TEMA 18 LENGUA

"pasar la vista por lo escrito o impreso.." ES LA DEFINICIÓN DE..

• REPASAR

• LEER

• MEMORIZAR

• INTERPRETAR

Teniendo en cuenta el concepto de la lectura, podemos diferenciar en cuenta en ella____ momentos

• 2

• 3

• 4

• el único momento que hay es la evaluación

nos dice que la lectura es un proceso complejo que parte de la descodificación de los signos escritos y finaliza en la comprensión del significado del texto

MARCA LOS MOMENTOS DE LA LECTURA

• PERCEPCIÓN

• ANÁLISIS

• COMPRENSIÓN

• INTERPRETACIÓN

• CONCIENCIA

MARCA LOS PROCESOS QUE INTERVIENEN EN LA LECTURA

• ANALÍTICOS

• LÉXICOS

• PERCEPTIVOS

• SINTÁNTICOS Y SEMÁNTICOS

• INTERPRETATIVO-SEMÁNTICOS

Los procesos léxicos nos permiten reconocer el significado de las palabras, ya que, tras la interiorización del código alfabético, se precisa una automatización en la decodificación que permita ganar rapidez y precisión. Para reconocer palabras, contamos con dos vías: (escribe alguna)

EL PROCESO LECTOR HA DE TENER UN ENFOQUE FUNCIONAL Y ADEMÁS SE VE MODULADO

• YES QUE YES

• PARCIALMENTE VERDADERO

• NO ES EL PROCESO LECTOR

• ¡CASI VACACIONES!

Son los de mayor complejidad, y en ellos se de comprender textos, lo cual exige dos tareas, extraer el significado e integrar la información en la memoria. HABLAMOS DE LOS PROCESOS...

estos procesos perceptivos se trabajan, especialmente al inicio de la Educación Primaria, junto con los procesos léxicos en saberes básicos del área de Lengua Castellana y Literatura, del bloque...

EN LOS PROCESOS SEMÁNTICOS ENCONTRAMOS LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

• YES QUE YES

• PARCIALMENTE VERDADERO

• NO ES EN LOS SINTÁCTICOS

• ¡CASI VACACIONES!