Recurso Digital de Lectura

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

1. ¿Cuál de los siguientes títulos se corresponde con el texto?

• Las costumbres familiares.

• Lo que aprendemos en la televisión.

• La libertad de expresión.

• La alegría de los niños en Navidad.

De acuerdo con el texto, que el niño tenga su propio televisor es

• inapropiado, según el padre.

• inapropiado, según la televisión.

• apropiado, según el padre.

• apropiado, según el autor del texto.

De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes palabras significa lo mismo que la palabra “derroche”?

• Embolsar.

• Despilfarrar.

• Recuperar.

• Rechazar.

Lee el siguiente análisis del texto:

En la caricatura, un padre se acerca a su hijo mientras este ve la televisión. El padre critica lo que el

hijo ve, pues dice que presenta contenidos que solo deben ser vistos por adultos.

El niño no está de acuerdo con su padre, ya que cree que cualquier contenido es apto para su edad.

Así, la caricatura ridiculiza la idea de que hay contenidos inapropiados para niños.

¿Por qué este análisis es erróneo?

• Porque la crítica del padre es sobre las costumbres navideñas.

• Porque la crítica del padre no es sobre los contenidos de la televisión.

• Porque la crítica del padre es sobre los contenidos que son solo para niños.

• Porque la crítica del padre no es sobre contenidos aptos solamente para adultos.

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

EL DISCURSO DEL PAVO

El niño había esperado el bus en la acera marcada con la cinta amarilla y lo había tomado después de que lo hicieron todos los pasajeros. A diferencia de los otros, el niño llevaba un pavo debajo del brazo. Y quienquiera que haya visto un pavo debajo de un brazo, sabe que no hay animal más pacífico, más inofensivo y serio y que, ninguno como él representa con mayor propiedad su papel de víctima propiciatoria. El niño se sentó en uno de los asientos laterales, contra la ventanilla. Llevaba el pavo para alguna parte. Tal vez a venderlo en el mercado. Tal vez a regalarlo. Tal vez para que algo fuera extraño simplemente lo llevaba a dar una vuelta por la ciudad, como llevan las damas su pekinés favorito. En todo caso, el niño iba allí tan pacífico, inofensivo y serio como el pavo. De pronto, cuando ya parecía haber pasado el momento oportuno para protestar, la dama que ocupaba el asiento vecino empezó a incomodarse. Primero se incomodó con un gesto displicente. Luego, como en un proceso de reacciones internas, se llevó las manos a las narices, después se estiró, buscó al cobrador con la mirada llena de propósitos amenazantes y, finalmente, cuando el proceso interno llegó a su punto de ebullición, hizo la estridente protesta que pareció un verso fabricado para la literatura de tocador: —¡Si no me quitan este pavo me desmayo!

Todos sabíamos, desde luego, que aquella saludable y peripuesta señora era capaz de todo, menos de desmayarse. Pero la protesta había sido formulada en un tono contundente, tan definitivo e irrevocable, que todos empezamos a temer que sucediera lo que sucede siempre. Es decir, que bajaran al niño con el pavo. Y él iba allí, contra la ventanilla, pegada la frente al borde de madera, sin ninguna preocupación por lo que pudiera decir la señora. En sus brazos, el pavo tenía toda la distinción de un caballero venido a menos, de uno de esos mendigos a quienes todos respetan porque recuerdan que, diez años antes, era uno de los hombres más acaudalados de la ciudad. Digno, intachable, el pavo parecía ser la única cosa lo suficientemente humana como para desmayarse frente a un mal olor. Entonces alguien propuso, en voz alta, que se le aceptaran los diez centavos del pasaje, para que el pavo pudiera ocupar el puesto de la mujer. Otro, menos guasón, ofreció cambiar su asiento con el de la indispuesta dama. Pero ella no parecía dispuesta a transigir, sino que, rechazando todas las fórmulas propuestas, insistió con palabras que iban para discurso cívico, que no podía permitirse que en un vehículo de servicio público viajaran animales plumados, en confusión con los implumes. Y ante la rabiosa andanada de aquella viajera patrióticamente antipática el pavo permanecía digno, sereno, imperturbable. Nunca se vio pavo más insultado, pero tampoco animal más discreto y silenciosamente irónico.

Tomado de: García Márquez, Gabriel 1981. Textos costeños Bogotá: Edit. Oveja Negra.

La actitud de la dama, que ocupa en el bus el puesto vecino al niño que lleva el pavo, se puede calificar como

• injusta.

• intolerante.

• imperturbable.

• insoportable.

En la expresión “Hizo la estridente protesta que pareció un verso fabricado para la literatura de tocador”, la palabra subrayada puede reemplazarse sin cambiar el sentido por

• dulce.

• chillona.

• firme.

• abusiva.

En el tercer párrafo del texto, lo que se dice de la dama permite

• conocer cómo era la dama físicamente.

• justificar el comportamiento del niño.

• describir la intolerancia de la dama.

• demostrar la incomodidad de los pasajeros.

¿Cuál es el tema principal del texto?

• La importancia de la literatura en la sociedad.

• El comportamiento de los animales en lugares públicos.

• La actitud de las personas hacia los animales.

• La relación entre un niño y su mascota.

En el texto, ¿qué representa el pavo para el niño?

• Una mascota querida.

• Un regalo para alguien más.

• Un símbolo de paz y serenidad.

• Un objeto de burla por parte de la dama.

¿Cuál es la actitud de la dama hacia el niño y su pavo?

• Respetuosa y comprensiva.

• Indiferente y desinteresada.

• Intolerante y despectiva.

• Amigable y colaborativa.