PCE - Tema 6+. Procesos de interacción y com. en el aula (Pt 2)

En el método del aula invertida...

• El alumno busca información en casa y hace una puesta en común en clase
• Se puede definir como la descripción narrativa de una situación de la vida real
• Organiza la clase en pequeños grupos mixtos donde los alumnos trabajan conjuntamente
• Cada individuo solo puede alcanzar sus objetivos si los demás consiguen alcanzar los suyos

El método del estudio de caso...

• Se puede definir como la descripción narrativa de una situación de la vida real
• Cada individuo solo puede alcanzar sus objetivos si los demás consiguen alcanzar los suyos
• El alumno busca información en casa y hace una puesta en común en clase
• En el aprendizaje cooperativo...

En el aprendizaje cooperativo...

• Organiza la clase en pequeños grupos mixtos donde los alumnos trabajan conjuntamente
• Se puede definir como la descripción narrativa de una situación de la vida real
• El alumno busca información en casa y hace una puesta en común en clase
• Cada individuo solo puede alcanzar sus objetivos si los demás consiguen alcanzar los suyos

En el aprendizaje cooperativo...

• Cada individuo solo puede alcanzar sus objetivos si los demás consiguen alcanzar los suyos
• El alumno busca información en casa y hace una puesta en común en clase
• Se puede definir como la descripción narrativa de una situación de la vida real
• Organiza la clase en pequeños grupos mixtos donde los alumnos trabajan conjuntamente

En comunicación, la posición de poder implica:

• Colocarse de pie, frente a los alumnos y cerca de ellos
• El aula se convierte en un mapa de lo que quieres enseñar
• Convertir el espacio donde enseñas en una línea del tiempo
• Utilizar dos posiciones opuestas en el aula

En comunicación, el mapa de presentación implica:

• El aula se convierte en un mapa de lo que quieres enseñar
• Colocarse de pie, frente a los alumnos y cerca de ellos
• Convertir el espacio donde enseñas en una línea del tiempo
• Utilizar dos posiciones opuestas en el aula

En comunicación, el método de cronología implica:

• Convertir el espacio donde enseñas en una línea del tiempo
• El aula se convierte en un mapa de lo que quieres enseñar
• Colocarse de pie, frente a los alumnos y cerca de ellos
• Utilizar dos posiciones opuestas en el aula

En comunicación, el método de contraste implica:

• Utilizar dos posiciones opuestas en el aula
• El aula se convierte en un mapa de lo que quieres enseñar
• Convertir el espacio donde enseñas en una línea del tiempo
• Colocarse de pie, frente a los alumnos y cerca de ellos

¿Qué es el ABP?

• Aprendizaje basado en proyectos
• Actuación basada en proyectos
• Aprendizaje basado en práctica
• Apoyo Basado en Proyectos

La paralingüística hace referencia a:

• El volumen, la entonación, la pronunciación o la velocidad
• El contenido verbal del mensaje
• El formato del mensaje escrito
• La gramática utilizada en el mensaje