Latihan Soal Matematika A2

Berikut ini adalah hal yang menjadi pertimbangan guru pada saat memilih bahan ajar adalah…

• bahan ajar bersifat variatif. Bisa berupa bahan ajar cetak dan bahan ajar non-cetak.
• bahan ajar utama adalah buku yang disediakan oleh pemerintah berupa buku guru dan buku siswa.
• bahan ajar visual dan audiovisual adalah pertimbangan wajib bagi guru saat mengembangkan bahan ajar.
• apabila menggunakan buku pedoman dari pemerintah, guru tidak perlu menyesuaikan dengan ATP, kebutuhan dan karakteristik sekolah masing-masing.
• bahan ajar berupa modul ajar wajib disusun secara lengkap dan memenuhi semua unsur yang telah ditetapkan

Berikut merupakan prinsip pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan, kecuali…

• sama dengan satuan pendidikan lain yang sejenjang
• berpusat pada peserta didik
• melibatkan berbagai pemangku kepentingan
• kontekstual
• akuntabel

Kemampuan/informasi awal yang dimiliki oleh siswa sebelum memahami materi baru yang akan dipelajari disebut ..

• pengetahuan prasyarat
• umpan balik
• pemahaman bermakna
• pertanyaan pemantik
• Profil Pelajar Pancasila

Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka mengacu pada…

• Keputusan Kepala BSKAP Kemendikbud Ristek No. 032/H/KR/2024

• Keputusan Kepala BSKAP Kemendikbud Ristek No. 009/H/KR/2022
• Keputusan Kepala BSKAP Kemendikbud Ristek No. 024/H/KR/2022
• Kepmendikbud Ristek No. 464/M/2021
• Kepmendikbud Ristek No. 56/M/2022

Pernyataan yang tepat terkait asesmen adalah …

• asesmen formatif dapat dilakukan berulang kali dan dengan instrumen yang beragam sebagai rangkaian untuk mempersiapkan asesmen sumatif pada akhir pembelajaran.
• asesmen formatif dilakukan selama pembelajaran dan hanya terfokus pada ranah sikap dan keterampilan saja.
• apabila asesmen sumatif telah dipersiapkan dengan matang sejak awal pembelajaran, maka guru tidak lagi perlu melakukan serangkaian asesmen formatif selama proses pembelajaran.
• asesmen formatif dilakukan terpisah dari proses pembelajaran agar guru dapat lebih fokus dalam transfer materi selama pembelajaran berlangsung.
• guru perlu merancang satu instrumen penilaian yang efektif yang dapat digunakan untuk semua tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

Di bawah ini adalah hal yang dapat dilakukan guru agar asesmen formatif dapat efektif dilakukan, kecuali …

• sering memberikan latihan dengan kesempatan mengerjakan ulang di rumah jika jawaban masih salah sehingga siswa dapat belajar mandiri
• memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan refleksi apa saja yang telah dilakukan dan memberikan umpan balik pada hasil kerja temannya
• meminta siswa mengerjakan asesmen sumatif dalam beberapa tahapan asesmen formatif dan memberikan umpan balik di setiap tahapan
• jumlah asesmen formatif yang lebih banyak dengan variasi bentuk yang berbeda sehingga siswa bisa menikmati proses pengembangan diri
• diskusi mengenai pengetahuan dan keterampilan mereka untuk mempermudah dalam mengembangkan minat dan bakat siswa, biasanya menanyakan bagian atau kegiatan apa saja yang disukai dan tidak disukai siswa dengan berbagai pertanyaan untuk mengidentifikasinya

Dalam pembuatan Modul Ajar, selain harus memiliki keterkaitan antara alur kegiatan pembelajaran dengan fase belajar peserta didik, juga harus memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan tahapan usianya. Pernyataan tersebut menggambarkan kriteria apa dalam pengembangan Modul Ajar?

• berkesinambungan dan menarik, bermakna, menantang
• esensial dan berkesinambungan
• relevan, kontekstual dan menarik
• relevan, kontekstual dan esensial
• relevan, bermakna dan menantang

Manakah dari pernyataan ini kurang sesuai dengan konsep pengajaran yang menyesuaikan kebutuhan peserta didik?

• semua peserta didik mempunyai karakteristik yang sama
• proses pendampingan dilakukan untuk membantu peserta didik mencapai capaian pembelajaran yang diharapkan
• asesmen diagnostik terhadap peserta didik perlu dilakukan sebelum membuat aktivitas pembelajaran
• pembelajaran dibuat dan disesuaikan dengan capaian atau tingkat kemampuan peserta didik
• asesmen diagnostik berfungsi untuk mengidentifikasi masalah yang dialami siswa, serta memperoleh informasi yang lengkap tentang kelebihan dan kesulitan belajar siswa

Seorang peserta didik yang memiliki kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi antar budaya serta melakukan kolaborasi adalah gambaran Profil Pelajar Pancasila dimensi ….

• berkebinekaan global dan bergotong royong
• bergotong royong dan mandiri
• tidak ada jawaban yang benar
• berkebinekaan global dan mandiri
• berkebinekaan global dan kreatif

Seorang peserta didik yang memiliki kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi antar budaya serta mempunyai pemahaman diri dan situasi yang dihadapi adalah gambaran Profil Pelajar Pancasila dimensi ….

• berkebinekaan global dan mandiri
• bergotong royong dan mandiri
• tidak ada jawaban yang benar
• berkebinekaan global dan kreatif
• bernalar kritis dan mandiri