ข้อใดคือความสำคัญของจรรยาบรรณในการใช้ภาษาไทยเชิงวิชาชีพ

• ข้อกำหนดวิธีการปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้ภาษาไทยในการประกอบอาชีพ

• ลักษณะเชิงพฤติกรรมที่ผู้ประกอบอาชีพควรปฏิบัติในการสื่อสารด้วยภาษาไทย

• ประมวลจริยธรรมที่ผู้ประกอบอาชีพควรปฏิบัติ เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง

• ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพควรปฏิบัติ เพื่อควบคุมมาตรฐานในการใช้ภาษาไทย

• ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพควรปฏิบัติ เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง

บุคคลในข้อใดมีจุดมุ่งหมายในการฟังและดูเพื่อความจรรโลง

• แหวนฟังรายงานข่าวการรับสมัครงานจากวิทยุ

• ออฟฟังเพลงขณะทำงานที่ได้รับมอบหมายจากหัวหน้า

• กันดูสื่อวีดิทัศน์เกี่ยวกับการสัมภาษณ์งานให้ได้งาน แม้ไม่มีประสบการณ์

• วินฟังบทประพันธ์กาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานที่จะใช้เป็นสื่อประกอบโฆษณา

• สารวัตฟังพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชเกี่ยวกับการทำงานร่วมกับผู้อื่น

บุคคลในข้อใดไม่มีความพร้อมในการฟังและการดู

• ลูกกวาดปรึกษากับลูกอมเกี่ยวกับงานที่ต้องส่งลูกค้าภายในเย็นนี้

• แก้วนั่งคิดเรื่องงานที่ต้องทำ ขณะฟังการประชุมผลการดำเนินงานของฝ่ายการตลาด

• กิ่งฟังหัวหน้าสั่งงานที่อยู่ในความรับผิดชอบของตนเองกับลูกทีมอย่างตั้งใจ

• กานต์ตรวจไฟล์เสียงประกอบโฆษณาหลังกินมื้อเที่ยง

• สายไหมฟังวิทยากรอบรมเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ต้องใช้ในการทำงาน

ข้อใดคือจุดมุ่งหมายของการกล่าวปราศรัยของนักการเมือง

• การพูดเพื่อความบันเทิง

• การพูดเพื่อเรียกความสนใจ

• การพูดเพื่อกระตุ้นหรือสร้างความประทับใจ

• การพูดเพื่อเกลี้ยกล่อมหรือจูงใจ

• การพูดเพื่อสอน ให้ความรู้ หรือแจ้งข่าวสารให้ทราบ

ข้อใดควรพูดด้วยภาษาไม่เป็นทางการ

• การพูดโฆษณา

• การประชุม

• การกล่าวปาฐกถา

• การสัมภาษณ์

• การอภิปราย

บุคคลในข้อใดใช้เสียงหรือน้ำเสียงในการพูดไม่เหมาะสม

• วิทยากรใช้เสียงสูงเสียงต่ำในการบรรยาย

• ครูสมศรีพูดโดยใช้น้ำเสียงเป็นจังหวะ ไม่ช้าหรือเร็วเกินไป

• จุมพลตะโกนแจกแจงรายละเอียดเกี่ยวกับการทำงานในวันนี้ให้ทุกคนในแผนกได้ยิน

• ปราณีอ่านนิทานโดยใช้การทอดเสียงในบางจังหวะ

• ตะวันออกเสียง “ร” “ล” ขณะนำเสนอรายงานหน้าชั้นเรียนอย่างชัดเจน

ข้อใดหมายถึงการที่ผู้อ่านมีทักษะทางภาษาดี มีความเข้าใจความหมายของคำศัพท์ ประโยค และความหมายแฝงที่อยู่ในสำนวนภาษา

• การเตรียมความพร้อมด้านเวลา

• การเตรียมความพร้อมด้านร่างกาย

• การเตรียมความพร้อมด้านปัญญา

• การเตรียมความพร้อมด้านจิตใจและอารมณ์

• การเตรียมความพร้อมด้านภาษา

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

• การอ่านที่มีจุดมุ่งหมายต่างกันย่อมมีวิธีการอ่าน ประโยชน์และผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน

• ผู้อ่านที่มีทักษะการอ่านสูง ย่อมสามารถประเมิน ตัดสินคุณค่าของเนื้อหาอย่างสมเหตุสมผล

• การมีความคิดและวิจารณญาณในการอ่าน ทำให้ผู้อ่านเข้าใจจุดประสงค์หรือความหมายที่ผู้เขียนต้องการสื่อได้

• จุดมุ่งหมายของการอ่านจำแนกออกเป็น ๕ ประการใหญ่ ๆ

• การอ่านอย่างมีวิจารณญาณเป็นทักษะที่ต้องอาศัยการคิด การวิเคราะห์ สังเคราะห์ พิจารณา ใช้สติปัญญาใคร่ครวญ ตัดสิน และประเมินค่าอย่างมีเหตุผลและรอบคอบ

ข้อใดเป็นการเขียนเพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ

• การเขียนบทวิพากษ์วิจารณ์อาหาร

• การเขียนคู่มือการใช้งานเครื่องคอมพิวเตอร์

• การเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานบริการของร้านค้าในศูนย์อาหาร

• การเขียนบทละครเวทีที่ใช้แสดงในงานวันภาษาไทย

• การเขียนโฆษณาสินค้า

ข้อใดคือความหมายของงานเขียนที่มีเนื้อหา ใจความเป็นหนึ่งเดียวกัน

• เอกภาพ

• สารัตถภาพ

• สัมพันธภาพ

• เอกภพสัมพัทธ์

• สารัตถะ