TEMA 1 Práctica examen emprendimiento UNIR

¿Cuáles son los ámbitos de crecimiento que se proponen en el plan estratégico Europa 2020?

• Crecimiento integrador.

• Crecimiento inteligente.

• Todas las anteriores son correctas.

• Crecimiento sostenible.

El número de ciudadanos que quieren trabajar por cuenta propia ha disminuido porque:

• Dificultad de acceso al crédito y a los mercados.

• Problemas para traspasar negocios.

• No se ofrece una base sólida para la carrera empresarial.

• Todas las anteriores son correctas.

Dentro de las áreas de intervención, un pilar fundamental de acción estratégica es la educación en materia de emprendimiento:

• Sí, en todos los países miembros.

• En ningún país.

• Solo en los países del norte de Europa.

• En aquellos países que han seleccionado esa opción.

Según el informe visto, publicado por la Comisión Europea, algunos países no cuentan con estrategias específicas relacionadas con el emprendimiento educativo:

• No, todos cuentan con estrategias específicas.

• Sí, pero no son países miembros.

• Sí, en algunos países no se han desarrollado ninguna.

• No, todos cuentan con al menos una estrategia.

La integración del emprendimiento educativo se puede realizar con propuestas transversales:

• Rara vez se logra de esta manera.

• No, se necesitan tareas específicas.

• Sí, es posible realizar la integración de esta manera.

• Por el tipo de materia es mejor tratar solo los aspectos financieros.

Desde la introducción de la LOMCE en la etapa de Educación Primaria, la competencia relacionada con el emprendimiento, está conectada con:

• Asunción de riesgos.

• Valores éticos.

• Innovación.

• Todas las anteriores.

Desde la introducción de la LOMCE en la etapa de la ESO el emprendimiento está relacionado con:

• La asignatura de Matemáticas.

• Con la educación financiera.

• Ninguna las anteriores.

• Las asignaturas de Tecnologías.

Desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España se ha diseñado un área específica de emprendimiento educativo que se encuentra en el:

• Centro Nacional de Educación para el Emprendimiento.

• CNIIE.

• En ningún departamento concreto.

• Observatorio de Educación para la innovación.

Los resultados de aprendizaje definidos en el marco europeo se dividen en:

• Ninguna las anteriores.

• Actitudes, conocimientos y destrezas.

• Actitudes, conocimientos y habilidades.

• Habilidades, conocimientos y destrezas.

Dentro de los resultados de aprendizaje se hace mención a la personalidad emprendedora dentro del área de:

• Conocimientos.

• Destrezas.

• Habilidades.

• Actitudes.