Сұрақ: Берілген сабақтас құрмалас сөйлемнің түрі қандай? Бір күні ойыны әбден қанған бала үйге кештетіп келгенде, сұлық жатқан Таймас орынан қыңсылай көтерілді.

Мезгіл бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Қимыл-сын бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Себеп бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Мақсат бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

Сұрақ: Берілген сөйлемнің түрі қандай? Оның өзіне үміттене, дәмете көз тастағанын көріп, Қуаныштың екі беті ду ете түсті.

Себеп бағыныңқылы құрмалас сөйлем

Қимыл-сын сабақтас құрмалас сөйлем

Аралас құрмалас сөйлем

Ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем

Қарсылықты салалас құрмалас сөйлем

Сұрақ: Берілген сөйлемнің түрі қандай? Таймас - долылығы жоқ, заты жуас күшік

Ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем

Жай, жақты, жайылма. толымды сөйлем

Қарсылықты салалас құрмалас сөйлем

Себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем

Түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлем

Оқу сауаттылығы. Орыс тілі 8 устоев казахских семей, которые дошли до наших дней. 1.Казахский народ известен своим почтительным отношением к старшему поколению, что выражается в традициях, где старшим отводится главенствующая роль. Например, младшие всегда должны первыми приветствовать старших, а также обращаться к ним на «Вы». 2.Традиции, касающиеся рождения ребенка, строго соблюдаются как городскими, так и сельскими жителями. К примеру, в наше время право дать имя первому ребенку — «ат қою» — принадлежит дедушке и бабушке. Раньше честь назвать ребенка выпадала старшему из родственников либо аксакалам. 3.Обычно детей, с приходом гостей, отправляют в другую комнату, где для них накрыт отдельный дастархан. 4.Говоря об именах, казахский народ относится к этому с большим вниманием, вкладывая в каждое имя особый глубинный смысл. Когда в семье рождаются одни девочки, то последней дают имя Улбала или Улболсын, чтобы следующим обязательно родился мальчик — продолжатель рода. 5.Каждый казах должен знать, к какому роду он принадлежит, и суметь перечислить семь поколений своих предков по отцу. Казахский народ издревле знал о вреде межродственных браков, поэтому, во избежание кровосмешения, знать предков до седьмого колена было обязанностью каждого казаха. 6.Старшего ребенка зачастую отдают родителям отца. Считается, что при воспитании у дедушки и бабушки ребенок становится более ответственным, перенимая мудрость и опыт старших. А так как старший ребенок в семье является примером для младших братьев и сестер, такой формат воспитания является наиболее предпочтительным. 7.Многие казахские семьи соблюдают «әке мұрасы», согласно которому младший сын остается наследником отцовского очага и имущества. Более того, на младшего сына возлагается забота о престарелых родителях. 8.Ни одно торжество немыслимо без богатого дастархана, что восходит к традиции казахского гостеприимства. Из глубины веков и по сей день казахи относятся к гостю с большим трепетом, стремясь угостить его лучшими блюдами, а затем, когда гость соберется уходить, ни в коем случае не отпускать его с пустыми руками (279 слов). Вопрос: О какой традиции по отношению к старшим не упоминается в тексте

на всех праздниках старшим отводили почетные места

младшие всегда должны первыми приветствовать старших

честь назвать ребенка выпадала старшему

старшего ребенка отдают на воспитание родителям отца

младший сын остается наследником отцовского очага и имущества

Оқу сауаттылығы. Орыс тілі 8 устоев казахских семей, которые дошли до наших дней. 1.Казахский народ известен своим почтительным отношением к старшему поколению, что выражается в традициях, где старшим отводится главенствующая роль. Например, младшие всегда должны первыми приветствовать старших, а также обращаться к ним на «Вы». 2.Традиции, касающиеся рождения ребенка, строго соблюдаются как городскими, так и сельскими жителями. К примеру, в наше время право дать имя первому ребенку — «ат қою» — принадлежит дедушке и бабушке. Раньше честь назвать ребенка выпадала старшему из родственников либо аксакалам. 3.Обычно детей, с приходом гостей, отправляют в другую комнату, где для них накрыт отдельный дастархан. 4.Говоря об именах, казахский народ относится к этому с большим вниманием, вкладывая в каждое имя особый глубинный смысл. Когда в семье рождаются одни девочки, то последней дают имя Улбала или Улболсын, чтобы следующим обязательно родился мальчик — продолжатель рода. 5.Каждый казах должен знать, к какому роду он принадлежит, и суметь перечислить семь поколений своих предков по отцу. Казахский народ издревле знал о вреде межродственных браков, поэтому, во избежание кровосмешения, знать предков до седьмого колена было обязанностью каждого казаха. 6.Старшего ребенка зачастую отдают родителям отца. Считается, что при воспитании у дедушки и бабушки ребенок становится более ответственным, перенимая мудрость и опыт старших. А так как старший ребенок в семье является примером для младших братьев и сестер, такой формат воспитания является наиболее предпочтительным. 7.Многие казахские семьи соблюдают «әке мұрасы», согласно которому младший сын остается наследником отцовского очага и имущества. Более того, на младшего сына возлагается забота о престарелых родителях. 8.Ни одно торжество немыслимо без богатого дастархана, что восходит к традиции казахского гостеприимства. Из глубины веков и по сей день казахи относятся к гостю с большим трепетом, стремясь угостить его лучшими блюдами, а затем, когда гость соберется уходить, ни в коем случае не отпускать его с пустыми руками (279 слов). Вопрос: Словосочетание "әке мұрасы" переводится на русский язык, как

продолжатель отца

наследие предков

Оқу сауаттылығы. Орыс тілі 8 устоев казахских семей, которые дошли до наших дней. 1.Казахский народ известен своим почтительным отношением к старшему поколению, что выражается в традициях, где старшим отводится главенствующая роль. Например, младшие всегда должны первыми приветствовать старших, а также обращаться к ним на «Вы». 2.Традиции, касающиеся рождения ребенка, строго соблюдаются как городскими, так и сельскими жителями. К примеру, в наше время право дать имя первому ребенку — «ат қою» — принадлежит дедушке и бабушке. Раньше честь назвать ребенка выпадала старшему из родственников либо аксакалам. 3.Обычно детей, с приходом гостей, отправляют в другую комнату, где для них накрыт отдельный дастархан. 4.Говоря об именах, казахский народ относится к этому с большим вниманием, вкладывая в каждое имя особый глубинный смысл. Когда в семье рождаются одни девочки, то последней дают имя Улбала или Улболсын, чтобы следующим обязательно родился мальчик — продолжатель рода. 5.Каждый казах должен знать, к какому роду он принадлежит, и суметь перечислить семь поколений своих предков по отцу. Казахский народ издревле знал о вреде межродственных браков, поэтому, во избежание кровосмешения, знать предков до седьмого колена было обязанностью каждого казаха. 6.Старшего ребенка зачастую отдают родителям отца. Считается, что при воспитании у дедушки и бабушки ребенок становится более ответственным, перенимая мудрость и опыт старших. А так как старший ребенок в семье является примером для младших братьев и сестер, такой формат воспитания является наиболее предпочтительным. 7.Многие казахские семьи соблюдают «әке мұрасы», согласно которому младший сын остается наследником отцовского очага и имущества. Более того, на младшего сына возлагается забота о престарелых родителях. 8.Ни одно торжество немыслимо без богатого дастархана, что восходит к традиции казахского гостеприимства. Из глубины веков и по сей день казахи относятся к гостю с большим трепетом, стремясь угостить его лучшими блюдами, а затем, когда гость соберется уходить, ни в коем случае не отпускать его с пустыми руками (279 слов). Вопрос: О знании своих корней говорится

