แบบทดสอบก่อนเรียนแบบฝึกชุดที่ 2

ก.  ความรู้ความสามารถของตัวผู้ทำโครงงาน

ข.  ความสามารถของผู้สนับสนุน

        ค.  ขอบเขตในการศึกษา

        ง.  ข้อ ก และ ค ถูก

ก.  เพราะความสนใจเป็นแรงจูงใจให้ผู้ทำสามารถทำโครงงานได้สำเร็จ

ข.  เพราะความสนใจช่วยให้เลือกปัญหาที่มีคุณค่าและเป็นปัญหาใหม่ ๆ

ค.  เพราะความสนใจช่วยให้เลือกปัญหาที่ตรงกับความสามารถและความรู้ของตน

ง.  เพราะความสนใจช่วยให้โครงงานมีความเหมาะสมในเรื่องเวลาและงบประมาณ

ก.  ปัญหาเป็นเรื่องแปลกที่คนอื่นสนใจอยากรู้อยากหาคำตอบ

ข.  มีแหล่งความรู้หรือเอกสารที่เอื้ออำนวยต่อการทำโครงงาน

ค.  ปัญหาตรงกับความสามารถและความรู้ของตน

ง.  มีความเหมาะสมกับกำลังแรงงานของตน

ก.  เรื่องที่มีคนทำมาแล้ว

ข.  เรื่องที่มีการกล่าวอ้างทฤษฎี

ค.  เรื่องที่เป็นปัญหาใกล้ตัว สงสัยอยากรู้

ง.  เรื่องที่เป็นปัญหาไกลตัว อยากรู้อยากเห็น

ก.  ใช้ระยะเวลายาวนานกว่าจะสำเร็จ

ข.  หัวข้อเรื่องควรมีความชัดเจนและเฉพาะเจาะจงไม่กว้างจนเกินไป

ค.  เลือกปัญหาที่ยังไม่สามารถหาข้อมูลมาทดสอบได้

ง.  เลือกปัญหาที่ใหญ่โตอยู่ในความสนใจของคนทุกวัย

ก.  เป็นเรื่องที่มีความสำคัญ มีประโยชน์

ข.  เป็นปัญหาที่หาข้อมูลมาตรวจสอบสมมติฐานไม่ได้

ค.  เป็นปัญหาที่สามารถวางแผนการดำเนินงานล่วงหน้าได้

ง.  เป็นปัญหาที่สามารถหาคำตอบได้ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์

ก.  การปลูกกุหลาบเป็นไม้ประดับ

ข.  การกำจัดหนอนกัดกินใบกุหลาบ

        ค.  การเปลี่ยนกิ่งพันธุ์กุหลาบจากแม่ค้า

ง.  ไม่รู้วิธีการฉีดสารเคมีฆ่าหนอนกุหลาบ

ก.  การใช้สารสกัดจากสะเดากำจัดหนอนกุหลาบ

ข.  การใช้สารสกัดจากยาฉุนกำจัดหนอนกุหลาบ

      ค.  พฤติกรรมของการวางไข่ของนกแก้วค.  เปลี่ยนสายพันธุ์กุหลาบโดยใช้สารสกัดจากยาฉุนผสมใบสะเดา

ง.  การเปรียบเทียบการกำจัดหนอนกุหลาบด้วยพืชสมุนไพรและสารเคมีฆ่าแมลง

ก.  ประเภทสำรวจ

ข.  ประเภททฤษฎี

        ค.  ประเภททดลอง

ง.  ประเภทสิ่งประดิษฐ์

ก.  พฤติกรรมของสัตว์โลกน่ารัก

ข.  พฤติกรรมการร้องของเสียงนกชนิดต่าง ๆ

ค.  พฤติกรรมของการวางไข่ของนกแก้ว

ง.  พฤติกรรมการกินอาหารของนกหงส์หยก