LA EVALUACION FORMATIVA

¿Con qué actividades se encuentra asociada la evaluación formativa?

• Actividades del contexto.

• Actividades de aprendizaje que realizan NNA.

• Actividades de socialización.

• Actividades generativas.

¿Cómo atiende el maestro los aciertos y dificultades de aprendizaje de sus alumnos en la Evaluación Formativa?

• A través de un instrumento de evaluación.

• De acuerdo a los trabajos entregados.

• Investigando el contexto.

• Interpretando las razones que subyacen (falta de antecedentes, complejidad de la tarea,).

¿Son acciones que se desarrollan de forma paralela?

• Las tareas y los libros de texto gratuito.

• La evaluación formativa y los exámenes.

• El aprendizaje y la evaluación formativa.

• La práctica y la comunidad.

¿Cuál es la función principal de la Evaluación Formativa?

• La acreditación el examen.

• Revisar las tareas.

• Retroalimentar el proceso educativo.

• Contribuir al logro de las finalidades.

¿Cómo se promueve la retroalimentación?

• Con exámenes

• Por medio del dialógo entre maestros y alumnos

• A través de exposiciones

• Estudiando con anticipación los temas a tratar

¿Qué implica la evaluación formativa?

• Dar autonomía a los añumnos

• Actuar con autonomía profesional

• Participación, observación sistemática personalizada y contextualizada de los avances.

• Implementar planes de acreditación

¿Cuál es el aspecto central de la evaluación formativa?

• Contabilizar las tareas entregadas

• Trabajar con el error

• Búmero de asistencias

• Acreditar el exámen

¿Qué demanda la evaluación formativa?

• Lograr los contenidos

• Mejorar la conducta.

• Asistir a todas las clases.

• Compromiso y responsabilidad del estudiante para reflexionar sobre su avance.