Competencias Comunicativas I

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Competencias Comunicativas I

Competencias Comunicativas I

Assessment

Quiz

Education

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Rod Parras

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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

¿Cuántos cortes y créditos tiene la asignatura de CCI?

4 cortes, 5 créditos

4 cortes, 3 créditos

2 cortes, 3 créditos

3 cortes, 4 créditos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

¿Cuál es el género textual que se trabaja en la asignatura de CCI?

Tres tipos de género textual

Textos académicos expositivos

Textos argumentativos académicos

Textos informativos académicos

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

La caracteristica propia de los textos Expositivos académicos es:

informan de manera objetiva

Explican y dan definiciones

Referencian cada uno de los planteamientos

Todas las anteriores

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

NO es uno de los objetivos de la asignatura Competencias Comunicativas I:

Aplicar competencias colaborativas en la realización de trabajos grupales, demostrando respeto por las diferencias.

Desarrollar el respeto por las diferencias culturales mediante la interacción en grupos de trabajo.

Aplicar estrategias para reconocer, analizar, comprender y producir textos expositivos (escritos y orales) propios de ambientes académicos.

Trabajar textos argumentativos propios de ambientes académicos.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Campo , Tenor y Modo son elementos propios del;

Contexto

Registro

Lenguaje

Género textual

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el propósito principal de la asignatura de CCI?

Desarrollar habilidades comunicativas en entornos académicos

Enseñar gramática y ortografía

Explorar la historia de la comunicación

Preparar para exámenes estandarizados

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

¡Qué elementos hacen que un textos sea académico?

Campo, tenor y modo

Que sea expositivo

Las referencias, la estructura y el lenguaje

Ninguna de las anteriores

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

El sistema de opciones para construir significados en interacciones orales y escritas se denomina:

Contexto

Registro

Lenguaje

Campo, tenor y modo