8. การมีศรัทธาที่ประกอบด้วยปัญญาส่งผลดีต่อนักเรียนอย่างไร (ส 1.1 ม.4-6/5)

ก. ทำให้เป็นผู้มีเหตุผลก่อนการตัดสินใจ

ข. ทำให้การใช้ชีวิตสะดวกสบายขึ้น

ค. ทำให้เป็นผู้ฉลาดรอบรู้กว่าผู้อื่น

ง. ทำให้เป็นผู้ได้รับการยอมรับของเพื่อน ๆ

9. การปฏิบัติใดไม่ผิดพระธรรมวินัยตามความหมายของประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา (ส 1.1 ม.4-6/6)

ค. พระภิกษุสามารถศึกษาตำราภาษาต่าง ๆ ได้

ก. พระภิกษุสามารถมีครอบครัวได้

ข. พระภิกษุสามารถพักค้างคืนที่โรงแรมได้

ง. พระภิกษุสามารถท่องเที่ยวไปตามที่ต่าง ๆ ได้ตามปรารถนา

10. สิ่งใดเปรียบเหมือนกฎหมายสูงสุดตามนัยประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา (ส 1.1 ม.4-6/6)

ข. พระธรรมวินัย

ก. พระพุทธเจ้า

ค. มติที่ประชุมสงฆ์

ง. กฎหมายรัฐธรรมนูญ

11. การตรัสรู้ของพระพุทธเจ้ามีผลต่อมนุษย์อย่างไร (ส 1.1 ม.4-6/8)

ค. มนุษย์มีอิสรภาพทางจิตวิญญาณ

ก. มนุษย์หูตาสว่างขึ้น

ข. มนุษย์มีพลังอำนาจมากขึ้น

ง. มนุษย์เป็นผู้วิเศษแทนเทพเจ้า

12. เหตุผลใดที่สนับสนุนว่า “มนุษย์มีศักยภาพที่เอื้อต่อการศึกษา” (ส 1.1 ม.4-6/9)

ก. มนุษย์มีคุณสมบัติที่ควรแก่การฝึกและเป็นสัตว์ที่พึงฝึกฝนได้

ข. มนุษย์มีขนาดมันสมองมากกว่าสัตว์

ค. มนุษย์สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้ดีกว่าสัตว์

ง. มนุษย์เป็นสัตว์สองเท้า ทำให้ฝึกฝนได้ง่ายกว่าสัตว์อื่น

13. เหตุผลใดที่ทำให้พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาแห่งสันติภาพ (ส 1.1 ม.4-6/10)

ง. ใช้ปัญญาแก้ปัญหาด้วยหลักสันติวิธี

ก. ใช้ความรักในการแก้ปัญหา

ข. ใช้ความอดทนในการแก้ปัญหา

ค. ใช้ความสงบสยบการเคลื่อนไหว

14. ข้อใดคือวัตถุประสงค์ของการศึกษาศาสนาที่เกี่ยวข้องกับสังคมไทย (ส 1.1 ม.4-6/10)

ข. เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข

ก. เพื่อหาข้อเด่นแต่ละศาสนา

ค. เพื่อความภาคภูมิใจในศาสนาตน

ง. เพื่อนำหลักคำสอนมาใช้ดำเนินชีวิต

15. บุคคลใดเป็นผู้ฝึกตนและมีอิสรภาพจากการถูกครอบงำ (ส 1.1 ม.4-6/8)

ค. ตั้ม : ฝึกจิตตนจนเกิดสมาธิ ทำให้ผลการเรียนพัฒนาดีขึ้น

ก. ต้า : สวดมนต์ขอพรให้เทพคุ้มครองทุกวัน

ข. ตุ้ย : นึกถึงสิ่งศักดิ์สิทธิ์ทุกครั้งก่อนลงมือทำข้อสอบ

ง. ตุ้ม : บนบานว่าถ้าชนะการแข่งขันกีฬาจะวิ่งแก้บน 10 กิโลเมตร

16. คุณธรรมในข้อใดไม่สัมพันธ์กับเศรษฐกิจพอเพียง (ส 1.1 ม.4-6/11)