в четвертом абзаце

Оқу сауаттылығы. Орыс тілі 8 устоев казахских семей, которые дошли до наших дней. 1.Казахский народ известен своим почтительным отношением к старшему поколению, что выражается в традициях, где старшим отводится главенствующая роль. Например, младшие всегда должны первыми приветствовать старших, а также обращаться к ним на «Вы». 2.Традиции, касающиеся рождения ребенка, строго соблюдаются как городскими, так и сельскими жителями. К примеру, в наше время право дать имя первому ребенку — «ат қою» — принадлежит дедушке и бабушке. Раньше честь назвать ребенка выпадала старшему из родственников либо аксакалам. 3.Обычно детей, с приходом гостей, отправляют в другую комнату, где для них накрыт отдельный дастархан. 4.Говоря об именах, казахский народ относится к этому с большим вниманием, вкладывая в каждое имя особый глубинный смысл. Когда в семье рождаются одни девочки, то последней дают имя Улбала или Улболсын, чтобы следующим обязательно родился мальчик — продолжатель рода. 5.Каждый казах должен знать, к какому роду он принадлежит, и суметь перечислить семь поколений своих предков по отцу. Казахский народ издревле знал о вреде межродственных браков, поэтому, во избежание кровосмешения, знать предков до седьмого колена было обязанностью каждого казаха. 6.Старшего ребенка зачастую отдают родителям отца. Считается, что при воспитании у дедушки и бабушки ребенок становится более ответственным, перенимая мудрость и опыт старших. А так как старший ребенок в семье является примером для младших братьев и сестер, такой формат воспитания является наиболее предпочтительным. 7.Многие казахские семьи соблюдают «әке мұрасы», согласно которому младший сын остается наследником отцовского очага и имущества. Более того, на младшего сына возлагается забота о престарелых родителях. 8.Ни одно торжество немыслимо без богатого дастархана, что восходит к традиции казахского гостеприимства. Из глубины веков и по сей день казахи относятся к гостю с большим трепетом, стремясь угостить его лучшими блюдами, а затем, когда гость соберется уходить, ни в коем случае не отпускать его с пустыми руками (279 слов). Вопрос: Какой формат воспитания предпочтителен в казахской семье

воспитание старшего ребенка родителями отца

воспитание ребенка самими родителями

воспитание старшего ребенка родителями его матери

воспитание среднего ребенка родителями отца

воспитание младшего ребенка родителями отца

Оқу сауаттылығы. Орыс тілі 8 устоев казахских семей, которые дошли до наших дней. 1.Казахский народ известен своим почтительным отношением к старшему поколению, что выражается в традициях, где старшим отводится главенствующая роль. Например, младшие всегда должны первыми приветствовать старших, а также обращаться к ним на «Вы». 2.Традиции, касающиеся рождения ребенка, строго соблюдаются как городскими, так и сельскими жителями. К примеру, в наше время право дать имя первому ребенку — «ат қою» — принадлежит дедушке и бабушке. Раньше честь назвать ребенка выпадала старшему из родственников либо аксакалам. 3.Обычно детей, с приходом гостей, отправляют в другую комнату, где для них накрыт отдельный дастархан. 4.Говоря об именах, казахский народ относится к этому с большим вниманием, вкладывая в каждое имя особый глубинный смысл. Когда в семье рождаются одни девочки, то последней дают имя Улбала или Улболсын, чтобы следующим обязательно родился мальчик — продолжатель рода. 5.Каждый казах должен знать, к какому роду он принадлежит, и суметь перечислить семь поколений своих предков по отцу. Казахский народ издревле знал о вреде межродственных браков, поэтому, во избежание кровосмешения, знать предков до седьмого колена было обязанностью каждого казаха. 6.Старшего ребенка зачастую отдают родителям отца. Считается, что при воспитании у дедушки и бабушки ребенок становится более ответственным, перенимая мудрость и опыт старших. А так как старший ребенок в семье является примером для младших братьев и сестер, такой формат воспитания является наиболее предпочтительным. 7.Многие казахские семьи соблюдают «әке мұрасы», согласно которому младший сын остается наследником отцовского очага и имущества. Более того, на младшего сына возлагается забота о престарелых родителях. 8.Ни одно торжество немыслимо без богатого дастархана, что восходит к традиции казахского гостеприимства. Из глубины веков и по сей день казахи относятся к гостю с большим трепетом, стремясь угостить его лучшими блюдами, а затем, когда гость соберется уходить, ни в коем случае не отпускать его с пустыми руками (279 слов). Вопрос: Стиль текста

публицистический

официально-деловой

Оқу сауаттылығы. Орыс тілі 8 устоев казахских семей, которые дошли до наших дней. 1.Казахский народ известен своим почтительным отношением к старшему поколению, что выражается в традициях, где старшим отводится главенствующая роль. Например, младшие всегда должны первыми приветствовать старших, а также обращаться к ним на «Вы». 2.Традиции, касающиеся рождения ребенка, строго соблюдаются как городскими, так и сельскими жителями. К примеру, в наше время право дать имя первому ребенку — «ат қою» — принадлежит дедушке и бабушке. Раньше честь назвать ребенка выпадала старшему из родственников либо аксакалам. 3.Обычно детей, с приходом гостей, отправляют в другую комнату, где для них накрыт отдельный дастархан. 4.Говоря об именах, казахский народ относится к этому с большим вниманием, вкладывая в каждое имя особый глубинный смысл. Когда в семье рождаются одни девочки, то последней дают имя Улбала или Улболсын, чтобы следующим обязательно родился мальчик — продолжатель рода. 5.Каждый казах должен знать, к какому роду он принадлежит, и суметь перечислить семь поколений своих предков по отцу. Казахский народ издревле знал о вреде межродственных браков, поэтому, во избежание кровосмешения, знать предков до седьмого колена было обязанностью каждого казаха. 6.Старшего ребенка зачастую отдают родителям отца. Считается, что при воспитании у дедушки и бабушки ребенок становится более ответственным, перенимая мудрость и опыт старших. А так как старший ребенок в семье является примером для младших братьев и сестер, такой формат воспитания является наиболее предпочтительным. 7.Многие казахские семьи соблюдают «әке мұрасы», согласно которому младший сын остается наследником отцовского очага и имущества. Более того, на младшего сына возлагается забота о престарелых родителях. 8.Ни одно торжество немыслимо без богатого дастархана, что восходит к традиции казахского гостеприимства. Из глубины веков и по сей день казахи относятся к гостю с большим трепетом, стремясь угостить его лучшими блюдами, а затем, когда гость соберется уходить, ни в коем случае не отпускать его с пустыми руками (279 слов). Вопрос: Найди пословицу, смысл которой не соответствует содержанию текста

"Гости на двор, так и дом на запор"

"Гость в двери – счастье в доме"

"Кто не уважает старшего, тому неведомо уважение".

"Если до седьмого колена своей родословной не узнаешь — сиротой прослывешь."

"Гостю "приходи" говорят всегда, но когда уходить не говорят никогда".

Оқу сауаттылығы. Орыс тілі 8 устоев казахских семей, которые дошли до наших дней. 1.Казахский народ известен своим почтительным отношением к старшему поколению, что выражается в традициях, где старшим отводится главенствующая роль. Например, младшие всегда должны первыми приветствовать старших, а также обращаться к ним на «Вы». 2.Традиции, касающиеся рождения ребенка, строго соблюдаются как городскими, так и сельскими жителями. К примеру, в наше время право дать имя первому ребенку — «ат қою» — принадлежит дедушке и бабушке. Раньше честь назвать ребенка выпадала старшему из родственников либо аксакалам. 3.Обычно детей, с приходом гостей, отправляют в другую комнату, где для них накрыт отдельный дастархан. 4.Говоря об именах, казахский народ относится к этому с большим вниманием, вкладывая в каждое имя особый глубинный смысл. Когда в семье рождаются одни девочки, то последней дают имя Улбала или Улболсын, чтобы следующим обязательно родился мальчик — продолжатель рода. 5.Каждый казах должен знать, к какому роду он принадлежит, и суметь перечислить семь поколений своих предков по отцу. Казахский народ издревле знал о вреде межродственных браков, поэтому, во избежание кровосмешения, знать предков до седьмого колена было обязанностью каждого казаха. 6.Старшего ребенка зачастую отдают родителям отца. Считается, что при воспитании у дедушки и бабушки ребенок становится более ответственным, перенимая мудрость и опыт старших. А так как старший ребенок в семье является примером для младших братьев и сестер, такой формат воспитания является наиболее предпочтительным. 7.Многие казахские семьи соблюдают «әке мұрасы», согласно которому младший сын остается наследником отцовского очага и имущества. Более того, на младшего сына возлагается забота о престарелых родителях. 8.Ни одно торжество немыслимо без богатого дастархана, что восходит к традиции казахского гостеприимства. Из глубины веков и по сей день казахи относятся к гостю с большим трепетом, стремясь угостить его лучшими блюдами, а затем, когда гость соберется уходить, ни в коем случае не отпускать его с пустыми руками (279 слов). Вопрос: В тексте говорится о том , что обычно детей, с приходом гостей

отправляют в другую комнату, где для них накрыт отдельный дастархан

отправляют к соседям, где они сидят до ухода гостей.

