2-2024

2-2024

University

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Микро квиз

Микро квиз

University

20 Qs

Викторина «Крымская весна – вместе навсегда»

Викторина «Крымская весна – вместе навсегда»

University

17 Qs

А.П.Чехов "Вишнёвый сад"

А.П.Чехов "Вишнёвый сад"

University

15 Qs

Избирательный процесс

Избирательный процесс

KG - University

20 Qs

МЭО часть 2

МЭО часть 2

University

18 Qs

Красный, желтый, зеленый

Красный, желтый, зеленый

1st Grade - Professional Development

19 Qs

Достопримечательности Дрездена

Достопримечательности Дрездена

1st Grade - University

15 Qs

Управление отходами

Управление отходами

7th Grade - Professional Development

18 Qs

2-2024

2-2024

Assessment

Quiz

Other

University

Hard

Used 4+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Чем известна Анна Фрейд?

Она была известна своими работами в области кулинарии.
Она была известна своими работами в области астрономии.
Она была известна своими работами в области детской психологии.
Она была известна своими работами в области музыки.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Что демонстрирует эксперимент Стэнли Милгрема?

Отсутствие эффективности психологических экспериментов.

Возможность обучения людей управлению электрическими разрядами.

Возможность причинения серьезной боли другому человеку под воздействием авторитетной фигуры.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Какие факторы, согласно Стэнли Милгрему, способствовали степени подчинения участников эксперимента?

Психологическое давление, стрессовые условия, неопределенность ролей, отсутствие информации об опасности разрядов.

Отсутствие авторитета, отсутствие обстановки проведения эксперимента, случайный выбор ролей, неведение об опасности разрядов.

Физическое присутствие авторитета, обстановка проведения эксперимента, произвольность выбора ролей, знание об опасности разрядов.

Answer explanation

Стэнли Милгрем наглядно продемонстрировал, что в определенных обстоятельствах самые обычные, «нормальные» люди, следуя указанию авторитетной, с их точки зрения, личности, способны причинить другому человеку серьезную боль и страдания. Ученый объяснил это следующими факторами:

◦            Степень подчинения усиливалась вследствие физического присутствия авторитета (экспериментатора).

◦            Многие участники считали, что раз эксперимент проводится в респектабельном Йельском университете, ничего плохого с испытуемыми произойти не может.

◦            Процесс отбора, кто будет «учителем», а кто «учеником», казался людям произвольным.

◦            Предполагалось, что эксперимент проводится опытным и знающим экспериментатором.

Участникам сказали, что разряды тока болезненны, но для жизни
не опасны.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Что показало исследование Стэнли Милгрема относительно восприятия участниками эксперимента степени боли, которую они причиняли "ученикам"?

Участники считали, что боль была "чрезвычайно сильной".

Участники считали, что боль была незначительна.

Участники считали, что боли не было совсем.

Answer explanation

Только представьте себе: 65 процентов участников эксперимента воздействовали на другого человека разрядом в 450 вольт! Хотя они проявляли всевозможные признаки серьезной внутренней борьбы - ворчали, нервно смеялись, дрожали, - большинство все же подчинились требованию экспериментатора и продолжили эксперимент до конца. А еще в ходе опроса, проведенного сразу после эксперимента, Милгрем попросил «учителей» оценить, насколько, по их мнению, было больно «ученикам», и люди, как правило, отвечали, что боль, очевидно, была «чрезвычайно сильной». Кроме того, психолог обнаружил, что многие участники - наверное, чтобы оправдать свой поступок, - в процессе эксперимента всячески принижали своих «учеников», утверждая, что те настолько тупы, что действительно заслуживают жестокого наказания.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Каков был прогноз студентов Йельского университета относительно количества участников эксперимента Стэнли Мэлгрема, которые дойдут до максимального разряда?

35% участников.

65% участников.

100% участников.

3% участников

Answer explanation

Милгрем попросил студентов Йельского университета составить свой прогноз относительно того, сколько участников эксперимента, по их мнению, дойдут до максимального разряда, и те предположили, что так поступят лишь трое из ста. Однако, как показал эксперимент, на такой шаг решились 65 процентов испытуемых.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

На какой методике базируется современное преподавание по теории Льва Выготского?

Обучение по методу "исследование-объяснение-практика".

Взаимное обучение.

Индивидуальное обучение.

Answer explanation

На теориях Льва Выготского базируется современная методика преподавания под названием «взаимное обучение». В частности, ее применяют для развития способностей ребенка воспринимать и заучивать информацию из текста. Применяя эту методику, учитель не просто читает ученикам урок; учитель и ученики вместе заучивают информацию и практикуются в новых знаниях: обсуждают ключевые идеи, например: как резюмировать, задавать вопросы, прояснять непонятное, логически выводить одно из другого.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Чем характеризуется методика взаимного обучения Льва Выготского?

Учитель читает материал ученикам.

Учитель и ученики обсуждают только ключевые идеи без практики.

Учитель и ученики вместе заучивают информацию и практикуются в новых знаниях.

Answer explanation

В частности, ее применяют для развития способностей ребенка воспринимать и заучивать информацию из текста. Применяя эту методику, учитель не просто читает ученикам урок; учитель и ученики вместе заучивают информацию и практикуются в новых знаниях: обсуждают ключевые идеи, например: как резюмировать, задавать вопросы, прояснять непонятное, логически выводить одно из другого. В ходе этого процесса роль учителя становится все более и более незначительной, что не только гарантирует большую активность учеников в усвоении материала, но и делает отношения между учителем и учеником взаимовыгодными, поскольку по мере того, как меняются роли, учитель тоже начинает нуждаться в помощи ученика для постижения нового смысла.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?