Specjalne potrzeby edukacyjne

Kiedy po raz pierwszy wprowadzono pojęcie specjalnych potrzeb edukacyjnych?

• 1990 roku

• 1980 roku

• 2000 roku

• 1978 roku

Według definicji OECD, jakie czynniki mogą powodować specjalne potrzeby edukacyjne u dzieci?

• Społeczno-ekonomiczne, kulturowe, językowe

• Zdrowotne, genetyczne, emocjonalne

• Geograficzne, historyczne, polityczne

• Edukacyjne, technologiczne, ekologiczne

Co obejmuje pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole i placówce?

• Rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia

• Organizowanie terapii zajęciowej

• Organizowanie konkursów i wyjazdów integracyjnych

• Udzielanie korepetycji z matematyki i języka polskiego

Co to jest aktywne słuchanie?

• Ignorowanie rozmówcy i skupienie na własnych myślach

• Przerwanie rozmówcy i włączenie się do rozmowy

• Okazywanie zainteresowania i zrozumienia rozmówcy

• Wygłaszanie własnych opinii bez uwzględniania rozmówcy

Co oznacza parafrazowanie w kontekście komunikacji z uczniem?

• Przerwanie wypowiedzi ucznia

• Krytykowanie wypowiedzi ucznia

• Ignorowanie wypowiedzi ucznia

• Podsumowywanie wypowiedzi ucznia własnymi słowami

Jakie są cechy dobrego słuchacza?

• Unikanie rozmówcy, brak zainteresowania, bierność

• Krytykowanie rozmówcy, wyrażanie własnych opinii, dominowanie w rozmowie

• Przerwanie rozmówcy, ignorowanie rozmówcy, wybiórcze słuchanie

• Skupianie się na rozmówcy, podążanie za rozmówcą, aktywne słuchanie

Co należy zrobić, aby uniknąć zakłóceń w komunikowaniu się z uczniem?

• Unikanie pytań typu 'Dlaczego?'

• Unikanie aktywnego słuchania

• Unikanie pytań otwartych

• Unikanie parafrazowania wypowiedzi ucznia

Co oznacza prowadzenie w kontekście komunikacji z uczniem?

• Porządkowanie chaotycznych wypowiedzi ucznia, ośmielenie do mówienia, zadawanie pytań otwartych

• Przerwanie wypowiedzi ucznia, narzucanie tematu rozmowy, dominowanie w rozmowie

• Ignorowanie wypowiedzi ucznia, brak zainteresowania, bierność

• Krytykowanie wypowiedzi ucznia, wyrażanie własnych opinii, dominowanie w rozmowie

Co jest kluczem do kontroli własnego zachowania?

• Zmiana miejsca siedzenia

• Krzyk na uczniów

• Radzenie sobie z własnymi emocjami

• Ignorowanie uczniów

Jakie są skutki braku aktywnego słuchania w komunikacji z uczniem?

• Poprawa relacji z uczniami

• Brak zrozumienia i wsparcia dla uczniów

• Ułatwienie procesu nauczania

• Brak konfliktów w szkole