ง. วัฒนธรรม : ปรับวัฒนธรรมให้ทันสมัยกับการเปลี่ยนแปลงของโลก

ก. สติ : ระลึก ตระหนักในการกระทําของตนตามหลักเหตุและผล

ข. ปัญญา : เพียงพอบนความรอบรู้และเหตุผล ฉลาดคิด ใช้และทํา

ค. คุณธรรม : ไม่เบียดเบียนตนเอง ผู้อื่น และทรัพยากรธรรมชาติ

18. ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตรงกับความหมายของการปฏิบัติตนตามหลักธรรมใดในทางพระพุทธศาสนา (ส 1.1 ม.4-6/11)

ก. มัชฌิมาปฏิปทา

ข. บุญกิริยาวัตถุ 3

ค. พุทธโอวาท 3

ง. อริยบุคคล 4

19. พระราชดํารัสว่า “ความเจริญของคนทั้งหลายย่อมเกิดจากการประพฤติดี ประพฤติชอบ หาเลี้ยงชีพ ในทางที่ชอบเป็นสําคัญ” ตรงกับความหมายของหลักธรรมใด (ส 1.1 ม.4-6/11)

ค. สัมมาอาชีวะ

ก. สัมมาทิฏฐิ

ข. สัมมาวายามะ

ง. สัมมาสมาธิ

20. เศรษฐกิจพอเพียงสอนให้ลดการพึ่งพาปัจจัยภายนอก ให้พึ่งตนเอง โดยบูรณาการทรัพยากรที่มีอยู่ มาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ตรงกับหลักธรรมใดในทางพระพุทธศาสนา (ส 1.1 ม.4-6/11)

ค. อัตตา หิ อัตตะโน นาโถ

ก. มัตตัญญุตา

ข. สันตุฏฐี ปะระมัง ธะนัง

ง. ธัมมัญญุตา อัตถัญญุตา

21. ปัญญาระดับใดเป็นปัญญาที่เกิดขึ้นเบื้องต้นของกระบวนการศึกษา (ส 1.1 ม. 4-6/12)

ก. สุตมยปัญญา

ข. จินตามยปัญญา

ค. ภาวนามยปัญญา

ง. วิปัสสนาปัญญา

22. มนุษย์เป็นสัตว์ประเสริฐด้วยการศึกษาเพราะเหตุผลตามข้อใด (ส 1.1 ม. 4-6/12)

ค. มีศักยภาพที่พัฒนาได้สูงสุด

ก. มีสัญชาตญาณในการดำเนินชีวิต

ข. จดจำคำสั่งได้ดี

ง. มีสัญชาตญาณในการฝึกหัด

23. หลักพุทธธรรมที่เป็นเกณฑ์ในการพิจารณาปัญหาครอบคลุมทั้งระบบอย่างเป็นกระบวนการในการศึกษา คือหลักธรรมตามข้อใด (ส 1.1 ม. 4-6/12)

ก. อริยสัจ 4-ปฏิจจสมุปบาท

ข. มรรคมีองค์ 8

ค. สาราณียธรรม 6

ง. อปริหานิยธรรม 7

24. ธรรมเป็นที่ตั้งแห่งความระลึกถึง มีความปรารถนาดีต่อกัน และเอื้อเฟื้อเกื้อกูลกัน เป็นความหมายของหลักธรรมในข้อใด (ส 1.1 ม. 4-6/12)

ง. สาราณียธรรม 6

ข. พรหมวิหาร 4

ค. ทศพิธราชธรรม

25. หลักธรรมใดเป็นปัจจัยกระตุ้นการเรียนรู้จากภายในตามแนวทางการจัดกระบวนการศึกษาแบบ สัมมาทิฏฐิ (ส 1.1 ม. 4-6/12)

