1.- ¿Cómo debe actuar el magisterio con el nuevo
rol docente?
Formación de académicos
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Karla Suaste
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6 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1.- ¿Cómo debe actuar el magisterio con el nuevo
rol docente?
Como guia o mediador
Como guardaespaldas
Como agentes de cambio y beneficios al magisterio.
Guías , mediadores y proactivos.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
2.- En el magisterio ¿Qué debe aporta el profesor a los estudiantes?
Creadores de contenido.
Ayuda pedagógica.
Funciones de cambio y transformación.
No sé dijo en la exposición.
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué es la formación docente?
Proceso continuo de aprendizaje profesional mediante el cual los docentes reflexionan mantienen y desarrollan sus conocimientos habilidades y prácticas profesionales es un derecho y una obligación de todas las profesiones incluida la enseñanza y poder comprender el aprendizaje.
No existe una definición específica.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Sí no lo haces, no eres un investigador.
Cantar una canción.
Publicar lo investigado.
Ayudar a otros.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuáles son algunos requisitos que deben cumplir para participar en el proceso de selección como tutor?
Contar con grado de licenciatura acorde a la función y categoría de su plaza .
Tener nombramiento definitivo como docente o técnico docente expedido por la autoridad educativa de la entidad federativa.
Haber desempeñado la función docente o técnico docente durante al menos tres años en el nivel educativo, tipo de servicio, organización o modalidad en la que se busca desarrollar las funciones adicionales de tutoría.
Tener ganas, recursos y tiempo.
Saber identificar las fortalezas y problemáticas.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cómo se lleva a cabo el seguimiento y la evaluación del proceso de tutoría en este contexto educativo?
Seguimiento de actividades, Evaluación del procesoResultados y acciones.
Toma de decisiones, planificación de tiempos, busqueda de información, etc.
Visitas guiadas, sesiones programadas, revisión y retroalimentación.
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