๓๐๐๐๐-๑๑๐๑-แบบทดสอบหน่วยที่ ๑๐ จรรยาบรรณในการใช้ภาษาไทยเชิงวิชาชีพ

ข้อกำหนดวิธีการปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้ภาษาไทยในการประกอบอาชีพ

ลักษณะเชิงพฤติกรรมที่ผู้ประกอบอาชีพควรปฏิบัติในการสื่อสารด้วยภาษาไทย

ประมวลจริยธรรมที่ผู้ประกอบอาชีพควรปฏิบัติ เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง

ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพควรปฏิบัติ เพื่อควบคุมมาตรฐานในการใช้ภาษาไทย

ประมวลความประพฤติที่ผู้ประกอบอาชีพควรปฏิบัติ เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง

แหวนฟังรายงานข่าวการรับสมัครงานจากวิทยุ

ออฟฟังเพลงขณะทำงานที่ได้รับมอบหมายจากหัวหน้า

กันดูสื่อวีดิทัศน์เกี่ยวกับการสัมภาษณ์งานให้ได้งาน แม้ไม่มีประสบการณ์

วินฟังบทประพันธ์กาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานที่จะใช้เป็นสื่อประกอบโฆษณา

สารวัตฟังพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชเกี่ยวกับการทำงานร่วมกับผู้อื่น

ลูกกวาดปรึกษากับลูกอมเกี่ยวกับงานที่ต้องส่งลูกค้าภายในเย็นนี้

แก้วนั่งคิดเรื่องงานที่ต้องทำ ขณะฟังการประชุมผลการดำเนินงานของฝ่ายการตลาด

กิ่งฟังหัวหน้าสั่งงานที่อยู่ในความรับผิดชอบของตนเองกับลูกทีมอย่างตั้งใจ

กานต์ตรวจไฟล์เสียงประกอบโฆษณาหลังกินมื้อเที่ยง

สายไหมฟังวิทยากรอบรมเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ต้องใช้ในการทำงาน

การพูดเพื่อความบันเทิง

การพูดเพื่อเรียกความสนใจ

การพูดเพื่อกระตุ้นหรือสร้างความประทับใจ

การพูดเพื่อเกลี้ยกล่อมหรือจูงใจ

การพูดเพื่อสอน ให้ความรู้ หรือแจ้งข่าวสารให้ทราบ

การพูดโฆษณา

การประชุม

การกล่าวปาฐกถา

การสัมภาษณ์

การอภิปราย

วิทยากรใช้เสียงสูงเสียงต่ำในการบรรยาย

ครูสมศรีพูดโดยใช้น้ำเสียงเป็นจังหวะ ไม่ช้าหรือเร็วเกินไป

จุมพลตะโกนแจกแจงรายละเอียดเกี่ยวกับการทำงานในวันนี้ให้ทุกคนในแผนกได้ยิน

ปราณีอ่านนิทานโดยใช้การทอดเสียงในบางจังหวะ

ตะวันออกเสียง “ร” “ล” ขณะนำเสนอรายงานหน้าชั้นเรียนอย่างชัดเจน

การเตรียมความพร้อมด้านเวลา

การเตรียมความพร้อมด้านร่างกาย

การเตรียมความพร้อมด้านปัญญา

การเตรียมความพร้อมด้านจิตใจและอารมณ์

การเตรียมความพร้อมด้านภาษา

การอ่านที่มีจุดมุ่งหมายต่างกันย่อมมีวิธีการอ่าน ประโยชน์และผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน

ผู้อ่านที่มีทักษะการอ่านสูง ย่อมสามารถประเมิน ตัดสินคุณค่าของเนื้อหาอย่างสมเหตุสมผล

การมีความคิดและวิจารณญาณในการอ่าน ทำให้ผู้อ่านเข้าใจจุดประสงค์หรือความหมายที่ผู้เขียนต้องการสื่อได้

จุดมุ่งหมายของการอ่านจำแนกออกเป็น ๕ ประการใหญ่ ๆ

การอ่านอย่างมีวิจารณญาณเป็นทักษะที่ต้องอาศัยการคิด การวิเคราะห์ สังเคราะห์ พิจารณา ใช้สติปัญญาใคร่ครวญ ตัดสิน และประเมินค่าอย่างมีเหตุผลและรอบคอบ

การเขียนบทวิพากษ์วิจารณ์อาหาร

การเขียนคู่มือการใช้งานเครื่องคอมพิวเตอร์

การเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานบริการของร้านค้าในศูนย์อาหาร

การเขียนบทละครเวทีที่ใช้แสดงในงานวันภาษาไทย

การเขียนโฆษณาสินค้า

เอกภาพ

สารัตถภาพ

สัมพันธภาพ

เอกภพสัมพัทธ์

สารัตถะ