ข. โยนิโสมนสิการ

ค. อัปปมาทธรรม

ง. กัลยาณมิตตตา

26. หลักธรรมนิยามในข้อใดผิดจากความเป็นจริง (ส 1.1 ม.4-6/13)

ค. จิตนิยาม : กฎธรรมชาติเกี่ยวกับด้านจิตวิทยา

ก. อุตุนิยาม : กฎธรรมชาติเกี่ยวกับสภาพภูมิอากาศ

ข. พีชนิยาม : กฎธรรมชาติเกี่ยวกับการสืบพันธุ์

ง. กรรมนิยาม : กฎธรรมชาติที่เกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์หรือกฎแห่งกรรม

27. พระภิกษุรูปหนึ่งท่านมีนิสัยเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่แก่ภิกษุรูปอื่นเสมอ ทำให้ท่านได้รับอานิสงส์ คือ กลายเป็นผู้โชคดีในลาภสักการะโดยตลอด เป็นเพราะท่านปฏิบัติตามหลักธรรมใด (ส 1.1 ม.4-6/13)

ง. สาราณียธรรม 6

ก. โภคอาทิยะ 5

ข. อริยวัฑฒิ 5

ค. วุฒิธรรม 4

28. ผู้ที่ประกอบอาชีพค้าขายควรเน้นหลักธรรมใดไปปฏิบัติ (ส 1.1 ม.4-6/13)

ค. ปาปณิกธรรม 3

ก. วุฒิธรรม 4

ข. มิจฉาวณิชชา 5

ง. พระสัทธรรม 3

29. ธรรมในข้อใดที่ไม่ควรให้เกิดขึ้นซึ่งเป็นสิ่งที่ขวางกั้นความเจริญของจิตในการฝึกสติ (ส 1.1 ม.4-6/13)

ข. มิจฉาวณิชชา 5

30. การประพฤติตนให้เป็นผู้มีระเบียบวินัยไม่ก่อความเดือดร้อน หรือเบียดเบียนผู้อื่น เป็นความหมายในข้อใดของหมวดธรรมภาวนา4 (ส 1.1 ม.4-6/13)

ค. จิตตภาวนา

ง. ปัญญาภาวนา

31. ต้นคดปลายตรงเป็นลักษณะของพระสาวกรูปใด (ส 1.1 ม.4-6/14)

ค. พระองคุลิมาล

ก. พระอานนท์

ข. พระอัสสชิ

ง. พระนาคเสน

32. พระสาวกรูปใดที่มีความสัมพันธ์ในฐานะอาจารย์กับศิษย์ (ส 1.1 ม.4-6/14)

ก. พระอัสสชิ พระสารีบุตร

ข. พระสารีบุตร พระโมคคัลลานะ

ค. พระอานนท์ พระอนุรุทธะ

ง. พระนาคเสน พระยามิลินท์

33. พระอานนท์ท่านเป็นผู้มีปฏิปทาแบบอย่างที่ดีทางด้านการศึกษาอย่างไร (ส 1.1 ม.4-6/14)

ข. เป็นผู้เลิศทางพหูสูต

ก. เป็นผู้มีความเพียรเป็นเลิศ

ค. เป็นผู้เลิศทางด้านปัญญา

ง. เป็นผู้เลิศทางด้านอิทธิปาฏิหาริย์

34. พระธรรมโกศาจารย์ (พุทธทาสภิกขุ) มีความสัมพันธ์กับข้อใด (ส 1.1 ม.4-6/14)

ข. สวนโมกขพลาราม

ก. หนังสือพจนานุกรมพุทธศาสตร์

ค. วัดหนองป่าพง

ง. หนังสือพุทธธรรม

35. “ก่อนหน้านี้เธอเข้าใจว่า ลูกของเธอเท่านั้นหรือที่ตาย อันความตายนั้นเป็นของธรรมดาที่มีคู่กับสัตว์ ทั้งหลายที่เกิดมาในโลก...” เป็นพระธรรมเทศนาที่พระพุทธเจ้าแสดงประทานแก่ใคร (ส 1.1 ม.4-6/14)

