Проектно-исследовательская деятельность

Перед вами две исследовательские и две проектные темы. Распределите их в соответствующие столбцы.

Groups:

(a) ИССЛЕДОВАНИЕ

,

(b) ПРОЕКТ

• Влияние Первой мировой войны на писателей «потерянного поколения»

• Мобильное приложение “Экскурсии по городу”

• Создание и печать книги рецептов “Простые рецепты счастья”

• Элементы субкультуры баттл-рэпа в современной России

Посмотрите фрагмент мультфильма и определите какую форму проектно-исследовательской деятельности выбрал
Винни-Пух

• Проект

• Исследование

Посмотрите фрагмент мультфильма и определите какую форму проектно-исследовательской деятельности используют Дядя Федор и его отец

• Проект

• Исследование

Выберите из списка подходящую цель исследования на тему "Репрезентация социальных проблем деревенской жизни в российском авторском кинематографе 1990-ых годов и в настоящее время: сравнительный анализ".

• Рассмотреть изображение деревенской жизни в её разных аспектах в российских фильмах в последнее десятилетие двадцатого века и в современности (десятые годы двадцать первого века).

• Выявить основные сходства и различия между художественной репрезентацией социальных проблем в фильмах о деревенской жизни в последнее десятилетие двадцатого века и в современности (десятые годы двадцать первого века).

• Задокументировать социальные проблемы деревенской жизни в российском обществе в последнее десятилетие двадцатого века и в современности (десятые годы двадцать первого века).

Выберите проблему, которая подходит проекту с названием "Тематическая серия мастер-классов по китайской живописи стиля сеи".

• Исследование стиля сеи китайской живописи.

• Мастер-класс по китайской живописи как возможность научиться рисовать в стиле сеи.

• Отсутствие у определённой аудитории представления о китайской живописи и навыков рисования.

• Рисование в стиле сеи в ходе мастер-классов по китайской живописи.

Названия каких работ являются некорректными для использования их в проектно-исследовательской деятельности?

• Глобальное потепление

• Приемы выражения авторской позиции относительно концепции счастья в «Маленькой трилогии» А.П. Чехова

• Степень загрязнения водоемов г. Бишкек

• Кибербезопасность

• Финансовая грамотность среди подростков 9 класса МАОУ СОШ № 1

Что может стать результатом проекта?

• 
• 
• 
• 

1. 1.​ (a)   ​ – это (название проекта) отражает основную идею проекта.

2. 2. ​ (b)   – это то, что мы хотим получить; это результат, который вы хотели бы достичь в итоге исследовательской работы.

3. 3. ​ (c)   – это шаги, которые необходимо сделать, чтобы достичь поставленной цели.

4. 4. ​ (d)   - предположение или утверждение, предполагающее доказательство.

5. 5. ​ (e)   - это степень важности выполнения проекта в данный момент и в данной ситуации для решения определенной проблемы.

• Тема проекта
• Цель проекта
• Задачи проекта
• Гипотеза
• Актуальность проекта
• Проблема проекта

Что является предметом в исследовании: "Изменчивость гнездового поведения луговых воробьиных птиц"

• Гнездо

• птицы

• луговые воробьиные птицы

• гнездовое поведение

Что является объектом в исследовании: "Изменчивость гнездового поведения луговых воробьиных птиц"

• Гнездо

• птицы

• луговые воробьиные птицы

• гнездовое поведение