Тәрбие ж.ә

 22.Тәрбие мақсатын нақтылауға әсер ететін негізгі фактор:

• Өнеркәсіп қажеттігі

• Қоғам қажеттігі

• Оқу-тәрбие мекемесінің мүмкіндігі

• Қоғамның өркендеуі

Тәрбие процесінің ерекшелігі ретіндегі үш бірлік мәні:

• тәрбие құрал, процесс және нәтиже болып табылады.

• педагогикалық әрекеттің аяқталған нәтижесі ретінде қойылған мақсатқа негізделген тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өмір әрекеті.

• тәрбие процесіне отбасы, мектеп, қоғам қатысады.

• тәрбиешінің әрекеті мен оның тәрбиесінің нәтижесі тәрбие теориясының білімімен және тәрбиешінің шеберлігіне негізделген.

Тәрбиенің мәдени түсіністіктің принципі заңдылықпен анықталады:

• тұлғаның өзбетімен дамуы тәрбие процесінің шығармашылық бағытынан жәнежекелік сатысынан байланысты болады.

• тұлғаның жалпы, әлеуметтік-адамгершілік және кәсіби даму процесі ыңғайлы сипатқа ие болады, яғни оқушы тәрбие субъектісі болады.

• тұлғаға әрекет алуан түрле және өнімді маңызды болған сайын, ол жалпы адамзаттық және кәсіби мәдениетті игеруі соншалықты тиімді болады.

• тұлғаның жалпы адамзаттық мәдениетпен үйлесімді дамуы тәрбиенің бағалы негізіне байланысты.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісін көрсетіңіз:

• Әңгіме

• Қоғамдық пікір

• Түсіндіру

• Жарыс

Адамның шынайы дүниеге және ондағы өзінің орнына, ондағы қоршған адамның және өзіні-өзінің қатынасының жүйелі көзқарасы, сондай-ақ осы көзқарастымен негізделген адамдардың негізгі өмірлік позициялары, олардың сенімдері, идеалдары, танымның және әрекеттің принциптері, құндылықты бағдары:

• Тәрбие

• Білім мазмұны

• Оқыту

• Білім беру

• Ғылыми дүниетаным

Авторитарлы тәрбие, либеральды тәрбие, демократиялық тәрбие, еркін тәрбие. Қандай белгілері бойынша:

• Тәрбие мазмұны бойынша

• Мектептің тәрбиелік жұмысы бағыты бойынша

• Философиялық білім негізінде

• Өзара қарым-қатынас стилі бойынша

Адам денсаулығын нығайту және дұрыс дене дамуына жету мақсатында жүзеге асырылатын тәрбие – бұл:

• Шынығу

• Дене тәрбиесі

• Валеология

• Кәсіби спорт

Тәрбиелік сапаларды берілген мақсатта өңдеу мақсатымен тәрбиеленушінің тәртібіне, сезіміне, ерігіне, санасына әсер ету тәсілі – бұл:

• Тәрбие әдісі

• Дамуды жетекшілікке алу әдісі

• Дамуды басшылыққа алу әдісі

• Тәрбие формасы

Оқушылардың тәртібін ынталандыру әдісіне жатады:

• Мадақтау

• Жаттығу

• Сендіру

• Тәрбие жағдайын құру

Теріс істердің алдын алатын, өзінің және басқалардың алдында кінәні сезінуге шақыратын педагогикалық іс-әрекеттер әдісі – бұл:

• Ынталандыру

• Мадақтау

• Жазалау

• Сыртқы ынталандыру