actividad de reforzamiento

¿A que llamamos psicología Educativa?

• es una rama de la psicología que estudia procesos de enseñanza aprendizaje

• es una rama de la pedagogía que estudia procesos mentales

• es una rama de la psicología relacionada con el estudio científico del aprendizaje humano

• ninguna de las anteriores

Señala una de las funciones de la psicología educativa

• apoyo psicológico a los profesores

• analiza el estudio y progreso

• refuerza métodos de enseñanza

• verde y amarillo son correctas

¿Cómo apoya la psicopedagogía en el contexto escolar?

• en atender necesidades especiales

• problemas de integración

• conductas inadecuadas

• todas son correctas

La psicopedagogía tiene 3 objetivos prioritarios, la prevención, la detección y la intervención de...

• conductas de riesgo

• actividades escolares

• problemas de enseñanza

• problemas de aprendizaje

¿Cómo describimos el paradigma constructivista?

• se refiere a una perspectiva totalmente conductual

• se refiere a que el estudiante es activo propiciando un aprendizaje significativo

• hace referencia a una perspectiva teórica sobre la mente humana

• es el paradigma centrado en el alumno con base en el respeto

¿Cómo describimos al paradigma tradicional?

• es un método productivo de los estudiantes

• es un método basado en el respeto al estudiante

• es un método totalmente conductista basado en el estímulo/ respuesta

• es un método que utiliza aprendizajes significativos

¿Cómo definimos a las funciones ejecutivas?

• actividades mentales simples que nos ayudan a la vida diaria

• actividades mentales complejas necesarias para entablar relaciones personales

• actividades mentales que nos ayudan a planear, organizar y adaptarnos al entorno

• actividades ubicadas en los lóbulos occipital y parietal

señala ejemplos de funciones ejecutivas

• estimación temporal

• memoria de trabajo

• flexibilidad

• todas las anteriores

señala 2 ejemplos de alteraciones de la percepción

• bajo nivel de impulsos

• alteración en la integración visual/ auditiva

• perseverancia

• alteración somatosensorial

la inteligencia se caracteriza por ...

• saber mucho

• saber de todo

• habilidades numéricas

• saber hacer con lo que se sabe