ง. พระกีสาโคตมีเถรี

ก. พระธัมมทินนาเถรี

ข. พระปฏาจาราเถรี

ค. พระอุบลวัณณาเถรี

36. การสังคายนาพระไตรปิฎกมีความหมายตามข้อใด(ส 1.1 ม.4-6/15)

ค. การตรวจชำระ สอบทาน และจัดหมวดหมู่คำสอนของพระพุทธเจ้า เพื่อรักษาคำสอนให้คงเดิมไว้

ก. การรื้อคำสอนทางพระพุทธศาสนาใหม่ทั้งหมด

ข. การปรับเปลี่ยนคำสอนให้ทันยุคสมัยของการเปลี่ยนแปลง

ง. การร่างปรับแต่งคำสอนทางพระพุทธศาสนาขึ้นมาใหม่ เพื่อให้มีความทันสมัยทันเทคโนโลยี

37. ข้อใดให้ความหมายของพระไตรปิฎกไม่ถูกต้อง (ส 1.1 ม.4-6/15)

ง. พระไตรปิฎก : เป็นคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนาที่บันทึกและรวบรวมคำสั่งสอนของพระพุทธเจ้า

ก. พระวินัยปิฎก : ศีลของพระภิกษุและภิกษุณี

ข. พระสุตตันตปิฎก : พระสูตรต่าง ๆ ที่เป็นพระธรรมเทศนา

ค. พระอภิธรรมปิฎก : เป็นหลักวิชาการทางธรรมล้วน ๆ

38. การสืบทอดคำสอนทางพระพุทธศาสนาก่อนจะมีการรวบรวมคำสอนเป็นพระไตรปิฎกใช้วิธีใด (ส 1.1 ม.4-6/15)

ข. บันทึกคำสอนลงในแผ่นศิลา

ค. บันทึกคำสอนลงในใบลาน

ง. บันทึกคำสอนลงในกระดาษ

39. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาและการเผยแผ่พระไตรปิฎกเข้าสู่ประเทศไทยในยุคแรก (ส 1.1 ม.4-6/15)

ข. พระพุทธศาสนาแบบนิกายเถรวาทเข้าสู่ประเทศไทยที่อาณาจักรทวารวดีเป็นครั้งแรก

ก. พระพุทธศาสนาแบบนิกายมหายานเข้าสู่ประเทศไทยเป็นครั้งแรก

ค. พระพุทธศาสนาเถรวาทแบบพุกามเผยแผ่เข้าสู่ประเทศไทยที่อาณาจักรล้านช้าง

ง. พระพุทธศาสนาแบบลังกาวงศ์เผยแผ่เข้าสู่ประเทศไทยที่เมืองนครศรีธรรมราชเป็นครั้งแรก

40. การสังคายนาพระไตรปิฎกครั้งที่ 5 มีความสำคัญอย่างไร(ส 1.1 ม.4-6/15)

ก. มีการจารึกพระพุทธวจนะเป็นลายลักษณ์อักษรลงในใบลานเป็นครั้งแรก

ข. เป็นการสังคายนาพระไตรปิฎกนอกชมพูทวีปเป็นครั้งแรก

ค. เป็นการสังคายนาพระไตรปิฎกที่มีพระสงฆ์มาประชุมมากที่สุด

ง. เป็นการสังคายนาที่มีการส่งพระสงฆ์ออกเผยแผ่พระพุทธศาสนาเป็นครั้งแรก

41. เหตุการณ์ใดที่เกิดขึ้นช่วงพระเยซูอายุ 30 ปี (ส 1.1 ม.4-6/17)

ข. รับศีลจุ่มจากโยฮันหรือจอห์น

ก. ถูกประหารชีวิต

ค. หลบหนีภัยจากการตามล่าของทหารโรมัน

ง. จบการศึกษาทางด้านประวัติศาสตร์และกฎหมาย

42. เป้าหมายสูงสุดของชีวิตที่เป็นค่านิยมและจริยธรรมในทางพระพุทธศาสนาหมายถึงข้อใด (ส 1.1 ม.4-6/17)

ข. การอุปสมบทเป็นพระภิกษุ

ค. การศึกษาจนจบพระไตรปิฎก

ง. การปฏิบัติตนตามแนวทางมรรคมีองค์ 8

43. การบริจาคซะกาตสอดคล้องกับหลักธรรมใดของพระพุทธศาสนา (ส 1.1 ม.4-6/21)

ก. อริยวัฑฒิ 5

ค. อิทธิบาท 4

ง. กุศลกรรมบถ 10

44. การจัดกิจกรรมความร่วมมือของศาสนาต่าง ๆ ควรหลีกเลี่ยงการปฏิบัติตนในข้อใด (ส 1.1 ม.4-6/22)

ค. ส่งเสริมให้เยาวชนระหว่างศาสนาทำกิจกรรมร่วมกันอยู่เสมอ

ก. การอบรมสมาชิกในศาสนาของตนให้ตระหนักในการประนีประนอม

ข. ควรมีการจัดสัมมนาระหว่างผู้นำศาสนาอยู่เสมอเพื่อสร้างความเข้าใจต่อกัน

ง. การสอนให้สมาชิกในแต่ละศาสนายอมรับในความแตกต่างซึ่งกันและกัน

45. การจัดกิจกรรมความร่วมมือของศาสนาต่าง ๆ ในการแก้ปัญหาและพัฒนาสังคม มีประโยชน์ต่อ สังคมส่วนรวมยกเว้นข้อใด(ส 1.1 ม.4-6/22)

ค. ทุกศาสนาต่างแข่งขันเพื่อสร้างความศรัทธา เพื่อให้มีผู้คนหันมานับถือมากขึ้น

ก. สร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลต่างศาสนา

ข. สร้างสังคมเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน เกิดความรักความสามัคคี

ง. สังคมมีเอกภาพเป็นหนึ่งเดียวไม่มีการแบ่งแยกระหว่างศาสนา

46. วิธีคิดแบบสามัญลักษณะตามหลักโยนิโสมนสิการตรงกับความหมายในข้อใด (ส1.1 ม.4-6/19)

ค. วิธีคิดที่รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่าง ๆ ว่ามีการเกิดขึ้นและดับเป็นธรรมดา

ก. การคิดโดยการค้นหาว่าสิ่งต่าง ๆ เกิดขึ้นมาจากสาเหตุใด

ข. การคิดโดยการกำหนดรู้ต้นเหตุแห่งปัญญา รู้วิธีแก้และแก้ปัญหาได้สำเร็จ

ง. วิธีคิดโดยการกำหนดเป้าหมายและมีวิธีไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมายที่ได้วางไว้

47. ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนของการเจริญปัญญาแบบอานาปานสติ (ส1.1 ม.4-6/19)

ข. ระลึกถึงพระภิกษุสงฆ์ที่มีชื่อเสียง

ก. สมาทานศีลรับศีลจากพระ

ค. ตัดปลิโพธ (ความกังวลต่าง ๆ)

ง. เลือกสถานที่ให้เหมาะสม

48. วิธีคิดแบบเป็นอยู่ในขณะปัจจุบันจะต้องมีหลักธรรมใดกำกับใจหรือความรู้สึก (ส1.1 ม.4-6/19)

ก. สติสัมปชัญญะ

ข. พรหมวิหารธรรม

ค. เบญจศีล-เบญจธรรม

ง. กัมมัฏฐาน

49. วิธีคิดแบบใดตรงกับความหมายของวิธีคิดแบบคุณ-โทษ และทางออก (ส1.1 ม.4-6/19)

