BAP CUESTIONARIO

Identifica la definición que corresponde a las barreras para el aprendizaje y la participación

• Las barreras para el aprendizaje y la participación son solo responsabilidad de las personas que las experimentan.
• Las barreras para el aprendizaje y la participación son solo un mito sin fundamentos reales.
• Las barreras para el aprendizaje y la participación son facilitadores que promueven el acceso a la educación y la participación en la sociedad.
• Las barreras para el aprendizaje y la participación son obstáculos que impiden a las personas acceder a la educación y participar plenamente en la sociedad.

Son aquellas que pueden presentarse en todos los contextos en los cuales interactúa la o el alumno; o bien, en los diferentes actores con quienes interactúan las personas. Estas barreras se identifican con la finalidad de determinan a quién y cómo corresponde ejercer acciones para su eliminación, o en su defecto minimizarlas

• BARRERAS TRANSVERSALES

• BARRERAS ESPECIFICAS

Son aquellas que se presentan en algún contexto en particular y dependen de determinados actores. Su identificación es más concreta y, por tanto, el plan de acción está más focalizado.

• BARRERAS TRANSVERSALES

• BARRERAS ESPECIFICAS

El uso del concepto de barreras para el aprendizaje y la participación no esta asociado a la atención a la diversidad.

• Cierto

• Falso

La identificación de las barreras para el aprendizaje y la participación requieren de un

• trabajo en conjunto y colaborativo entre los diferentes actores

• trabajo individual sin la participación de ningun actor.

¿Cuál es el orden de los contextos donde se desarrollan las BAP?

• 1.Alumno

  2.Comunidad

  3.Familia

  4.Escuela

  5.Aula

• 1.Alumno

  2. 2.Aula

  3. 3.Escuela

  4. 4.Familia

  5. 5.Comunidad

• 1.Alumno

  2. 2.Escuela

  2. 3.Aula

  3. 4.Comunidad

  4. 5.Familia

• 1.Familia

  2. 2.comunidad

  3. 3.Escuela

  4. 4.Aula

  5. 5.Alumno

En que contexto se desarrollan los actores: Autoridades educativas, miembros de la sociedad, administrativos, etc.

• Aula

• familia

• comunidad

• Escuela

En que contextos se desarrollan los actores: 1. Docentes y alumnos/as, 2. Directivos personal de apoyo, padres y madres, compañeros,etc.

• Escuela y comunidad

• Aula y Escuela

• Aula y Comunidad

• Familia y Escuela