SESIÓN 7. LENGUAJE

Un correcto desarrollo de habilidades narrativas ha sido relacionado con:

• La dificultad en la comprensión lectora.

• La analfabetización.

• El éxito académico posterior.

La narración tiene los siguientes aspectos principales:

• Macroestructura, microestructura, y comprensión literal e inferencial.

• Mesoestructura, microestructura y comprensión literal e inferencial.

• 1. Macroestructura, microestructura, y comprensión referencial.

Cuando se quiere trabajar los elementos de la narración, normalmente se asocian a:

• Recursos sonoros.

• Iconos visuales.

• Ninguna opción es correcta.

La __________ es en qué medida los eventos o ideas de una historia están estructurados y conectados.

• Habilidad narrativa.

• Cohesión.

• Coherencia.

A grandes rasgos, una de las dificultades de los niños TDL en la morfología es:

• Problemas con los pronombres clíticos.

• Ambas opciones son correctas.

• Dificultades al utilizar palabras-función.

A grandes rasgos, una de las dificultades de los niños TDL en la sintaxis es:

• Mínimas dificultades para comprender oraciones, sobre todo si son sintácticamente complejas.

• Tienden a hablar con oraciones largas y complejas y a omitir flexiones obligatorias en nombre y verbos.

• La complejidad de las oraciones incrementa con la edad más lentamente en los niños con TDL.

Acorde a sus elementos estructurales, las dificultades narrativas de las niñas y niños pueden ser por:

• Morfosintaxis simple.

• Generar más elementos gramaticales de las historias en sus producciones.

• Desarrollo evolutivo normativo.

Las inferencias que implican que el niño o la niña realicen juicios de moral o analicen convenciones sociales son:

• Las inferencias causales.

• Las inferencias evaluativas.

• Las inferencias informativas.

Los mecanismos de cohesión se dividen en estrategias de:

• Sustitución, adición y repetición.

• Sustitución, omisión y repetición.

• Omisión, reiteración y adición.

El elemento que describe la estructura interna de la historia es…

• La comprensión literal e inferencial.

• La microestructura.

• La macroestructura.