9º C - Pensamento Computacional - Aulas 1,2,3,4

Na figura abaixo, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho).

De acordo com o que aprendemos até o momento, qual dos blocos abaixo é o correto para que o ratinho consiga se movimentar pelo cenário até o retângulo vermelho

Escolha uma alternativa correta.

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Answer explanation

Alternativa D, correta. Neste código, o ratinho vai correr até o final da tela (lado direito) e chegar ao esconderijo, como desejamos.

Na figura ao lado temos um plano cartesiano, a partir dele podemos afirmar que as coordenadas onde está o Gato e o Cão são:

• Gato: (5, 3)

  Cão (-4, -5)

• Gato: (3,5)

  Cão (-5,4)

• Gato: (5, 3)

  Cão (0,0)

• Gato: (0,0)

  Cão (-5,4)

Agora, precisamos fazer com que um determinado obstáculo fique passando do canto direito para o lado esquerdo. Para isso, devemos começar da posição X 190; Y -135 e, em seguida, deslizar para a posição inversa X -200; Y -140. Para isso, complete o código abaixo:

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Scratch - O que é um ator?

• Personagens ou objetos

• Protagonista

• Cenário

• Código

Aprendemos algumas técnicas de pesquisa e a importância da confiança nas informações que estamos coletando. Sobre a pesquisa:

• Devemos sempre buscar apenas textos.

• Podemos buscar em qualquer site, afinal, se foi publicado na internet é

  confiável e passou por um longo processo de validação.

• É impossível verificar as fontes de uma informação na internet.

• É muito importante verificar qual site estamos visitando e pensar

  criticamente se é um site confiável e conhecido.

Para realizar uma busca textual na internet sobre um assunto de nosso interesse, podemos usar o ​ (a)   .

Uma das plataformas que podemos buscar por vídeos da temática é o ​ (b)   .

Uma página que possui a relação das fontes utilizadas para a construção do texto é ​ (c)   .

• Google
• Youtube
• Wikipédia
• Facebook
• Redes Sociais

João está fazendo um trabalho sobre alimentação saudável e, para isso, a professora solicitou os seguintes materiais:

• uma imagem com uma variedade de frutas e vegetais;

• um texto sobre as vantagens da alimentação saudável;

• um vídeo ensinando alguma receita da mesma temática;

• um texto sobre o consumo de frutas e vegetais no Brasil.

Agora, ordene todos os blocos que definem as plataformas em que João deverá buscar as informações solicitadas pela professora.

• Google

• Wikipédia

• Youtube

• Wikipédia

No Scratch, criamos uma sequência de blocos para que o personagem realizasse algumas ações. Nessa sequência, existe um bloco responsável pelo início da execução do código. De qual bloco estamos falando?

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Você criou uma animação que contém as seguintes ações:

• Quando a animação iniciar, o cenário deverá ser de “Praia”.

• Depois, a personagem deverá dizer “Estou com calor”;

• Então, o cenário deverá mudar para “Neve”.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente as ações descritas.

• mude para o cenário “Praia”

• quando bandeira verde for clicada

• mude para o cenário “Neve”

• diga “Estou com calor” por 2 segundos

Jhenifer gosta muito de pedalar com sua bicicleta e, por isso, resolveu criar uma animação que representa esse exercício de que ela tanto gosta. Para isso:

• Assim que a animação inicia, a personagem está no centro da tela.

• Depois, a personagem fala “vou pedalar”.

• Então, a personagem se move até o canto inferior direito da tela.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente as ações da personagem.

• vá para x: 0 e y: 0

• vá para x: 188 e y: -111

• diga “vou pedalar” por 2 segundos

• quando bandeira verde for clicada