Try Out Paket 1 Batch 2 Mapel PAI (K2)

Try Out Paket 1 Batch 2 Mapel PAI (K2)

1st - 5th Grade

52 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Musyawarah

Musyawarah

5th Grade

50 Qs

SH Pend. Pancasila Bab 2 Aku Anak yang Disiplin kelas 4

SH Pend. Pancasila Bab 2 Aku Anak yang Disiplin kelas 4

4th Grade

55 Qs

PENTAKSIRAN PM TING 1

PENTAKSIRAN PM TING 1

1st - 12th Grade

50 Qs

SOAL UAS GENAP PKN KELAS V

SOAL UAS GENAP PKN KELAS V

1st - 5th Grade

50 Qs

Musyawarah

Musyawarah

5th Grade

50 Qs

PKN Kelas 5 MI

PKN Kelas 5 MI

5th Grade

50 Qs

UH KELAS XII BAB 1

UH KELAS XII BAB 1

3rd Grade

50 Qs

PKN (KLS IX D UM TP. 2020_2021)

PKN (KLS IX D UM TP. 2020_2021)

KG - University

50 Qs

Try Out Paket 1 Batch 2 Mapel PAI (K2)

Try Out Paket 1 Batch 2 Mapel PAI (K2)

Assessment

Quiz

Moral Science

1st - 5th Grade

Hard

Created by

aisyah AIS

Used 2+ times

FREE Resource

52 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Di antara materi pembelajaran PAI adalah materi-materi tentang keimanan. Media yang efektif untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran keimanan yang menggugah rasa emosional adalah...

Media cetak

Media visual

Media film

Media audio

Media teks

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Pasca perang Salib, perkembangan Islam di benua Eropa, khususnya wilayah Spanyol mengalam penurunan (kaum minoritas) Walaupun islam di sana minoritas, akan tetapi Islam di sana masih tetap eksis sampai saat ini. Eksistensi Islam di sana tidak terlepas dari peran para tokoh yang menyebarkannya Abdul Wahid merupakan salah satu tokoh yang memperjuangkan perkembangan Islam di Eropa, melalu organisasi yang bemama islamitische informatie Centrum, dia menyebarkan Islam di sana Tokoh Abdul Wahid menyebarkan Islam di negara

Belanda

Inggris

Perancis

Jerman

Spanyol

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Menjelaskan ayat al Qur'an dengancara menggunakan ayat demi ayat, surat demi surat sesuai tata urutan dengan penjelasan yang cukup terperinci sesuai dengan kecendrungan masing-masing mutassir terhadap aspek-aspek yang ingin disampaikan. Penjelasan tersebut merupakan metode tafsir dengan cara

Tafsir bi al-Ray

Tafsir Tahlili

Tafsir mugaran

Tafsir bi al-Isyary

Tafsir maudhui

Answer explanation

  • 1. Tafsir bi al Ray (Tafsir berdasarkan logika)

  • 2. Tafsir Tahlili (Tafsir dengan cara menguraikan sesuai dengan tema)

  • 3. Tafsir Mugaran (Tafsir dengan cara membandingkan)

  • 4. Tafsir bi al Isyary (Tafsir dengan cara mentakwilkan dengan makna dibalik nakma/tersembunyi)

  • 5. Tafsir Maudu'i (Tafsir dengan cara mengumpulkan ayat-ayat al Qur'an)

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Quwwah al-Ghadhab merupakan dorongan manusia untuk menolak yang tidak disenangi dan mendapatkan kenikmatan yang bersifat abstrak dan batin. Dorongan tersebut dapat menumbuhkan sifat Syaja'ah. Salah satu turunan sifat syaja'ah adalahan-Najdah, yaitu …

berani mengambil sikap moderat untuk mengambil atau menerima keputusan penting dalam berbagai masalah yang menyangkut kemaslahatan yang besar danurusan-urusan yang mulia

berani dalam membantu atau menolong siapapun, apalagi menolong hal yang benar, baginya merupakan jihad

menjadikan dirinya sebagai ahli dalam hal kemuliaan dengan penuh kerendahan hati dan menghindari perdebatan pada urusan-urusan yang sedikit manfaatnya

berani bertanggung jawab menahan diri dalam menjalankan tugas, meski dirasa sangat berat

dapat menahan emosi yang biasanya meledak-l

Answer explanation

  1. 1. Sifat Syaja'ah (Keberanian/keperwiraan)

  2. 2. Sifat An Najdah (Membantu/menolong)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Ali bin abi thalib karrama Allaha Wajhah disesuatu peperangan tidak jadi membunuh musuhnya karena ketika hendak dibunuh musuh itu meludahinya. KIsah Ali bin Abi thalib karrama allaha wajhah yang mengurungkan nilai membunuh musuh yang meludahinya ini sangat tepat untuk disampaikan ke peserta didik supaya ….

Terus menerus mengabaikan diri mengendalikan emosi agar mampu menahan emosii diperistiwa yang paling berat sekalipun

Terus menerus menempa diri mengendalikan emosi agar mampu melupakan emosi diperistiwa yang paling berat sekalipun

Terus menerus mengabaikan diri mengendalikan emosi agar mampu menahan dipeistiwa yang paling sulit sekalipun

Terus menerus menempa diri mengendalikan emosi agar mampu menahan emosi diperistiwayang paling muda sekalipun

Terus menerus menempa diri mengendalikan emosi agar mampu menahan emosi diperistiwa yang paling berat sekalipun

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 2 pts

Komitmen anda sebagai guru yang peduli terhadap politik bangsa, cara pembelajaran manakah yang dipandang saling relevan untuk meningkatkan kepekaan peserta didik terhadap situasi politik yang ada di masyarakat……

Merapikan lingkungan kelas

Role Playing

Project Based Learning

Kolaboratif

Ceramah

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

Dalam pemerintahan Islam rakyat berhak mengawasi penguasa sebagaimana pemberi kuasa berhak mengawasi yang diberi kuasa Bahkan pada dasarnya pengawasan/pengontrolan rakyat atas penguasa bukan saja hak akan tetapi kewajiban Hak tersebut adalah *

Haqq al-Intikhab

Haqq al-Musyawarah

Haqq al-Muraqqabat

Haqq al-Azl

Haqq al-Tarsyih

Answer explanation

Macam-macam hak rakyat terhadap penguasa dalam islam :

  1. 1. Haqq al-Intikhab (Hak untuk memilih)

  2. 2. Haqq al-Musyawarah (Hak untuk bermusyawarah)

  3. 3. Haqq al-Muraqqabat (Hak untuk mengawasi)

  4. 4. Haqq al-Azl (Hak menurunkan pemimpin jika pemimpin melanggar syariat)

  5. 5. Haqq Tarsyih (Hak mencalonkan diri menjadi pemimpin)

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?