Педагогика 31 нкт

Сыни ойлаудың негізгі дағдыларына жатпайды:

• Интерпретация

• Шешім

• Сараптау

• Бақылау

• Мониторинг

Шульманға сәйкес оқытушының «үш көмекшісі» деп нені айтады?

• Ата-ана, әкімшілік, сынып жетекші

• Кәсіби түсінік, әлеуметтік жағдай, кәсіби тұтастық

• Кәсіби түсінік, практикалық дағды, кәсіби тұтастық

• Кәсіби түсінік, практикалық дағды, әлеуметтік жағдай

• Білім, түсінік, тапсырма мен мақсаттың бағасы

«Тиімді мұғалім» анықтамасын қандай фактор сипаттайды?

• Көрсетілген факторлар жиынтығы

• Сабақ беру нәтижелері (оқытушының тұлғалық және әлеуметтік түріндегі перспективалары)

• Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас

• Сабақ беру процесі (сабақ беру тәсілі, сабақ беру жолдары)

• Мұғалінің жетістігі (біліктілігі және сабақ беруі)

«Оқушының ой-өрісінің дамуы олар өздеріндегі бар білімінің жаңа біліммен әсерлесуінің, немесе сыныптағы басқа да білім көздері: мұғалімнен, оқулықтан, құрдастарынан алынған білім негізінде жүретіндігі» неге негіз болады?

• «Үштік ілім» негізінде оқытуға

• Дәстүрлі оқытуға

• Оқытудың конструктивті тәсіліне

• Диалогтік оқуға

• Қалай оқу керектігін үйретуге

Тиімділіктің қалыптасуына әсер ететін 4 факторды Бандура ерекшелейді, оларға жатпайтын фактор:

• Жанама тәжірибе

• Өзінің жетістігі

• Физиологиялық факторлар

• Әлеуметтік сенім

• Құлық

Суммативті бағалау мақсаты:

• Оқудың жалпы қорытындысын шығару

• Ары қарай оқытуды түзету жоспарын құру

• Талантты және дарынды балаларды айқындау

• Оқуды сертификациялау немесе алға жылжыуды тіркеу, оқудың қорытындысын шығару үшін баға қою

• Бағаларды қорыту

Келтірілген мысалдардың қайсысын формативті бағалаудың үлгісі ретіне пайдалануға болмайды?

• Мұғалім мен оқушы сабақ үлгерімдерінің критерийлерін бірге жасайды

• Оқушылар бір – бірінің жұмыстарын бағалайды

• Мұғалім бағаны өтілген тақырып бойынша тест үшін қояды

• Мұғалім оқушылардың жұмыстарын тексеріп болған соң қысқаша түсініктемелер жазады

• Мұғалім оқушылардың сабақтағы бағаларын дауыстап айтады және тәжірибені жақсарту үшін ұсыныстар айтады

Күтілген жауаптың сапасы жоғары болу үшін мұғалімнің күту уақыты қандай болуы керек:

• 20-30 сек.

• 3-7 сек.

• 15-25 сек.

• 40-50 сек.

• 1-2 мин.

Диалог өзінің танымдық потенциалымен бөлінеді:

• Барлық жауаптар дұрыс

• Талқылау, диалог

• Механикалық есте сақтау, диалог

• Нұсқау, талқылау

• Декламация, нұсқау

Баланың когнитивтік және әлеуметтік дамуына диалогтік оқыту бойынша ең көп әсер ететін келесілердің қалыптасуы:

• Математикалық дағдылар

• АКТ дағдылары

• Оқи білуі

• Сауаттылығы

• Қарым қатынас дағдылары