садят за стол со всеми гостями.

отправляют посидеть к родственникам, пока гости не разойдутся

отправляют в другую комнату, где они сидят тихо и не шумят.

Оқу сауаттылығы. Орыс тілі 8 устоев казахских семей, которые дошли до наших дней. 1.Казахский народ известен своим почтительным отношением к старшему поколению, что выражается в традициях, где старшим отводится главенствующая роль. Например, младшие всегда должны первыми приветствовать старших, а также обращаться к ним на «Вы». 2.Традиции, касающиеся рождения ребенка, строго соблюдаются как городскими, так и сельскими жителями. К примеру, в наше время право дать имя первому ребенку — «ат қою» — принадлежит дедушке и бабушке. Раньше честь назвать ребенка выпадала старшему из родственников либо аксакалам. 3.Обычно детей, с приходом гостей, отправляют в другую комнату, где для них накрыт отдельный дастархан. 4.Говоря об именах, казахский народ относится к этому с большим вниманием, вкладывая в каждое имя особый глубинный смысл. Когда в семье рождаются одни девочки, то последней дают имя Улбала или Улболсын, чтобы следующим обязательно родился мальчик — продолжатель рода. 5.Каждый казах должен знать, к какому роду он принадлежит, и суметь перечислить семь поколений своих предков по отцу. Казахский народ издревле знал о вреде межродственных браков, поэтому, во избежание кровосмешения, знать предков до седьмого колена было обязанностью каждого казаха. 6.Старшего ребенка зачастую отдают родителям отца. Считается, что при воспитании у дедушки и бабушки ребенок становится более ответственным, перенимая мудрость и опыт старших. А так как старший ребенок в семье является примером для младших братьев и сестер, такой формат воспитания является наиболее предпочтительным. 7.Многие казахские семьи соблюдают «әке мұрасы», согласно которому младший сын остается наследником отцовского очага и имущества. Более того, на младшего сына возлагается забота о престарелых родителях. 8.Ни одно торжество немыслимо без богатого дастархана, что восходит к традиции казахского гостеприимства. Из глубины веков и по сей день казахи относятся к гостю с большим трепетом, стремясь угостить его лучшими блюдами, а затем, когда гость соберется уходить, ни в коем случае не отпускать его с пустыми руками (279 слов). Вопрос: Основная мысль текста: донести до читателя, что

казахский народ известен своим почтением к старшим.

казахский народ известен своими традициями и обычаями.

казахский народ известен своим почтительным отношением к гостю.

казахский народ трепетно относится к выбору имени ребенка

каждый казах должен знать своих предков по отцу

Оқу сауаттылығы. Орыс тілі 8 устоев казахских семей, которые дошли до наших дней. 1.Казахский народ известен своим почтительным отношением к старшему поколению, что выражается в традициях, где старшим отводится главенствующая роль. Например, младшие всегда должны первыми приветствовать старших, а также обращаться к ним на «Вы». 2.Традиции, касающиеся рождения ребенка, строго соблюдаются как городскими, так и сельскими жителями. К примеру, в наше время право дать имя первому ребенку — «ат қою» — принадлежит дедушке и бабушке. Раньше честь назвать ребенка выпадала старшему из родственников либо аксакалам. 3.Обычно детей, с приходом гостей, отправляют в другую комнату, где для них накрыт отдельный дастархан. 4.Говоря об именах, казахский народ относится к этому с большим вниманием, вкладывая в каждое имя особый глубинный смысл. Когда в семье рождаются одни девочки, то последней дают имя Улбала или Улболсын, чтобы следующим обязательно родился мальчик — продолжатель рода. 5.Каждый казах должен знать, к какому роду он принадлежит, и суметь перечислить семь поколений своих предков по отцу. Казахский народ издревле знал о вреде межродственных браков, поэтому, во избежание кровосмешения, знать предков до седьмого колена было обязанностью каждого казаха. 6.Старшего ребенка зачастую отдают родителям отца. Считается, что при воспитании у дедушки и бабушки ребенок становится более ответственным, перенимая мудрость и опыт старших. А так как старший ребенок в семье является примером для младших братьев и сестер, такой формат воспитания является наиболее предпочтительным. 7.Многие казахские семьи соблюдают «әке мұрасы», согласно которому младший сын остается наследником отцовского очага и имущества. Более того, на младшего сына возлагается забота о престарелых родителях. 8.Ни одно торжество немыслимо без богатого дастархана, что восходит к традиции казахского гостеприимства. Из глубины веков и по сей день казахи относятся к гостю с большим трепетом, стремясь угостить его лучшими блюдами, а затем, когда гость соберется уходить, ни в коем случае не отпускать его с пустыми руками (279 слов). Вопрос: О чем не упоминается в тексте, когда говорится о пользе воспитания ребенка у дедушки с бабушкой?

ребенок становится здоровым и крепким.

ребенок становится мудрым

ребенок становится более ответственным

ребенок становится более опытным

ребенок становится хорошим примером для младших братьев

Оқу сауаттылығы. Ағылшын тілі Means of transportation in the city Visitors to America are immediately struck by the number of automobiles on the highways and in the city streets. Cars fill the roads and crowd the streets of the city. For a city like New York, city transport is a big problem. Though there are a lot of private automobiles, many people still use public transport. New York’s public transport includes the subway, an extensive bus and street car service and taxi cabs. In rush hours it is better to take the subway. You walk a few blocks to the nearest subway and get downstairs. You buy some tokens at the change booth and get through the turnstile. Then you have to find the right platform. In New York subway system there are parallel tracks for local and express trains. The local train stops at every station, the express only at every fifth or sixth station. It is very convenient to take an express if you go very far to the other end of the city. New York subway system is a rather complicated one. New York has an extensive bus service operating on a transit basis. When a passenger enters a bus or street car and deposits his fare in the fare box, he may request a transfer. The driver or operator will give him a slip of paper on which there will be printed the time and direction of the trip. With this transfer, the passenger may get on another bus or street car at a transfer point on his route and continue his ride without additional cost. A taxi cab service is another means of transportation in the city. There are no taxi stands and you can stop a taxi by whistling, shouting or raising your hand. Taxi cabs keep running along the streets all the time. Сұрақ: What stands for a taxi cab?

a motor vehicle licensed to transport passengers in return for payment of a fare and typically fitted with a taximeter.

an extensive bus and street car service and taxi cabs.

a rapid transit system that serves boroughs of New York City

extensive bus service operating on a transit basis

Оқу сауаттылығы. Ағылшын тілі Means of transportation in the city Visitors to America are immediately struck by the number of automobiles on the highways and in the city streets. Cars fill the roads and crowd the streets of the city. For a city like New York, city transport is a big problem. Though there are a lot of private automobiles, many people still use public transport. New York’s public transport includes the subway, an extensive bus and street car service and taxi cabs. In rush hours it is better to take the subway. You walk a few blocks to the nearest subway and get downstairs. You buy some tokens at the change booth and get through the turnstile. Then you have to find the right platform. In New York subway system there are parallel tracks for local and express trains. The local train stops at every station, the express only at every fifth or sixth station. It is very convenient to take an express if you go very far to the other end of the city. New York subway system is a rather complicated one. New York has an extensive bus service operating on a transit basis. When a passenger enters a bus or street car and deposits his fare in the fare box, he may request a transfer. The driver or operator will give him a slip of paper on which there will be printed the time and direction of the trip. With this transfer, the passenger may get on another bus or street car at a transfer point on his route and continue his ride without additional cost. A taxi cab service is another means of transportation in the city. There are no taxi stands and you can stop a taxi by whistling, shouting or raising your hand. Taxi cabs keep running along the streets all the time. Сұрақ: What expression is true about New York’s public transport?

