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¿Cuál es el objetivo principal del artículo?

• Explorar la relación entre la educación presencial y virtual.

• Presentar una propuesta de investigación sobre la comunicación en la educación.

• Analizar la evolución de la educomunicación en América Latina.

• Revisar el concepto básico de comunicación educativa y sus derivaciones desde un enfoque culturalista.

¿Qué categorías se aplican a la educomunicación desde un enfoque culturalista?

• Oral-ritual, icónico-narrativa y alfabético-argumentativa.

• Visual-auditiva, narrativa-argumentativa y digital-interactiva.

• Escrita-analítica, visual-interpretativa y auditiva-argumentativa.

• Oral-argumentativa, icónico-visual y digital-interactiva.

¿Cuál es la diferencia entre los medios educativos y los medios escolares?

• Los medios educativos se centran en la instrucción y la inculcación, mientras que los medios escolares se enfocan en la interacción y la convivencia.

• Los medios educativos son exclusivamente tecnológicos, mientras que los medios escolares son tradicionales.

• Los medios educativos se utilizan en la educación virtual, mientras que los medios escolares se limitan a la educación presencial.

• Los medios educativos son responsables de la formación artística, mientras que los medios escolares se enfocan en la información y el entretenimiento.

¿Qué caracteriza a la etapa de la informática educativa según el texto?

• Se centra en el almacenamiento, acceso y procesamiento de la información.

• Se enfoca en la interactividad y el aprendizaje colaborativo.

• Está orientada a la difusión de innovaciones en la agricultura y la industria.

• Es una estrategia educativa llevada a cabo por el Gobierno de la Revolución en Marcha.

¿Qué prácticas distintas abarca el término educomunicación según el texto?

• Innovación pedagógica, formación artística y comunicación pública.

• Militancia política, concepciones epistemológicas y tecnología.

• Investigación científica, educación popular y comunicación institucional.

• Desarrollo tecnológico, educación virtual y cibercultura.

¿Qué es la educomunicación según la perspectiva culturalista?

• El adiestramiento en habilidades tecnológicas como la alfabetización mediática.

• La práctica de transmisión simbólica que involucra principalmente representaciones y significaciones.

• La reproducción técnica de los códigos de comunicación.

• La transmisión de la herencia biológica de generación en generación.

¿Cuál es uno de los componentes básicos de la cultura según Cassirer?

• El mito y el lenguaje.

• La tecnología y la digitalización de la información.

• La alfabetización mediática y la media literacy.

• La educación virtual y la cultura digital.

¿Qué diferencia fundamental establece Kant entre el cuidado y la instrucción en la educación?

• El cuidado es una etapa de la educación, mientras que la instrucción es un proceso de desespecialización.

• El cuidado está condicionado culturalmente, mientras que la instrucción implica el disciplinamiento.

• El cuidado tiene que ver con la ontogénesis, mientras que la instrucción se refiere al disciplinamiento y la instrucción.

• El cuidado se refiere a la transmisión de la cultura, mientras que la instrucción se enfoca en la ontogénesis.

¿Qué implica la etnización según Leroi-Gourhan?

• La reproducción de la especie humana a través de la educación.

• El paso de la zoología a la sociología.

• La desespecialización y la neotenia del individuo humano.

• La transmisión del mito y la cosmovisión a través de la lengua.

¿Cuál es la característica distintiva del sujeto humano según la perspectiva culturalista?

• La etnización y la desespecialización.

• La pertenencia a un grupo humano diferenciado y culturalmente atravesado.

• La especialización en comportamientos socialmente útiles.

• La reproducción biológica y genética.