Evaluación Formativa

La evaluación formativa suele confundirse con:

• Evaluación sumativa

• Evaluación diagnostica

• Evaluación sumativa

• Evaluación permanente o continua

Para favorecer una evaluación formativa los docentes necesitan;

• Tiempo y espacio

• Crear un clima de confianza con los estudiantes

• Especificar en su planeación los PDA que evaluará

• Realizar evaluaciones periódicamente

La evaluación formativa es un:

• continuum que articula el aprendizaje con la evaluación

• referente de lo que han aprendido los estudiantes

• momento de cuestionamientos acerca de un tema

• esfuerzo del estudiante por adquirir nuevos conocimientos

La evaluación formativa permite:

• Obtener una buena calificación

• Evitar que los estudiantes comentan errores

• La retroalimentación

• controlar los tiempos muertos en el aula

Consiste en que cada docente esté atento a alguna situación grupal que sea relevante o significativa, para suspender la actividad y promover una reflexión

• El debate

• La asamblea grupal

• La autoevaluación

• timing pedagógico

Dos dimensiones de la evaluación formativa

• docentes y alumnos

• docentes y docentes

• docentes y directivos

• docentes y padres de familia

Consigna que invita a los estudiantes a la reflexión

• Pasar a revisar el trabajo

• Copiar la actividad del pizarrón

• El tema que mas se me dificultó:_________

• Observar como responden sus compañeros