นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมทางอ้อมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อมได้ในลักษณะใด

• ร่วมกับชาวบ้านเก็บผักตบชวาและขยะในแม่น้ำลำคลอง

   

     

          

• ใช้น้ำประปาและไฟฟ้าอย่างประหยดทั้งในบ้านและที่สาธารณะต่าง ๆ

• ร่วมปลูกต้นไม้ตัดแต่งกิ่งไม้และทำความสะอาดที่สาธารณะในวันแม่แห่งชาติ

• จัดทำเอกสารเผยแพร่ แนะนําและชี้แจงให้ประชาชนได้ตระหนักในปัญหาสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น

ข้อใดเป็นแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติในเชิงภูมิศาสตร์ของเกษตรกรที่จะช่วยแก้ปัญหาโลกร้อน

•     การปลูกผัก ผลไม้ ตามฤดูกาล และการปลูกพืชหมุนเวียน

   

• ใช้เทคโนโลยีเตาอบแสงอาทิตย์ที่ผลิตขึ้นเองเพื่ออบผักและผลไม้

• ลดการใช้สารเคมีในการเกษตร เพื่อลดต้นทุนและเพื่อสุขภาพที่ดีขึ้น

• ขยายพื้นที่ทำการเกษตรโดยไม่เผ่าป่า หญ้า ฟาง เพื่อกําจัดแมลงวัชพืช

พฤติกรรมของกลุ่มใดที่สามารถแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมได้ดี

• ภาคเหนือรณรงค์ให้ชาวเขาตั้งชุมชนถาวร

     

• ภาคตะวันออกเฉียงเหนือรณรงค์ให้ใช้ถุงพลาสติกเก่า

• ภาคตะวันออกรณรงค์ให้มีการท่องเที่ยวชายฝั่ง

• ภาคกลางรณรงค์ให้ใช้น้ำจากแม่น้ำเจ้าพระยาอย่างประหยัด

การจัดการทรัพยากรธรรมชาติมีเป้าหมายเพื่ออะไร

• ให้ทุกคนรักธรรมชาติ

• เพื่อใช้ทรัพยากรธรรมชาติตอบสนองความต้องการของมนุษย์

• เพื่อเน้นการนำทรัพยากรธรรมชาติไปใช้พัฒนาประเทศ

• เพื่อให้การอยู่ร่วมกันระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมสมดุลกัน

นักเรียนมีแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมได้อย่างไร

• การกระจายการใช้ทรัพยากรอย่างทั่วถึงทุกคน

• การลดและเลิกใช้ทรัพยากรเพื่อให้คงอยู่เท่าเดิม

• การเก็บรักษาทรัพยากรไว้ในที่เก็บหรือไม่ทำลาย

• การรู้จักใช้ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสุด