4年级科学练习 （第一课 - 科学技能）

请问图片中所用的科学程式技能是什么？

• 分类

• 测量

• 沟通

• 观察

请问图片中所用的科学程序技能是什么？

• 观察

• 分类

• 沟通

• 推断

磁铁的磁力越强，所能吸引的回形针的数量越多

以上的说明说代表的科学程序技能是什么？

• 假设

• 观察

• 诠释资料

• 控制变数

在一个实验中，小李要测试冰块在不同温度的水里融化的速度。

他的脑海里浮现了一个问题，“为什么同样大小的冰块，完全融合的时间不同？”

根据这个问题，小李在进行什么？

(a)  

根据图片的观察结果，这个实验的固定性变数可能是什么？

• 杯子的种类

• 10分钟后，饮料的温度

• 杯子的颜色

• 杯子的大小

根据图片的观察结果，这个实验的操纵性变数是什么？

• 杯子的大小

• 杯子的颜色

• 杯子的种类

• 10分钟后，饮料的温度

根据图片的观察结果，这个实验的反应性变数是什么？

• 10分钟后，饮料的温度

• 杯子的种类

• 杯子的大小

• 杯子的颜色

图片显示学生们正在处理废物。

他们应用了哪项科学程序技能？

• 观察

• 分类

• 控制变数

• 测量和应用数量