Los moches les daban culto a los huacos eróticos. Son parte de nuestro pasado. En vez de avergonzarnos, deberíamos sentirnos orgullosos (de estas bellas representaciones). Sobre que los niños los vean, creo que no está mal. Todo está en la educación. Esto no es morbo, es parte de nuestra cultura», le dice una joven a otra que está en contra de la exhibición de los huacos eróticos.

De acuerdo al pasaje anterior, podemos concluir lo siguiente:

I. La noción de belleza es una idea central para la reflexión sobre el arte.

II. Lo bello posee una existencia independiente de convenciones culturales.

III. La educación puede contribuir a configurar la sensibilidad sobre el arte.

IV. Lo bello depende del orgullo que uno siente con respecto a su cultura.iI

• I, II, III y IV

• I y III

• I y II

• I, III, IV

Según Cassirer, el hombre es ante todo un ser que utiliza y produce signos: un animal symbolicum. En otras palabras, un ser que se da a sí mismo y da, a su mundo, un sentido, un sostén y una orientación por medio de los signos. De lo anterior se puede inferir que, para Cassirer, el hombre:

• Crea el lenguaje y los signos para dominar el mundo.

• Crea el lenguaje para comunicarse con los demás.

• Se define a partir de su capacidad para producir signos.

• Puede dar sentido al mundo sin el lenguaje simbólico

• A

• B

• C

• D

• E

La Lógica, en sentido general, comprende el estudio de:

• Los conocimientos formales

• La epistemología

• Las inferencias

• La verdad

"Es una deducción donde el juicio concluyente se ha derivado lógicamente de una premisa", la siguiente premisa nos hace entender que nos referimos a:

• Inferencias inmediatas

• Inferencia lógica

• Inferencias mediatas

• Silogismo categórico

El término "validez" es aplicable a ............... y esto se demuestra por el análisis de su .................

• Ciencia lógica - premisa

• Proposiciones - estructura.

• Inferencias - estructura.

• Inferencias - contenido.

Son características de las ciencias fácticas:

1) Usan la lógica para demostrar sus teoremas.

2) Se refieren a entes concretos.

3) Verifican las hipótesis.

4) Comprueban y experimentan

5) Hacen relaciones entre signos

• 1; 3 y 5

• 2; 3 y 4

• 1; 2; 3; 4 y 5

• 4 y 5

La Lógica, se clasifica como una ciencia:

• Fáctica

• Formal

• Natural

• Empírica

El objetivo más importante de la lógica en su aplicación a la ciencia y al discurso cotidiano es:

• La estructuración de las inferencias.

• La validez de un esquema molecular conjuntivo

• El pensamiento coherente.

• El análisis de la teoría proposicional.

Sócrates es uno de los creadores de la gran tradición filosófica occidental y es como el paradigma ideal del quehacer filosófico. Nació en Atenas alrededor del 470 a.C., su padre, Sofronisco, fue un escultor y su madre, Fenárates, desempeñaba el oficio de partera. Utilizó dos métodos para explicar sus ideas y a la vez lo aplicaba con el mismo, al hacer referencia a esto nos referimos a:

• Mayeutica e ironía

• Peripatética y pensamiento andante

• Transendencia y materialismo

• Hedonismo y mayeutica