En la intervención educativa en el desarrollo motor:

• todos los niños deben poder participar

• Es importante la colaboración con la familia

• Si los niños se interesan por las alteraciones debemos explicárselas

• Todas son ciertas.

Cuando clasificamos las alteraciones en base a criterios funcionales:

• Nos centramos en su grado de limitación

• Diferenciamos entre parálisis y paresias

• Pueden ser prenatales, postnatales

Es una alteración en la que la inmovilidad es total o casi total

• Paresias

• Parálisis

• Infecciones musculares

• Todas lo son.

La sincinesia es una alteración de origen:

Son lesiones de tipo medular:

• La parálisis cerebral

• La espina bífida

• La ontogénesis imperfecta

• La poliomielitis

La parálisis cerebral

• Es degenerativa

• Es permanente

• Se debe a un problema en las vías nerviosas

• Las causas más frecuentes son lesiones en la etapa de primaria

Quienes tienen esta clase de PC encuentran dificultad para controlar algunos o todos sus músculos, que se estiran o debilitan, por lesiones en la corteza cerebral

• Hipertónica

• Disquinética

• Atáxica

• Mixta

Esta clase de PC tiene afectación preferente del cerebelo. Hace que las personas que la padecen tengan dificultades para controlar el equilibrio y su marcha es inestable

• Hipertónica

• Disquinética

• Atáxica

• Mixta

Esta clase de PC se caracteriza por movimientos lentos, involuntarios y descoordinados, que dificultan la actividad voluntaria

• Hipertónica

• Disquinética

• Atáxica

• Mixta

Suponen incapacidad para controlar ciertos movimientos involuntarios, que son denominados movimientos parásitos

• Espina bífida

• Retraso madurativo motriz

• Sincinesia

• Alteración del control tónico