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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Ciencia social e interdisciplinaria enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia.
Pedagogia
Didactica
Metodologia
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
involucra las estrategias de enseñanza y de aprendizaje conjuntamente. En este sentido, las estrategias de enseñanza se refieren al diseño, programación, elaboración y formulación de contenidos de aprendizaje de forma verbal o escrita.
Pedagogia
Didactica
Metodologia
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Ciencia que nos enseña a dirigir determinado proceso de manera eficiente y eficaz para alcanzar los resultados deseados y tiene como objetivo darnos la estrategia a seguir en el proceso.
Pedagogía
Metodologia
Didactica
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Es la parte más restringida de la realidad sobre la cual recae el problema de investigación y sobre la que actúa el investigador, tanto desde el punto de vista práctico como teórico con el objetivo de transformar su funcionamiento, con vista a la solución del problema planteado
Objeto de la investigacion
Sujeto de la investigacion
Campo de acción
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Constituyen el medio, la vía mediante la cual será estudiado y conocido un objeto. En la investigación clínica objeto y sujetos de investigación son inseparables hasta el punto de constituir un par dialéctico.
Objeto de la investigacion
Sujeto de la investigacion
Campo de acción
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Constituye el aspecto específico en el cual se va a realizar la investigación, lo que se quiere transformar mediante la acción de la pesquisa. Es un concepto más estrecho que el objeto, porque es una porción de este y ello significa que ambos forman parte del mismo fenómeno.
Objeto de la investigación
Sujeto de la investigación
Campo de acción
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Usa recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento. guiarse por el contexto, la situación, los recursos de que dispone, sus objetivos y el problema de estudio
Cuantitativo
Cualitativo
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