PCE - Tema 6+. Procesos de interacción y com. en el aula (Pt 2)
Authored by David Martín Córdoba Vega
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En el método del aula invertida...
El alumno busca información en casa y hace una puesta en común en clase
Se puede definir como la descripción narrativa de una situación de la vida real
Organiza la clase en pequeños grupos mixtos donde los alumnos trabajan conjuntamente
Cada individuo solo puede alcanzar sus objetivos si los demás consiguen alcanzar los suyos
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
El método del estudio de caso...
Se puede definir como la descripción narrativa de una situación de la vida real
Cada individuo solo puede alcanzar sus objetivos si los demás consiguen alcanzar los suyos
El alumno busca información en casa y hace una puesta en común en clase
En el aprendizaje cooperativo...
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En el aprendizaje cooperativo...
Organiza la clase en pequeños grupos mixtos donde los alumnos trabajan conjuntamente
Se puede definir como la descripción narrativa de una situación de la vida real
El alumno busca información en casa y hace una puesta en común en clase
Cada individuo solo puede alcanzar sus objetivos si los demás consiguen alcanzar los suyos
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En el aprendizaje cooperativo...
Cada individuo solo puede alcanzar sus objetivos si los demás consiguen alcanzar los suyos
El alumno busca información en casa y hace una puesta en común en clase
Se puede definir como la descripción narrativa de una situación de la vida real
Organiza la clase en pequeños grupos mixtos donde los alumnos trabajan conjuntamente
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En comunicación, la posición de poder implica:
Colocarse de pie, frente a los alumnos y cerca de ellos
El aula se convierte en un mapa de lo que quieres enseñar
Convertir el espacio donde enseñas en una línea del tiempo
Utilizar dos posiciones opuestas en el aula
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En comunicación, el mapa de presentación implica:
El aula se convierte en un mapa de lo que quieres enseñar
Colocarse de pie, frente a los alumnos y cerca de ellos
Convertir el espacio donde enseñas en una línea del tiempo
Utilizar dos posiciones opuestas en el aula
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En comunicación, el método de cronología implica:
Convertir el espacio donde enseñas en una línea del tiempo
El aula se convierte en un mapa de lo que quieres enseñar
Colocarse de pie, frente a los alumnos y cerca de ellos
Utilizar dos posiciones opuestas en el aula
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