ค. สิ่งทั้งหลายบางอย่างมีคุณอนันต์แต่มีโทษมหันต์

ก. สิ่งทั้งหลายล้วนเปลี่ยนไปตามกาลเวลา

ข. สุขและทุกข์เป็นของคู่กัน

ง. เมื่อสิ่งนี้มีสิ่งนี้จึงมี เมื่อสิ่งนี้ดับสิ่งนี้จึงดับ

50. ข้อใดเป็นการเจริญสติปัฏฐาน 4 ตามความหมายของจิตตานุปัสสนาสติปัฏฐาน (ส1.1 ม.4-6/19)

ค. สติกำหนดรู้การเกิดของนิวรณ์ขณะกำลังปฏิบัติธรรม

ก. สติกำหนดรู้ความสุขหรือทุกข์โดยการละวางไม่ยึดติด

ข. สติกำหนดรู้ ราคะ โทสะ โมหะที่เกิดกับจิตของตน

ง. สติกำหนดรู้ว่าสิ่งทั้งหลายมีเกิดก็มีดับเป็นธรรมดา

51. การแสดงตนเป็นพุทธมามกะมีประโยชน์ตามข้อใด (ส 1.2 ม.4-6/3)

ค. ทำให้เป็นผู้น้อมนำเอาหลักธรรมทางศาสนาไปปฏิบัติดำเนินชีวิต

ก. ทำให้กลายเป็นบุคคลตัวอย่างของชุมชน

ข. ทำให้เป็นบุคคลสำคัญทางศาสนา

ง. ทำให้มีผู้นับถือพระพุทธศาสนาเพิ่มมากขึ้น

สรุปพระพุทธ ม.๖ ท.๒ ปลายภาค

Authored by somphong chotnok

Social Studies

3rd Grade

Used 3+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

60 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1. จัณฑาล หมายถึงชนชั้นประเภทใด
(ส 1.1 ม.4-6/1)

ก. ชนชั้นนอกชั้นวรรณะ

ข. ชนชั้นขอทานเลี้ยงชีพ

ค. ชนชั้นที่อาศัยอยู่ตามป่า

ง. ชนชั้นที่รับใช้พระราชา

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

2. สังคมชมพูทวีปมีลักษณะทางสังคมอย่างไร
(ส 1.1 ม.4-6/1)

ก. ประชาธิปไตย

ข. ลัทธิความเชื่อ

ค. ระบบวรรณะ

ง. หลากหลายศาสนา

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3. อุคฆฏิตัญญู มีความหมายตรงกับลักษณะของบุคคลประเภทใด (ส 1.1 ม.4-6/2)

ก. ผู้มีปัญญาเพียงบอกแค่หัวข้อธรรมก็สามารถรู้ได้อย่างแจ่มแจ้ง

ข. ผู้ที่สามารถแนะนำหัวข้อธรรมได้ ปฏิบัติในไม่ช้าก็สามารถบรรลุธรรมได้

ค. ผู้ที่สามารถแนะนำได้ และค่อย ๆ พัฒนาไปตามลำดับ

ง. ผู้มีปัญญาเขลา แนะนำสั่งสอนได้ยาก

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4. การทำพิธีบูชายัญ บวงสรวงเทพเจ้า เกิดจากสาเหตุปัจจัยใดของคติความเชื่อของสังคมชมพูทวีป
ก่อนพุทธกาล (ส 1.1 ม.4-6/2)

ก. ความกลัวต่อเทพเจ้า

ข. ความภักดีต่อเทพเจ้า

ค. การแสวงหาความสุขและหาทางพ้นทุกข์

ง. เป็นพิธีที่กระทำหลังจากการเก็บเกี่ยวพืชผล

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5. พระธรรมวินัยที่พระพุทธเจ้าใช้ดูแลปกครองพระสงฆ์ เปรียบเสมือนกับกฎหมายฉบับใด
ในการใช้ปกครองประเทศ (ส 1.1 ม.4-6/3)

