งานวิจัยและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ฟิสิกส์

การวิจัยในชั้นเรียนเป็นกระบวนการแก้ปัญหา ปรับปรุง หรือพัฒนาผู้เรียนในชั้นเรียนทั้งที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ หรือพฤติกรรมซึ่งผู้สอนได้ใช้วิธีการ หรือนวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้โดยมีการดำเนินการอย่างเป็นระบบ #ข้อใดคือการดำเนินการดังกล่าว

• การวางแผนและการปฏิบัติตามแผน

• การสังเกต การบันทึกผลการปฏิบัติงาน

• การสะท้อนผลนำไปสู่คำตอบ

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดคือความสำคัญของการทำวิจัยในชั้นเรียนฟิสิกส์

• ให้โอกาสครูฟิสิกส์ในการตรวจสอบการทำงาน สร้างสิ่งที่ดีกว่า รวมทั้งเกิดการเปลี่ยนแปลงที่มีความหมาย

• เป็นการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ที่ร่วมกันสะท้อนเรื่องราวที่ได้แก้ปัญหา หรือพัฒนาไว้

• เป็นการแสดงความก้าวหน้าทางวิชาชีพครูด้วยการเผยแพร่ความสำเร็จจากการแก้ปัญหา หรือการพัฒนาที่เป็นรูปธรรม

• ถูกทุกข้อ

จากภาพขั้นตอนใดผิดลำดับขั้นตอนการทำวิจัยในชั้นเรียน

• ขั้นที่ 1 กับ 2

• ขั้นที่ 2 กับ 3

• ขั้นที่ 3 กับ 4

• ขั้นที่ 4 กับ 5

"ครูฟิสิกส์กล่าวว่าปัญหาของการสอนฟิสิกส์ที่สำคัญ คือ รายวิชาฟิสิกส์เป็นวิชาที่มีทั้งทฤษฎีและคำนวณที่ซับซ้อน ซึ่งต้องอาศัยความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาเป็นอย่างมากส่งผลให้การศึกษาวิทยาศาสตร์ในสาขาวิชาฟิสิกส์มีความยาก ทำให้ผู้เรียนส่วนใหญ่ไม่มีความสนใจ และผลการเรียนรู้ไม่ดีนัก" #จากคำบรรยายข้างต้นอยู่ในขั้นตอนใดของการวิจัยในชั้นเรียนฟิสิกส์

• การสำรวจ และวิเคราะห์ปัญหา

• การกำหนดวิธีการในแก้ปัญหาหรือพัฒนา

• การพัฒนาวิธีการ หรือนวัตกรรม

• การสรุป และสะท้อนผล

"ครูฟิสิกส์เห็นว่าช่วงอายุของผู้เรียนอยู่ในช่วงวัยที่นิยมเล่นเกมออนไลน์จึงนำเกมมากระตุ้น ผู้เรียนน่าจะทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น ในสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่หลากหลายการเรียนรู้ด้วยเกมได้กลายเป็นกลยุทธ์ที่มีศักยภาพในการเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนและผลการเรียนรู้ ซึ่งรวมถึงวิชาฟิสิกส์ด้วย" #จากคำบรรยายข้างต้นอยู่ในขั้นตอนใดของการวิจัยในชั้นเรียนฟิสิกส์

• การสรุป และสะท้อนผล

• การนำวิธีการ หรือนวัตกรรมไปใช้

• การพัฒนาวิธีการ หรือนวัตกรรม

• การกำหนดวิธีการในแก้ปัญหาหรือพัฒนา

ครูฟิสิกส์ได้พัฒนาชุดการทดลองโดยใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างง่าย จำนวน 2 ชุดและทดสอบประสิทธิภาพของชุดทดลอง พัฒนาแผนจัดการเรียนรู้แบบบรรยายประกอบการสาธิตเชิงปฏิสัมพันธ์ (Interactive Lecture demonstrations: ILD) พร้อมกับพัฒนาแบบทดสอบวัดความเข้าใจในแนวคิด #จากคำบรรยายข้างต้นอยู่ในขั้นตอนใดของการวิจัยในชั้นเรียนฟิสิกส์

• การสำรวจ และวิเคราะห์ปัญหา

• การสรุป และสะท้อนผล

• การกำหนดวิธีการในแก้ปัญหาหรือพัฒนา

• การพัฒนาวิธีการ หรือนวัตกรรม

ครูฟิสิกส์ดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษาในวิชาฟิสิกส์ด้วยแผนจัดการเรียนรู้รายหน่วยจำนวน 2 แผน ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง สมดุลกล และงานและพลังงานเป็นระยะเวลา 6 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 คาบเรียน รวมทั้งสิ้น 24 คาบเรียน คาบเรียนละ 50 นาที โดยมีการดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบวัดความสามารถในการคิดเชิงคำนวณฉบับก่อนและหลังเรียน #จากคำบรรยายข้างต้นอยู่ในขั้นตอนใดของการวิจัยในชั้นเรียนฟิสิกส์

• การสรุป และสะท้อนผล

• การนำวิธีการ หรือนวัตกรรมไปใช้

• การพัฒนาวิธีการ หรือนวัตกรรม

• การกำหนดวิธีการในแก้ปัญหาหรือพัฒนา

ครูฟิสิกส์ได้สรุปผลว่าชุดกิจกรรมที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ 76.07/76.75 ตามเกณฑ์ 75.00/75.00 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และมีแรงบันดาลใจทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยครูฟิสิกส์ท่านนี้ให้ข้อสังเกตว่าการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเทคนิคการสร้างแรงบันดาลใจสามารถทำให้นักเรียนเกิดความสนใจเรียนและอยากเรียน รวมทั้งยังส่งผลต่อระดับการรับรู้ความสามารถในการเรียนของนักเรียน #จากคำบรรยายข้างต้นอยู่ในขั้นตอนใดของการวิจัยในชั้นเรียนฟิสิกส์

• การกำหนดวิธีการในแก้ปัญหาหรือพัฒนา

• การสำรวจ และวิเคราะห์ปัญหา

• การพัฒนาวิธีการ หรือนวัตกรรม

• การสรุป และสะท้อนผล

ข้อใดเป็นปัญหาที่พบในชั้นเรียนฟิสิกส์

• ปัญหาความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนในเนื้อหาวิชาฟิสิกส์

• ปัญหาในการวิเคราะห์โจทย์อย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ไม่สามารถแก้ปัญหาโจทย์สถานการณ์แบบประยุกต์ได้

• ผู้เรียนส่วนใหญ่ไม่ให้ความสนใจวิชาฟิสิกส์ และมีผลการเรียนไม่ดี

• ถูกทุกข้อ

จุดเริ่มต้นในการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ฟิสิกส์ คือ ข้อใด

• การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนในห้องเรียนฟิสิกส์               

• การสัมภาษณ์พูดคุยกับผู้เรียนในห้องเรียนฟิสิกส์

• การสัมภาษณ์พูดคุยกับครูผู้สอนท่านอื่น ๆ

• ถูกทุกข้อ