Evaluación Tema 2

1. ¿Cuáles son las características de la evaluación educativa?

• 1. Sistemática, Integral, Formativa, Continua, Flexible y Decisoria.

• 1. Sistemática, Integral, Formativa, Continua, Flexible, Recurrente y Decisoria.

• 1. Sistemática, Integral, Formativa, Continua, Flexible, Recurrente, Persistente y Decisoria.

• 1. Sistemática, Integral, Informativa, Continua, Inflexible, Recurrente y Decisoria.

1. En cuanto al carácter de la evaluación según Rotger, ¿Qué aspectos propone?:

• 1. Carácter formativo, procesual y autoevaluación.

• 1. Carácter científico, formativo, sumativo, comprensivo y meta- evaluación.

• 1. Carácter científico, formativo, procesual y evolutivo.

• 1. Carácter científico, sumativo y heteroevaluación.

1. ¿Qué características puede tener la evaluación auténtica?

• 1. Uni-criterial, formativa, contextualizada, fortalecedora de la autonomía y la equidad, aporta valor al feedback durante todo el proceso.

• 1. Multi-criterial, formativa y colaborativa, realista, contextualizada, fortalecedora de la autonomía y la equidad, aporta valor al feedback durante todo el proceso.

• 1. Multi-criterial, formativa y colaborativa, fortalecedora de la autonomía y la equidad, aporta valor al feedback durante todo el proceso.

• 1. Multi-criterial, formativa y colaborativa, realista, contextualizada, aporta valor al feedback durante todo el proceso.

1. Daniel es profesor de Educación Física en 1º de ESO, acaba de concluir una situación de aprendizaje en la que ha trabajado por proyectos. Quiere obtener la percepción de diferentes agentes de evaluación sobre su actividad docente.

¿Qué tipo de evaluación podría plantear en función de la información proporcionada?

• 1. Cuantitativa o cualitativa

• 1. Normativa o criterial

• 1. Autoevaluación o heteroevaluación

• 1. Inicial o formativa

1. Verónica es profesora de Lengua Castellana en Secundaria. Va a llevar a cabo su primera experiencia de podcast educativo con sus alumnos. Para ello, le gustaría tener evidencias de evaluación en todo momento de la vida de dicha actividad. ¿Qué tipo de evaluación podría plantear en función de la información proporcionada?

• 1. Inicial, Formativa y Criterial

• 1. Formativa, Cualitativa y Cuantitativa

• 1. Normativa, Criterial y Sumativa

• 1. Inicial, Formativa y Sumativa