Local train stops at every station

There aren’t many roads and crowd

There aren’t a lot of private automobiles

There are parallel roads for tourists and express trains

Оқу сауаттылығы. Ағылшын тілі Means of transportation in the city Visitors to America are immediately struck by the number of automobiles on the highways and in the city streets. Cars fill the roads and crowd the streets of the city. For a city like New York, city transport is a big problem. Though there are a lot of private automobiles, many people still use public transport. New York’s public transport includes the subway, an extensive bus and street car service and taxi cabs. In rush hours it is better to take the subway. You walk a few blocks to the nearest subway and get downstairs. You buy some tokens at the change booth and get through the turnstile. Then you have to find the right platform. In New York subway system there are parallel tracks for local and express trains. The local train stops at every station, the express only at every fifth or sixth station. It is very convenient to take an express if you go very far to the other end of the city. New York subway system is a rather complicated one. New York has an extensive bus service operating on a transit basis. When a passenger enters a bus or street car and deposits his fare in the fare box, he may request a transfer. The driver or operator will give him a slip of paper on which there will be printed the time and direction of the trip. With this transfer, the passenger may get on another bus or street car at a transfer point on his route and continue his ride without additional cost. A taxi cab service is another means of transportation in the city. There are no taxi stands and you can stop a taxi by whistling, shouting or raising your hand. Taxi cabs keep running along the streets all the time. Сұрақ: What does New York’s public transport include?

the subway, an extensive bus and street car service and taxi cabs

the subway, an extensive bus and car service and taxi drivers.

the subway, bus and street vehicle and taxi cabs.

the subway, an extensive bus and taxi cabs.

Оқу сауаттылығы. Ағылшын тілі Means of transportation in the city Visitors to America are immediately struck by the number of automobiles on the highways and in the city streets. Cars fill the roads and crowd the streets of the city. For a city like New York, city transport is a big problem. Though there are a lot of private automobiles, many people still use public transport. New York’s public transport includes the subway, an extensive bus and street car service and taxi cabs. In rush hours it is better to take the subway. You walk a few blocks to the nearest subway and get downstairs. You buy some tokens at the change booth and get through the turnstile. Then you have to find the right platform. In New York subway system there are parallel tracks for local and express trains. The local train stops at every station, the express only at every fifth or sixth station. It is very convenient to take an express if you go very far to the other end of the city. New York subway system is a rather complicated one. New York has an extensive bus service operating on a transit basis. When a passenger enters a bus or street car and deposits his fare in the fare box, he may request a transfer. The driver or operator will give him a slip of paper on which there will be printed the time and direction of the trip. With this transfer, the passenger may get on another bus or street car at a transfer point on his route and continue his ride without additional cost. A taxi cab service is another means of transportation in the city. There are no taxi stands and you can stop a taxi by whistling, shouting or raising your hand. Taxi cabs keep running along the streets all the time. Сұрақ: What is “subway?”

a rapid transit system that serves boroughs of New York City,

a group organized secretly to work against an existing regime.

extensive bus service operating on a transit basis

an extensive bus and street car service and taxi cabs.

Оқу сауаттылығы. Ағылшын тілі Means of transportation in the city Visitors to America are immediately struck by the number of automobiles on the highways and in the city streets. Cars fill the roads and crowd the streets of the city. For a city like New York, city transport is a big problem. Though there are a lot of private automobiles, many people still use public transport. New York’s public transport includes the subway, an extensive bus and street car service and taxi cabs. In rush hours it is better to take the subway. You walk a few blocks to the nearest subway and get downstairs. You buy some tokens at the change booth and get through the turnstile. Then you have to find the right platform. In New York subway system there are parallel tracks for local and express trains. The local train stops at every station, the express only at every fifth or sixth station. It is very convenient to take an express if you go very far to the other end of the city. New York subway system is a rather complicated one. New York has an extensive bus service operating on a transit basis. When a passenger enters a bus or street car and deposits his fare in the fare box, he may request a transfer. The driver or operator will give him a slip of paper on which there will be printed the time and direction of the trip. With this transfer, the passenger may get on another bus or street car at a transfer point on his route and continue his ride without additional cost. A taxi cab service is another means of transportation in the city. There are no taxi stands and you can stop a taxi by whistling, shouting or raising your hand. Taxi cabs keep running along the streets all the time. Сұрақ: What expression is true about transport in New York?

There are parallel tracks for local and express trains in subway system

City transport isn’t a big problem in New York

The passenger can’t get on another bus or street car at a transfer point.

There isn’t extensive bus service operating on a transit basis

Оқу сауаттылығы. Ағылшын тілі Means of transportation in the city Visitors to America are immediately struck by the number of automobiles on the highways and in the city streets. Cars fill the roads and crowd the streets of the city. For a city like New York, city transport is a big problem. Though there are a lot of private automobiles, many people still use public transport. New York’s public transport includes the subway, an extensive bus and street car service and taxi cabs. In rush hours it is better to take the subway. You walk a few blocks to the nearest subway and get downstairs. You buy some tokens at the change booth and get through the turnstile. Then you have to find the right platform. In New York subway system there are parallel tracks for local and express trains. The local train stops at every station, the express only at every fifth or sixth station. It is very convenient to take an express if you go very far to the other end of the city. New York subway system is a rather complicated one. New York has an extensive bus service operating on a transit basis. When a passenger enters a bus or street car and deposits his fare in the fare box, he may request a transfer. The driver or operator will give him a slip of paper on which there will be printed the time and direction of the trip. With this transfer, the passenger may get on another bus or street car at a transfer point on his route and continue his ride without additional cost. A taxi cab service is another means of transportation in the city. There are no taxi stands and you can stop a taxi by whistling, shouting or raising your hand. Taxi cabs keep running along the streets all the time. Сұрақ: Which sentence contradicts the text?

There are a lot of taxi stands where you can stop a taxi by whistling, shouting or raising your hand.

Cars fill the roads and crowd the streets of the city.

In New York subway system there are parallel tracks for local and express trains.

Taxi cabs keep running along the streets all the time.

Айқын өзінің Мирас, Алишер, Рахмади есімді достарының әрқайсысының үйіне барып, соңынан өз үйіне кері қайтты. Ол ең қысқа жолмен барып келген болса, оның жүрген бағытын анықтаңыз.

Айқын → Мирас → Алишер → Рахмади → Айқын

Айқын →Алишер → Мирас → Рахмади → Айқын

Айқын → Рахмади → Мирас → Алишер → Айқын

Айқын →Алишер → Рахмади → Мирас → Айқын

Айқын →Мирас → Рахмади → Алишер → Айқын

Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық География. Тапсырма 1 Тянь-Шань таулы жүйесі Тянь-Шань немесе Тәңір таулары – әлемдегі ең ірі тау жүйелерінің бірі. Ол шығыстан батысқа қарай 2,5 мың шақырымға созылып жатыр. 30-дан астам шынның биіктігі 6000 метрден асады. Ең биік нүктесі – Жеңіс шыңы (7439 м). Екінші орында – Хан Тәңірі (7010 м), ол дүниежүзіндегі ең әдемі шыңдардың бірі болып саналады. Аймақтың фаунасы өте бай. Бұл жерде аю, қар барысы, орман қарақасы, борсық, елік, марал, ақтөс сусар, сілеусін және жойылып бара жатқан қар барысы мекен етеді. Жануарлардың көбісі Қызыл кітапқа енгізілген. Іле Алатауының солтүстік беткейлерінен Үлкен және Кіші Алматы, Талғар, Есік, Шілік, Қаскелең өзендері, ал шығыс беткейлерінен Шарын өзені бастау алады. Таудың биік бөліктеріндегі мұздықтар өзендерді сумен толтырып, 4 мемлекетті тұщы сумен қамтамасыз етеді. Сұрақ: Аумағында Тянь-Шань таулары орналасқан мемлекеттерді белгілеңіз