ก. กฎหมายรัฐธรรมนูญ

ข. กฎหมายพระราชบัญญัติ

ค. กฎหมายพระราชกฤษฎีกา

ง. กฎหมายพระราชกำหนด

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6. ข้อใดให้ความหมายของนิโรธได้ถูกต้อง
(ส 1.1 ม.4-6/4)

ก. ปัญหาสามารถแก้ได้ด้วยการใช้ปัญญา

ข. ทุกปัญหาล้วนมีเหตุปัจจัยให้เกิดขึ้น

ค. ความทุกข์-สุขเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นประจำไม่ควรยึดติด

ง. มนุษย์มีความสามารถดับความทุกข์หรือแก้ปัญหาของตนเองได้

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

7. บุคคลผู้มีคุณสมบัติหรือบุคลิกลักษณะอย่างไรจึงได้ชื่อว่าเป็นผู้มีปัญญา (ส 1.1 ม.4-6/5)

ก. เป็นผู้ชอบสังเกตพฤติกรรมของผู้อื่น

ข. เป็นผู้มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนสม่ำเสมอ

ค. เป็นผู้ชอบเดินทางทัศนศึกษาตามที่ต่าง ๆ

ง. เป็นผู้มีสติปัญญาดีมาตั้งแต่เกิด

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Microsoft

or continue with

Facebook

Apple

Others

Already have an account?

Popular Resources on Wayground

24 questions

PBIS-HGMS Day 10

Quiz

•

6th - 8th Grade

10 questions

HCS SCI 03 Summer School Review 3

Quiz

•

3rd Grade

11 questions

Home Scope

Quiz

•

7th - 8th Grade

15 questions

HCS SCI 05 Summer School Assessment 3 Review

Quiz

•

5th Grade

35 questions

Lufkin Road Middle School Student Handbook & Policies Assessment

Quiz

•

7th Grade

18 questions

Geo 11.3 Area of Circles and Sectors

Quiz

•

9th - 11th Grade

Discover more resources for Social Studies

10 questions

HCS SCI 03 Summer School Review 3

Quiz

•

3rd Grade

สรุปพระพุทธ ม.๖ ท.๒ ปลายภาค

1. จัณฑาล หมายถึงชนชั้นประเภทใด (ส 1.1 ม.4-6/1)

2. สังคมชมพูทวีปมีลักษณะทางสังคมอย่างไร (ส 1.1 ม.4-6/1)

3. อุคฆฏิตัญญู มีความหมายตรงกับลักษณะของบุคคลประเภทใด (ส 1.1 ม.4-6/2)

6. ข้อใดให้ความหมายของนิโรธได้ถูกต้อง (ส 1.1 ม.4-6/4)

7. บุคคลผู้มีคุณสมบัติหรือบุคลิกลักษณะอย่างไรจึงได้ชื่อว่าเป็นผู้มีปัญญา (ส 1.1 ม.4-6/5)

8. การมีศรัทธาที่ประกอบด้วยปัญญาส่งผลดีต่อนักเรียนอย่างไร (ส 1.1 ม.4-6/5)

9. การปฏิบัติใดไม่ผิดพระธรรมวินัยตามความหมายของประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา(ส 1.1 ม.4-6/6)

10. สิ่งใดเปรียบเหมือนกฎหมายสูงสุดตามนัยประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา (ส 1.1 ม.4-6/6)

Access all questions and much more by creating a free account

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Social Studies

1. จัณฑาล หมายถึงชนชั้นประเภทใด
(ส 1.1 ม.4-6/1)

2. สังคมชมพูทวีปมีลักษณะทางสังคมอย่างไร
(ส 1.1 ม.4-6/1)

6. ข้อใดให้ความหมายของนิโรธได้ถูกต้อง
(ส 1.1 ม.4-6/4)

9. การปฏิบัติใดไม่ผิดพระธรรมวินัยตามความหมายของประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา
(ส 1.1 ม.4-6/6)