НКТ тест 2-вариант

Білім беру саласындағы практик-маман үнсіз қабылдайтын, мінсіз қоғамның бейнесін іске асыруға бақытталған праксис нысаны

• Әлеуметтік қызмет

• Психологиялық қызмет

• Қоғамдық қызмет

• Педагогикалық қызмет

“Балалар өзінің сеніміне, біліміне сүйеніп пайымдау жасай алады” - деген түсінікке негізделген оқыту ортасы

• Жеке ерекшелікке бағдарланған

• Оқу материалына бағдарланған

• Әріптестікке бағдарланған

• Оқушыға бағдарланған

Жаттап алуға бағытталған сұрақ

• жоғары дәрежелі

• Сынақтан өткізу

• Төмен дәрежелі

• Жетелеуші

Балалардың қабілеті жетіп тұрса да кеңес берілмеген жағдайда тәсілдерді пайдаланбауы

• “Әрекет тапшылығы”

• “Өнімділік тапшылығы”

• “Мәтін тапшылығы”

• “Бағалау тапшылығы”

Оқу нәтижелерін жеке тұлғалық аспектісі ретінде қарастыратын тұжырымдама

• Алынған білімнің өмірмен байланысын ұғыну

• Кітаптан, мұғалімнен, ғаламтордан ақпарат алу

• Қайта өңдеуге болатын білімдерді есте сақтау

• Алынған ақпаратты қайта өңдеп, толықтыру

Оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін сұрақты қарапайым етіп қою

• Басқаға бағыттау

• Түрткі болу

• Сынақтан өткізу

• Сөзге тарту

Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі

• Түрткі болу

• Сынақтан өткізу

• Мәселені шешу

• Басқаға бағыттау

Жаңа білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану

Блум таксономиясының қай қадамына сәйкес

• Бағалау

• Жинақтау

• Білу

• Қолдану

Субьектілердің басқалардың мінез-құлқының салдарын көруге, әртүрлі мінез-құлықтың салдары туралы белгілі түсінік алуға мүмкіндік беретін тәсілдің бірі

• Гуманистік

• Бақылау

• Танымды

• Бихевиористикалы

Тәрбие әдістерін таңдап алу шарттары

• Ұжымның ұйымшылдығына қарай

• Оқушыға кәсіптік бағдар беруге сәйкес

• Оқушылардың пәнді білуіне қарай

• Тәрбиенің мақсаты мен міндеті, мазмұнына қарай