Beitrag Informationskompetenz und ChatGPT

Was ist die Bedeutung der Abkürzung 'GPT' im Kontext des Textes?

• Generative Pre-Trained Transformer

• Geführte Präzisions-Transformation

• Globale Programmierungs-Technologie

• Gesprächsorientierte Prozess-Technologie

Welche Art von Chatbots wird im Text erwähnt?

• Regelbasierte Chatbots und Sprachbasierte Chatbots

• Emotionsbasierte Chatbots und Bildbasierte Chatbots

• Sprachbasierte Chatbots und Bildbasierte Chatbots

• Regelbasierte Chatbots und Emotionsbasierte Chatbots

Was ist die Hauptaufgabe von ChatGPT?

• Programmcode zu schreiben und auszuführen

• Musik zu komponieren und abzuspielen

• Bilder zu generieren und zu analysieren

• Sprachliche Muster(lösungen) zu gestellten Fragen zu antizipieren

Was ist die Bedeutung von KI im Kontext des Textes?

• Künstliche Intelligenz bezeichnet die Fähigkeit von Maschinen und Computersystemen, Aufgaben auszuführen, für welche normalerweise menschliche Intelligenz erforderlich wäre

• Künstliche Intelligenz bezeichnet die Fähigkeit von Maschinen und Computersystemen, Musik zu komponieren und abzuspielen

• Künstliche Intelligenz bezeichnet die Fähigkeit von Maschinen und Computersystemen, Programme zu schreiben und auszuführen

• Künstliche Intelligenz bezeichnet die Fähigkeit von Maschinen und Computersystemen, Bilder zu generieren und zu analysieren

Was sind die Einschränkungen von Sprachassistenzsystemen?

• Sie sind nicht in der Lage, Programme zu schreiben und auszuführen

• Sie sind nicht in der Lage, Bilder zu generieren und zu analysieren

• Sie sind nicht in der Lage, Musik zu komponieren und abzuspielen

• Sie sind nicht in der Lage, kreativ und innovativ zu denken oder flexibel auf unerwartete Ereignisse zu reagieren

Was ist die Hauptaufgabe von Sprachassistenten?

• Schülerinnen und Schüler beim Hörverstehen und Sprechen unterstützen und begleiten

• Schülerinnen und Schüler individuell unterstützen, indem die Plattform ihren Lernfortschritt und ihre Präferenzen erfasst und auf die Lernenden abgestimmte Lern-, Kursinhalte und Aktivitäten bereitstellt

• Schülerinnen und Schüler beim Schreiben und Überarbeiten von Texten unterstützen und begleiten

• Schülerinnen und Schüler beim Übersetzen von Texten in eine Fremdsprache unterstützen und begleiten

Was sind adaptive Lernplattformen?

• Systeme, die eine Vielzahl von Aufgaben lösen können und ein menschenähnliches Denken und 'Bewusstsein' aufweisen

• Systeme, die auf eine bestimmte Aufgabe spezialisiert sind, z.B. Spracherkennung oder Bilderkennung

• Computergestützte 'Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner', die Schülerinnen und Schüler beim Lesen und Schreiben unterstützen und begleiten

• Eine Art von Lernmanagementsystem, das Schülerinnen und Schüler individuell unterstützt, indem die Plattform ihren Lernfortschritt und ihre Präferenzen erfasst und auf die Lernenden abgestimmte Lern-, Kursinhalte und Aktivitäten bereitstellt

Was sind die Grenzen von Sprachassistenzsystemen?

• Sie sind nicht in der Lage, Bilder zu generieren und zu analysieren

• Sie sind nicht in der Lage, Programme zu schreiben und auszuführen

• Sie sind nicht in der Lage, kreativ und innovativ zu denken oder flexibel auf unerwartete Ereignisse zu reagieren

• Sie haben möglicherweise Schwierigkeiten, bestimmte Anfragen oder Befehle zu verstehen

Was sind Schreibassistenten?

• Sprachassistenzsysteme, die Schülerinnen und Schüler in ihrem Schreib- und Überarbeitungsprozess von Text, einzelnen Wörtern oder Sätzen unterstützen

• Computergestützte 'Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner', die Schülerinnen und Schüler beim Lesen und Schreiben unterstützen und begleiten

• Systeme, die eine Vielzahl von Aufgaben lösen können und ein menschenähnliches Denken und 'Bewusstsein' aufweisen

• Systeme, die auf eine bestimmte Aufgabe spezialisiert sind, z.B. Spracherkennung oder Bilderkennung

Was sind Übersetzungstools?

• Systeme, die Schülerinnen und Schüler das Verstehen und Übersetzen von Texten in eine Fremdsprache erleichtern

• Computergestützte 'Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner', die Schülerinnen und Schüler beim Lesen und Schreiben unterstützen und begleiten

• Systeme, die eine Vielzahl von Aufgaben lösen können und ein menschenähnliches Denken und 'Bewusstsein' aufweisen

• Systeme, die auf eine bestimmte Aufgabe spezialisiert sind, z.B. Spracherkennung oder Bilderkennung