Қазақстан, Қытай, Қырғызстан, Өзбекстан, Тәжікстан

Қазақстан, Қытай, Түрікменстан, Өзбекстан

Қазақстан, Қытай, Қырғызстан,Ауғанстан

Қазақстан, Ресей, Өзбекстан, Түрікменстан

Қазақстан, Қытай, Қырғызстан,Ресей, Түрікменстан

Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық География. Тапсырма 2 Ертіс өзені Ертіс өзені Қазақстан үшін тұщы судың маңызды көзі болып табылады, ол Нұр-Сұлтан, Қарағанды, Семей, Павлодар, Екібастұз және Теміртау қалаларын сумен қамтамасыз етеді. Жалпы ауданы – 1643 мың км2 . Ол Қытай (525 км), Қазақстан (1700 км) және Ресей (2010 км) аумағы арқылы ағып өтеді. Өзеннің көзі Моңғолия мен Қытай елдерінде, Алтай жотасының шығыс беткейінде орналасқан. Қазақстанға Қара Ертіс деген атпен еніп, Зайсан көліне құйылады. Көлден шыққан соң, қазақтың құрғақ даласы арқылы солтүстікбатысқа қарай бағыт алады. Ары қарай, Ресейдің аумағына өтіп, Обь өзеніне құйылады. Орталық Қазақстан пайдалы қазбаларға өте бай, бірақ бұл аймақта су өте аз. Жазда құрғап кететін бірнеше кішкентай өзендер, халықтың өсіп келе жатқан қажеттіліктерін қанағаттандыра алмады. Сол себепті, 1974 жылы ұзындығы 458 км-дан асатын үлкен Ертіс-Қарағанды каналы салынды. Арнаның екінші кезеңі Жезқазғанға дейін созылған. Ол Павлодар және Қарағанды облыстарын сумен қамтамасыз етуде. Сонымен қатар, өзеннің алқабында орналасқан көптеген табиғи ескерткіштер, тарихи орындар, туристік маршруттар және археологиялық ескерткіштер, оның танымал демалыс орнына айналуына себеп болды. Сұрақ: Ертіс өзен бойындағы "Қаздың қайтуы" палеонтологиялық табиғи ескерткіші орналасқан облыс

Шығыс Қазақстан облысы

Солтүстік Қазақстан облысы

Қарағанды облысы

ББЖМ тест

9th Grade

•

75 Qs

Similar activities

Урок 5 Треугольники ЯС Геометрия 1 семестр

1st Grade - University

•

32 Qs

Геометрія 7Г клас Залік

7th - 12th Grade

•

30 Qs

ОГЭ-19. 2 часть

9th Grade

•

36 Qs

Полина ОГЭ (задания из алгебры и геометрии)

9th Grade - University

•

32 Qs

Повторение теории 7-9 класс

9th Grade

•

30 Qs

DSAT Math Final Test

9th - 12th Grade

•

29 Qs

ОГЭ 9а

9th Grade

•

29 Qs

Повторение. Геометрия

9th Grade

•

35 Qs

ББЖМ тест

Quiz

•

Other

•

9th Grade

•

Practice Problem

•

Medium

Роза Аяпбергенова

Used 25+ times

FREE Resource

75 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Оқу сауаттылық.
Қазақ тілі
Әкесі көзі шоқтай жайнаған тарғыл күшікті үйге жетектеп келген кезде, Қуаныштың қуанышында шек болған жоқ. Бос уақытын қайда жұмсарын білмей, әр нәрсеге ұрынып жүретін Қуанышқа ермек табылды... Негізгі міндеті - Таймастың итаяғына күніне екі мәрте тамақ құйып тұру. Бұл жұмысты алғашында ықыластана атқарды. Таймас - долылығы жоқ, заты жуас күшік. Көзін бір ашып, бір жұмып, үйшігінің алдында жатады да қояды. Күшігін бағып-қағуға алғашында құлшына кіріскен бала шамалы күннен соң ептеп салақси бастады. Бір күні ойыны әбден қанған бала үйге кештетіп келгенде, сұлық жатқан Таймас орынан қыңсылай көтерілді. Қараса, алдындағы итаяғы жылан жалағандай тап-таза, иттің де іші қабысып тұр. Оның өзіне үміттене, дәмете көз тастағанын көріп, Қуаныштың екі беті ду ете түсті. Өзіне барлай қараған Таймастың көзқарасы кәдімгі адамдікі сияқты. «Мені аш қалдырғаның не, Қуаныш-ау? Міне, ішім шұрылдап тұр» дейтіндей. Үйге жүгіріп кірген бала тоңазытқышты жұлқа тартты. Бұдан кейін ол итаяққа дер кезінде ас құйып тұруды құнттап-ақ жүрді. Ана жолғы қолайсыз оқиғаның ойда-жоқта тағы қайталанғаны... Ойыннан қайтқан бала үйдің қақпасына таяй бергенде, шынжырын салдырлатқан Таймастың қыңсылағаны естілді. Есіне сол кезде барып бір-ақ сарт ете түскені емес пе? Өткен жолғыдай үйге қарай түра жүгірген. Асығып қалтасын қараса, есіктің кілті жоқ. Таңертең іште ұмытып кетіпті. Үйдің бұрышынан сығалай қарап еді, құлағын тікірейтіп алған ит бар назарын салып, селт етпестен осы жақты бағып тұр екен. Енді не істеу керек? Қалтасындағы қара бақырға дүкеннен жарты күлше сатып әкелгеннен басқа амалы қайсы? Бірақ қақпадан шыға алмайды. Екі көзін салып бұны шыдамсыздана тосып тұрған Таймас бар ол жақта. Құр қол беттеуге қайтіп дәті барсын. Көшеге шығу үшін басқадай жол да жоқ. Біраз дағдарып тұрғаннан кейін Қуаныш сыртқа көрші үйдің ауласы арқылы шығып кеткенді жөн көрді. Биік шарбаққа асылып, тәуекелмен қарғып кеткен баланың балағын шарбақтың сорайған ағашы іліп-ақ түскені. Ауланың түп жағынан сыпырғышын сүйреткен Ыдырыс атай келе жатыр екен. — Шырағым, бұның не? — дейді ол таңырқап. Әншейінде тәртіпті баланың мына тосын қылығы атайға өрескелдеу көрінгені анық. Қуаныш жасырмай шынын айтты. — Қақпадан шығуға... — деді міңгірлеп. Мырс ете түскен атай да тақылдап қояр емес: — Иә, иә, неге қақпадан шықпайсың? — Ұялдым... — деп жауап қатты бала сәлден кейін тағы да күмілжіп. — Кімнен ұялдың?.. Ұялдым дейді. Әкем-ау, ұялатындай кім бар еді ол жақта?
Нұрдәулет Ақыш (385 c)
Сұрақ:
Мәтінге лайықты тақырыпты белгілеңіз

