Epistemologia de la ciencias sociales clase #3

¿Cuál es el conjunto de disciplinas que estudian fenómenos relacionados con la realidad del ser humano?

• Ciencias Naturales

• Ciencias Biológicas

• Ciencias Sociales

• Ciencias Exactas

¿En qué contexto espacial y temporal se constituyeron las ciencias sociales como tales?

• Europa de mitad del siglo XIX a principios del siglo XX

• América Latina en el siglo XX

• Asia en el siglo XIX

• Europa del siglo XVIII

What are social representations?

• Socially elaborated and shared knowledge

• First-degree constructions

• Reasonable beliefs demonstrated

• Proven scientific ideas

¿Qué característica comparten las ciencias sociales y del comportamiento con las ciencias exactas o naturales?

• Compromiso con la subjetividad

• Estudio de entidades abstractas

• Análisis sistemático de datos empíricos

• Uso exclusivo de mediciones y experimentación

¿Qué implica la multicausalidad en la explicación de los fenómenos sociales?

• Existencia de una sola causa para cada fenómeno

• Dificultad para encontrar formulación de leyes en las ciencias sociales

• Singularidad de los fenómenos sociales

• Facilidad para generalizar los resultados de las investigaciones

¿Qué se entiende por multiperspectividad en la investigación social?

• Diferentes miradas y pensamientos de los sujetos sociales

• Exclusividad de una única perspectiva teórica en la investigación

• Limitación en la comprensión de la realidad social

• Falta de diversidad en las explicaciones de los fenómenos sociales

What is one of the material causes of war in the modern world according to the text?

• Population growth

• Revolt of the forgotten peoples

• Technological development

• Social injustice

¿Qué tipo de causas son las catástrofes naturales en el contexto de las migraciones internacionales?

• Causas políticas y socio-culturales

• Causas tecnológicas

• Causas económicas y laborales

• Causas medioambientales

¿Qué propósito tiene el modelo sociológico presentado en el texto?

• Formular conjeturas sobre las dimensiones del fenómeno de la violencia

• Establecer explicaciones universales sobre la violencia

• Excluir las perspectivas individuales en el análisis de la violencia

• Ignorar la complejidad de la realidad social

¿Cuál es un aspecto importante a tener en cuenta al abordar el problema de la violencia escolar según el texto?

• Perspectiva del estudiante

• Papel de los padres

• Experiencias internacionales

• Contexto económico