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Lógica de Programación para Niños

Authored by Norma Muñoz

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9th Grade

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Lógica de Programación para Niños
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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es la lógica de programación?

La forma en que se organizan los archivos en una computadora

El lenguaje de programación más popular

La forma en que se estructuran las instrucciones para que una computadora pueda entenderlas y ejecutarlas.

Un tipo de matemáticas avanzadas

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué es importante la lógica en la programación?

La lógica no tiene ninguna importancia en la programación.

No es importante, la lógica solo complica las cosas.

Ayuda a organizar y estructurar el código de manera eficiente.

Hace que el código sea más colorido y divertido.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son los elementos básicos de la lógica de programación?

Color, forma, tamaño

Comida, bebida, ropa

Secuencia, selección y repetición

Suma, resta, multiplicación

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es un algoritmo?

Un algoritmo es un plato de comida típico de un país

Un algoritmo es una canción popular en la radio

Un algoritmo es un conjunto de instrucciones o reglas para resolver un problema o realizar una tarea.

Un algoritmo es un tipo de insecto

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué es importante seguir una secuencia lógica al programar?

No es importante seguir una secuencia lógica al programar

Para que sea más difícil de entender

Para organizar el código y facilitar su comprensión y mantenimiento.

Para hacer que el código sea más confuso

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el objetivo de las secuencias lógicas para niños?

Mejorar la escritura a mano

Aprender a cocinar

Desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas.

Aprender a tocar un instrumento musical

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo se puede enseñar la lógica de programación a los niños de manera divertida?

Mediante juegos y actividades interactivas.

Con ejercicios repetitivos y monótonos

Mediante lecturas aburridas y largas

A través de clases teóricas sin interacción

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