Кешкі ойын

Әке сыйлығы

Иттен ұялған бала

Ойынның әлегі

Көрші ақылы

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Оқу сауаттылық. Қазақ тілі.
Әкесі көзі шоқтай жайнаған тарғыл күшікті үйге жетектеп келген кезде, Қуаныштың қуанышында шек болған жоқ. Бос уақытын қайда жұмсарын білмей, әр нәрсеге ұрынып жүретін Қуанышқа ермек табылды... Негізгі міндеті - Таймастың итаяғына күніне екі мәрте тамақ құйып тұру. Бұл жұмысты алғашында ықыластана атқарды. Таймас - долылығы жоқ, заты жуас күшік. Көзін бір ашып, бір жұмып, үйшігінің алдында жатады да қояды. Күшігін бағып-қағуға алғашында құлшына кіріскен бала шамалы күннен соң ептеп салақси бастады. Бір күні ойыны әбден қанған бала үйге кештетіп келгенде, сұлық жатқан Таймас орынан қыңсылай көтерілді. Қараса, алдындағы итаяғы жылан жалағандай тап-таза, иттің де іші қабысып тұр. Оның өзіне үміттене, дәмете көз тастағанын көріп, Қуаныштың екі беті ду ете түсті. Өзіне барлай қараған Таймастың көзқарасы кәдімгі адамдікі сияқты. «Мені аш қалдырғаның не, Қуаныш-ау? Міне, ішім шұрылдап тұр» дейтіндей. Үйге жүгіріп кірген бала тоңазытқышты жұлқа тартты. Бұдан кейін ол итаяққа дер кезінде ас құйып тұруды құнттап-ақ жүрді. Ана жолғы қолайсыз оқиғаның ойда-жоқта тағы қайталанғаны... Ойыннан қайтқан бала үйдің қақпасына таяй бергенде, шынжырын салдырлатқан Таймастың қыңсылағаны естілді. Есіне сол кезде барып бір-ақ сарт ете түскені емес пе? Өткен жолғыдай үйге қарай түра жүгірген. Асығып қалтасын қараса, есіктің кілті жоқ. Таңертең іште ұмытып кетіпті. Үйдің бұрышынан сығалай қарап еді, құлағын тікірейтіп алған ит бар назарын салып, селт етпестен осы жақты бағып тұр екен. Енді не істеу керек? Қалтасындағы қара бақырға дүкеннен жарты күлше сатып әкелгеннен басқа амалы қайсы? Бірақ қақпадан шыға алмайды. Екі көзін салып бұны шыдамсыздана тосып тұрған Таймас бар ол жақта. Құр қол беттеуге қайтіп дәті барсын. Көшеге шығу үшін басқадай жол да жоқ. Біраз дағдарып тұрғаннан кейін Қуаныш сыртқа көрші үйдің ауласы арқылы шығып кеткенді жөн көрді. Биік шарбаққа асылып, тәуекелмен қарғып кеткен баланың балағын шарбақтың сорайған ағашы іліп-ақ түскені. Ауланың түп жағынан сыпырғышын сүйреткен Ыдырыс атай келе жатыр екен. — Шырағым, бұның не? — дейді ол таңырқап. Әншейінде тәртіпті баланың мына тосын қылығы атайға өрескелдеу көрінгені анық. Қуаныш жасырмай шынын айтты. — Қақпадан шығуға... — деді міңгірлеп. Мырс ете түскен атай да тақылдап қояр емес: — Иә, иә, неге қақпадан шықпайсың? — Ұялдым... — деп жауап қатты бала сәлден кейін тағы да күмілжіп. — Кімнен ұялдың?.. Ұялдым дейді. Әкем-ау, ұялатындай кім бар еді ол жақта?
Нұрдәулет Ақыш (385 c)
Сұрақ :
Мәтіннің стилін анықтаңыз

ауызекі стиль

көркем әдебиет

ғылыми стиль

публицистикалық

ресми стиль

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Оқу сауаттылық. Қазақ тілі.
Әкесі көзі шоқтай жайнаған тарғыл күшікті үйге жетектеп келген кезде, Қуаныштың қуанышында шек болған жоқ. Бос уақытын қайда жұмсарын білмей, әр нәрсеге ұрынып жүретін Қуанышқа ермек табылды... Негізгі міндеті - Таймастың итаяғына күніне екі мәрте тамақ құйып тұру. Бұл жұмысты алғашында ықыластана атқарды. Таймас - долылығы жоқ, заты жуас күшік. Көзін бір ашып, бір жұмып, үйшігінің алдында жатады да қояды. Күшігін бағып-қағуға алғашында құлшына кіріскен бала шамалы күннен соң ептеп салақси бастады. Бір күні ойыны әбден қанған бала үйге кештетіп келгенде, сұлық жатқан Таймас орынан қыңсылай көтерілді. Қараса, алдындағы итаяғы жылан жалағандай тап-таза, иттің де іші қабысып тұр. Оның өзіне үміттене, дәмете көз тастағанын көріп, Қуаныштың екі беті ду ете түсті. Өзіне барлай қараған Таймастың көзқарасы кәдімгі адамдікі сияқты. «Мені аш қалдырғаның не, Қуаныш-ау? Міне, ішім шұрылдап тұр» дейтіндей. Үйге жүгіріп кірген бала тоңазытқышты жұлқа тартты. Бұдан кейін ол итаяққа дер кезінде ас құйып тұруды құнттап-ақ жүрді. Ана жолғы қолайсыз оқиғаның ойда-жоқта тағы қайталанғаны... Ойыннан қайтқан бала үйдің қақпасына таяй бергенде, шынжырын салдырлатқан Таймастың қыңсылағаны естілді. Есіне сол кезде барып бір-ақ сарт ете түскені емес пе? Өткен жолғыдай үйге қарай түра жүгірген. Асығып қалтасын қараса, есіктің кілті жоқ. Таңертең іште ұмытып кетіпті. Үйдің бұрышынан сығалай қарап еді, құлағын тікірейтіп алған ит бар назарын салып, селт етпестен осы жақты бағып тұр екен. Енді не істеу керек? Қалтасындағы қара бақырға дүкеннен жарты күлше сатып әкелгеннен басқа амалы қайсы? Бірақ қақпадан шыға алмайды. Екі көзін салып бұны шыдамсыздана тосып тұрған Таймас бар ол жақта. Құр қол беттеуге қайтіп дәті барсын. Көшеге шығу үшін басқадай жол да жоқ. Біраз дағдарып тұрғаннан кейін Қуаныш сыртқа көрші үйдің ауласы арқылы шығып кеткенді жөн көрді. Биік шарбаққа асылып, тәуекелмен қарғып кеткен баланың балағын шарбақтың сорайған ағашы іліп-ақ түскені. Ауланың түп жағынан сыпырғышын сүйреткен Ыдырыс атай келе жатыр екен. — Шырағым, бұның не? — дейді ол таңырқап. Әншейінде тәртіпті баланың мына тосын қылығы атайға өрескелдеу көрінгені анық. Қуаныш жасырмай шынын айтты. — Қақпадан шығуға... — деді міңгірлеп. Мырс ете түскен атай да тақылдап қояр емес: — Иә, иә, неге қақпадан шықпайсың? — Ұялдым... — деп жауап қатты бала сәлден кейін тағы да күмілжіп. — Кімнен ұялдың?.. Ұялдым дейді. Әкем-ау, ұялатындай кім бар еді ол жақта?
Нұрдәулет Ақыш (385 c)
Сұрақ :
Мәтіннің жанрын анықтаңыз

