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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es una de las dimensiones de la evaluación formativa según el texto?

La reflexión sobre el error y los procesos de retroalimentación

La planificación a largo plazo

La evaluación de los padres

La evaluación sumativa

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué implica la evaluación formativa en el trabajo docente?

Reconstruir el concepto y la práctica sobre la evaluación del aprendizaje

Ignorar la retroalimentación

Centrarse únicamente en obtener un puntaje

No realizar ajustes en la planificación didáctica

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué es importante detenerse en analizar lo que se entiende por evaluación formativa?

Para no realizar ajustes en la planificación didáctica

Para centrarse únicamente en obtener un puntaje

Para evitar la retroalimentación

Para clarificar el sentido que se asume en el plan de estudio

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué implica la dimensión de la evaluación formativa referida a las y los estudiantes?

Centrarse únicamente en obtener un puntaje

No realizar retroalimentación

Realizar ajustes en la planificación didáctica

Promover la reflexión, la responsabilidad y el análisis sobre su proceso de aprendizaje

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es importante para que la reflexión sobre el error contribuya a la mejora de los aprendizajes?

Que las y los estudiantes no reconozcan sus errores

Que las y los estudiantes reconozcan con claridad el proceso de desarrollo de aprendizaje

Que las y los estudiantes no se involucren en la actividad

Que las y los estudiantes no se comprometan con un deseo de aprender

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué busca la reflexión sobre el error y los procesos de retroalimentación en ambas dimensiones de la evaluación formativa?

No realizar adecuaciones a la estrategia inicialmente pensada

No reflexionar sobre la práctica docente

Centrarse únicamente en obtener un puntaje

Propiciar el interés y el compromiso de los propios estudiantes sobre sus aprendizajes

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué implica la dimensión de la evaluación formativa referida a las y los docentes?

No reflexionar sobre el error

Centrarse únicamente en obtener un puntaje

No realizar adecuaciones a la estrategia inicialmente pensada

Trabajar sobre la planificación y la puesta en marcha de situaciones didácticas en la práctica cotidiana

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