естелік

мақала

фельотон

әңгіме

очерк

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Оқу сауаттылық. Қазақ тілі.
Әкесі көзі шоқтай жайнаған тарғыл күшікті үйге жетектеп келген кезде, Қуаныштың қуанышында шек болған жоқ. Бос уақытын қайда жұмсарын білмей, әр нәрсеге ұрынып жүретін Қуанышқа ермек табылды... Негізгі міндеті - Таймастың итаяғына күніне екі мәрте тамақ құйып тұру. Бұл жұмысты алғашында ықыластана атқарды. Таймас - долылығы жоқ, заты жуас күшік. Көзін бір ашып, бір жұмып, үйшігінің алдында жатады да қояды. Күшігін бағып-қағуға алғашында құлшына кіріскен бала шамалы күннен соң ептеп салақси бастады. Бір күні ойыны әбден қанған бала үйге кештетіп келгенде, сұлық жатқан Таймас орынан қыңсылай көтерілді. Қараса, алдындағы итаяғы жылан жалағандай тап-таза, иттің де іші қабысып тұр. Оның өзіне үміттене, дәмете көз тастағанын көріп, Қуаныштың екі беті ду ете түсті. Өзіне барлай қараған Таймастың көзқарасы кәдімгі адамдікі сияқты. «Мені аш қалдырғаның не, Қуаныш-ау? Міне, ішім шұрылдап тұр» дейтіндей. Үйге жүгіріп кірген бала тоңазытқышты жұлқа тартты. Бұдан кейін ол итаяққа дер кезінде ас құйып тұруды құнттап-ақ жүрді. Ана жолғы қолайсыз оқиғаның ойда-жоқта тағы қайталанғаны... Ойыннан қайтқан бала үйдің қақпасына таяй бергенде, шынжырын салдырлатқан Таймастың қыңсылағаны естілді. Есіне сол кезде барып бір-ақ сарт ете түскені емес пе? Өткен жолғыдай үйге қарай түра жүгірген. Асығып қалтасын қараса, есіктің кілті жоқ. Таңертең іште ұмытып кетіпті. Үйдің бұрышынан сығалай қарап еді, құлағын тікірейтіп алған ит бар назарын салып, селт етпестен осы жақты бағып тұр екен. Енді не істеу керек? Қалтасындағы қара бақырға дүкеннен жарты күлше сатып әкелгеннен басқа амалы қайсы? Бірақ қақпадан шыға алмайды. Екі көзін салып бұны шыдамсыздана тосып тұрған Таймас бар ол жақта. Құр қол беттеуге қайтіп дәті барсын. Көшеге шығу үшін басқадай жол да жоқ. Біраз дағдарып тұрғаннан кейін Қуаныш сыртқа көрші үйдің ауласы арқылы шығып кеткенді жөн көрді. Биік шарбаққа асылып, тәуекелмен қарғып кеткен баланың балағын шарбақтың сорайған ағашы іліп-ақ түскені. Ауланың түп жағынан сыпырғышын сүйреткен Ыдырыс атай келе жатыр екен. — Шырағым, бұның не? — дейді ол таңырқап. Әншейінде тәртіпті баланың мына тосын қылығы атайға өрескелдеу көрінгені анық. Қуаныш жасырмай шынын айтты. — Қақпадан шығуға... — деді міңгірлеп. Мырс ете түскен атай да тақылдап қояр емес: — Иә, иә, неге қақпадан шықпайсың? — Ұялдым... — деп жауап қатты бала сәлден кейін тағы да күмілжіп. — Кімнен ұялдың?.. Ұялдым дейді. Әкем-ау, ұялатындай кім бар еді ол жақта?
Нұрдәулет Ақыш (385 c)
Сұрақ :
Қуаныш - қандай бала?

тәртіпті бала

бұзық бала

ерке бала

момын бала

оқымысты бала

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Оқу сауаттылық. Қазақ тілі.
Әкесі көзі шоқтай жайнаған тарғыл күшікті үйге жетектеп келген кезде, Қуаныштың қуанышында шек болған жоқ. Бос уақытын қайда жұмсарын білмей, әр нәрсеге ұрынып жүретін Қуанышқа ермек табылды... Негізгі міндеті - Таймастың итаяғына күніне екі мәрте тамақ құйып тұру. Бұл жұмысты алғашында ықыластана атқарды. Таймас - долылығы жоқ, заты жуас күшік. Көзін бір ашып, бір жұмып, үйшігінің алдында жатады да қояды. Күшігін бағып-қағуға алғашында құлшына кіріскен бала шамалы күннен соң ептеп салақси бастады. Бір күні ойыны әбден қанған бала үйге кештетіп келгенде, сұлық жатқан Таймас орынан қыңсылай көтерілді. Қараса, алдындағы итаяғы жылан жалағандай тап-таза, иттің де іші қабысып тұр. Оның өзіне үміттене, дәмете көз тастағанын көріп, Қуаныштың екі беті ду ете түсті. Өзіне барлай қараған Таймастың көзқарасы кәдімгі адамдікі сияқты. «Мені аш қалдырғаның не, Қуаныш-ау? Міне, ішім шұрылдап тұр» дейтіндей. Үйге жүгіріп кірген бала тоңазытқышты жұлқа тартты. Бұдан кейін ол итаяққа дер кезінде ас құйып тұруды құнттап-ақ жүрді. Ана жолғы қолайсыз оқиғаның ойда-жоқта тағы қайталанғаны... Ойыннан қайтқан бала үйдің қақпасына таяй бергенде, шынжырын салдырлатқан Таймастың қыңсылағаны естілді. Есіне сол кезде барып бір-ақ сарт ете түскені емес пе? Өткен жолғыдай үйге қарай түра жүгірген. Асығып қалтасын қараса, есіктің кілті жоқ. Таңертең іште ұмытып кетіпті. Үйдің бұрышынан сығалай қарап еді, құлағын тікірейтіп алған ит бар назарын салып, селт етпестен осы жақты бағып тұр екен. Енді не істеу керек? Қалтасындағы қара бақырға дүкеннен жарты күлше сатып әкелгеннен басқа амалы қайсы? Бірақ қақпадан шыға алмайды. Екі көзін салып бұны шыдамсыздана тосып тұрған Таймас бар ол жақта. Құр қол беттеуге қайтіп дәті барсын. Көшеге шығу үшін басқадай жол да жоқ. Біраз дағдарып тұрғаннан кейін Қуаныш сыртқа көрші үйдің ауласы арқылы шығып кеткенді жөн көрді. Биік шарбаққа асылып, тәуекелмен қарғып кеткен баланың балағын шарбақтың сорайған ағашы іліп-ақ түскені. Ауланың түп жағынан сыпырғышын сүйреткен Ыдырыс атай келе жатыр екен. — Шырағым, бұның не? — дейді ол таңырқап. Әншейінде тәртіпті баланың мына тосын қылығы атайға өрескелдеу көрінгені анық. Қуаныш жасырмай шынын айтты. — Қақпадан шығуға... — деді міңгірлеп. Мырс ете түскен атай да тақылдап қояр емес: — Иә, иә, неге қақпадан шықпайсың? — Ұялдым... — деп жауап қатты бала сәлден кейін тағы да күмілжіп. — Кімнен ұялдың?.. Ұялдым дейді. Әкем-ау, ұялатындай кім бар еді ол жақта?
Нұрдәулет Ақыш (385 c)
Сұрақ :
Қуаныштың әз ісіне қынжылуына себепші болған

долылығы

көрсеқызырлығы

еркелігі

ұмытшақтығы

бұзықтығы

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Оқу сауаттылық. Қазақ тілі.
Әкесі көзі шоқтай жайнаған тарғыл күшікті үйге жетектеп келген кезде, Қуаныштың қуанышында шек болған жоқ. Бос уақытын қайда жұмсарын білмей, әр нәрсеге ұрынып жүретін Қуанышқа ермек табылды... Негізгі міндеті - Таймастың итаяғына күніне екі мәрте тамақ құйып тұру. Бұл жұмысты алғашында ықыластана атқарды. Таймас - долылығы жоқ, заты жуас күшік. Көзін бір ашып, бір жұмып, үйшігінің алдында жатады да қояды. Күшігін бағып-қағуға алғашында құлшына кіріскен бала шамалы күннен соң ептеп салақси бастады. Бір күні ойыны әбден қанған бала үйге кештетіп келгенде, сұлық жатқан Таймас орынан қыңсылай көтерілді. Қараса, алдындағы итаяғы жылан жалағандай тап-таза, иттің де іші қабысып тұр. Оның өзіне үміттене, дәмете көз тастағанын көріп, Қуаныштың екі беті ду ете түсті. Өзіне барлай қараған Таймастың көзқарасы кәдімгі адамдікі сияқты. «Мені аш қалдырғаның не, Қуаныш-ау? Міне, ішім шұрылдап тұр» дейтіндей. Үйге жүгіріп кірген бала тоңазытқышты жұлқа тартты. Бұдан кейін ол итаяққа дер кезінде ас құйып тұруды құнттап-ақ жүрді. Ана жолғы қолайсыз оқиғаның ойда-жоқта тағы қайталанғаны... Ойыннан қайтқан бала үйдің қақпасына таяй бергенде, шынжырын салдырлатқан Таймастың қыңсылағаны естілді. Есіне сол кезде барып бір-ақ сарт ете түскені емес пе? Өткен жолғыдай үйге қарай түра жүгірген. Асығып қалтасын қараса, есіктің кілті жоқ. Таңертең іште ұмытып кетіпті. Үйдің бұрышынан сығалай қарап еді, құлағын тікірейтіп алған ит бар назарын салып, селт етпестен осы жақты бағып тұр екен. Енді не істеу керек? Қалтасындағы қара бақырға дүкеннен жарты күлше сатып әкелгеннен басқа амалы қайсы? Бірақ қақпадан шыға алмайды. Екі көзін салып бұны шыдамсыздана тосып тұрған Таймас бар ол жақта. Құр қол беттеуге қайтіп дәті барсын. Көшеге шығу үшін басқадай жол да жоқ. Біраз дағдарып тұрғаннан кейін Қуаныш сыртқа көрші үйдің ауласы арқылы шығып кеткенді жөн көрді. Биік шарбаққа асылып, тәуекелмен қарғып кеткен баланың балағын шарбақтың сорайған ағашы іліп-ақ түскені. Ауланың түп жағынан сыпырғышын сүйреткен Ыдырыс атай келе жатыр екен. — Шырағым, бұның не? — дейді ол таңырқап. Әншейінде тәртіпті баланың мына тосын қылығы атайға өрескелдеу көрінгені анық. Қуаныш жасырмай шынын айтты. — Қақпадан шығуға... — деді міңгірлеп. Мырс ете түскен атай да тақылдап қояр емес: — Иә, иә, неге қақпадан шықпайсың? — Ұялдым... — деп жауап қатты бала сәлден кейін тағы да күмілжіп. — Кімнен ұялдың?.. Ұялдым дейді. Әкем-ау, ұялатындай кім бар еді ол жақта?
Нұрдәулет Ақыш (385 c)
Сұрақ :
Қуаныштың сыртқа көрші үйдің ауласы арқылы шығу себебі

есікті аша алмады

иттен қорықты

көршісі шақырды

иттен ұялды

әдеті болатын

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Оқу сауаттылық. Қазақ тілі.
Әкесі көзі шоқтай жайнаған тарғыл күшікті үйге жетектеп келген кезде, Қуаныштың қуанышында шек болған жоқ. Бос уақытын қайда жұмсарын білмей, әр нәрсеге ұрынып жүретін Қуанышқа ермек табылды... Негізгі міндеті - Таймастың итаяғына күніне екі мәрте тамақ құйып тұру. Бұл жұмысты алғашында ықыластана атқарды. Таймас - долылығы жоқ, заты жуас күшік. Көзін бір ашып, бір жұмып, үйшігінің алдында жатады да қояды. Күшігін бағып-қағуға алғашында құлшына кіріскен бала шамалы күннен соң ептеп салақси бастады. Бір күні ойыны әбден қанған бала үйге кештетіп келгенде, сұлық жатқан Таймас орынан қыңсылай көтерілді. Қараса, алдындағы итаяғы жылан жалағандай тап-таза, иттің де іші қабысып тұр. Оның өзіне үміттене, дәмете көз тастағанын көріп, Қуаныштың екі беті ду ете түсті. Өзіне барлай қараған Таймастың көзқарасы кәдімгі адамдікі сияқты. «Мені аш қалдырғаның не, Қуаныш-ау? Міне, ішім шұрылдап тұр» дейтіндей. Үйге жүгіріп кірген бала тоңазытқышты жұлқа тартты. Бұдан кейін ол итаяққа дер кезінде ас құйып тұруды құнттап-ақ жүрді. Ана жолғы қолайсыз оқиғаның ойда-жоқта тағы қайталанғаны... Ойыннан қайтқан бала үйдің қақпасына таяй бергенде, шынжырын салдырлатқан Таймастың қыңсылағаны естілді. Есіне сол кезде барып бір-ақ сарт ете түскені емес пе? Өткен жолғыдай үйге қарай түра жүгірген. Асығып қалтасын қараса, есіктің кілті жоқ. Таңертең іште ұмытып кетіпті. Үйдің бұрышынан сығалай қарап еді, құлағын тікірейтіп алған ит бар назарын салып, селт етпестен осы жақты бағып тұр екен. Енді не істеу керек? Қалтасындағы қара бақырға дүкеннен жарты күлше сатып әкелгеннен басқа амалы қайсы? Бірақ қақпадан шыға алмайды. Екі көзін салып бұны шыдамсыздана тосып тұрған Таймас бар ол жақта. Құр қол беттеуге қайтіп дәті барсын. Көшеге шығу үшін басқадай жол да жоқ. Біраз дағдарып тұрғаннан кейін Қуаныш сыртқа көрші үйдің ауласы арқылы шығып кеткенді жөн көрді. Биік шарбаққа асылып, тәуекелмен қарғып кеткен баланың балағын шарбақтың сорайған ағашы іліп-ақ түскені. Ауланың түп жағынан сыпырғышын сүйреткен Ыдырыс атай келе жатыр екен. — Шырағым, бұның не? — дейді ол таңырқап. Әншейінде тәртіпті баланың мына тосын қылығы атайға өрескелдеу көрінгені анық. Қуаныш жасырмай шынын айтты. — Қақпадан шығуға... — деді міңгірлеп. Мырс ете түскен атай да тақылдап қояр емес: — Иә, иә, неге қақпадан шықпайсың? — Ұялдым... — деп жауап қатты бала сәлден кейін тағы да күмілжіп. — Кімнен ұялдың?.. Ұялдым дейді. Әкем-ау, ұялатындай кім бар еді ол жақта?
Нұрдәулет Ақыш (385 c)
Сұрақ :
Мәтінде жауабы бар сұрақ

Қуаныш Таймасты немен тамақтандырды?

Қуаныштың анасы қандай сыйлық сыйлады?

Көршісі Таймасты қалай тамақтандырды?

Қуаныш неге қақпадан шыға алмайтын болды?

Қуаныштың бүгін үйіне ерте келуінің себебі не?

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

32 questions

Большой тест "Теория по геометрии" за 9 класс

Quiz

•

9th Grade

38 questions

2 курс

Quiz

•

9th Grade

29 questions

Автоматизация в промышленности

Quiz

•

9th Grade

37 questions

Саясат тану 3 уровень

Quiz

•

1st - 12th Grade

35 questions

Параллельность прямых

Quiz

•

7th - 9th Grade

37 questions

Геометрические высказывания. ОГЭ. Окружности

Quiz

•

8th - 9th Grade

36 questions

графики тригонометрических функций

Quiz

•

5th Grade - University

30 questions

ОГЭ математика 7 задание

Quiz

•

9th Grade

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

54 questions

Analyzing Line Graphs & Tables

Quiz

•

4th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

15 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

4th Grade

Discover more resources for Other

20 questions

El Verbo IR Practice

Quiz

•

9th Grade

10 questions

Understanding Meiosis

Interactive video

•

6th - 10th Grade

20 questions

Graphing Inequalities on a Number Line

Quiz

•

6th - 9th Grade

15 questions

Making Inferences

Quiz

•

7th - 12th Grade

15 questions

Main Idea and Supporting Details.

Quiz

•

4th - 11th Grade

18 questions

SAT Prep: Ratios, Proportions, & Percents

Quiz

•

9th - 10th Grade

12 questions

Exponential Growth and Decay

Quiz

•

9th Grade

12 questions

Add and Subtract Polynomials

Quiz

•

9th - 12th Grade

ББЖМ тест

75 questions

Сұрақ: Берілген сабақтас құрмалас сөйлемнің түрі қандай? Бір күні ойыны әбден қанған бала үйге кештетіп келгенде, сұлық жатқан Таймас орынан қыңсылай көтерілді.

Сұрақ: Берілген сөйлемнің түрі қандай?Оның өзіне үміттене, дәмете көз тастағанын көріп, Қуаныштың екі беті ду ете түсті.

Сұрақ: Берілген сөйлемнің түрі қандай?Таймас - долылығы жоқ, заты жуас күшік

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Other

Сұрақ: Берілген сабақтас құрмалас сөйлемнің түрі қандай?
Бір күні ойыны әбден қанған бала үйге кештетіп келгенде, сұлық жатқан Таймас орынан қыңсылай көтерілді.

Сұрақ: Берілген сөйлемнің түрі қандай?
Оның өзіне үміттене, дәмете көз тастағанын көріп, Қуаныштың екі беті ду ете түсті.

Сұрақ: Берілген сөйлемнің түрі қандай?
Таймас - долылығы жоқ, заты жуас күшік