แบบทดสอบหลังเรียนแบบฝึกชุดที่ 4การเขียนจุดมุ่งหมาย สมมติฐาน และ

1.  ข้อใดไม่ใช่หลักการเขียนจุดมุ่งหมายที่ดี

         

        

                                                                   

• ก.  ต้องมีตัวแปรในการศึกษาหลาย ๆ ตัวแปรพร้อม ๆ กัน

•   ข.  สามารถตั้งสมมติฐานได้

• ค.  สามารถทำการทดสอบได้

•       ง. ภาษาที่ใช้ต้องเข้าใจง่ายและชัดเจน

2.  จุดมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้าไม่สามารถระบุสิ่งใดได้

• ก.  ตัวแปรที่ใช้ในการศึกษา

• ข.  ชื่อเรื่องโครงงาน

• ค.  สมมติฐานของการศึกษา

• ง.  แนวทางในการศึกษาค้นคว้า

3.  การตั้งสมมติฐานที่ดีควรเป็นอย่างไร

• ก.  เห็นแนวทางการตั้งปัญหา

• ข.  เห็นแนวทางสรุปผลการทดลอง

• ค.  เห็นแนวทางการออกแบบการทดลอง

• ง.  เห็นแนวทางเขียนความหมายของนิยามเชิงปฏิบัติการ

4.  สิริพรนำต้นพืช 3 ชนิด คือ ต้นกล้วย  ต้นมะละกอ  และต้นมะเดื่อ  ไปล่อหอยขมเพื่อดักจับหอยขม

    ที่หนองน้ำแห่งหนึ่ง การดักหอยขมนั้นทำในหนองน้ำเดียวกัน ในเวลาเดียวกัน ข้อใดไม่จัดเป็นจุดมุ่งหมาย

    ในการศึกษาค้นคว้าทดลองในเรื่องนี้

• ก.  เพื่อศึกษาพฤติกรรมการกินอาหารของหอยขม

• ข.  เพื่อนำต้นพืชที่เหลือทิ้งในสวนมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

• ค.  เพื่อศึกษาชนิดของพืชที่มีผลต่อการกินอาหารของหอยขม

• ง.  เพื่อเปรียบเทียบชนิดของพืชที่เป็นอาหารที่ดีของหอยขม

5.  จากข้อ 4 ข้อใดเป็นสมมติฐานที่เหมาะสมของการทดลองนี้

         

•    ก.  ต้นกล้วยใช้ดักจับหอยขมได้ดีที่สุด

• ข.  ต้นพืชทั้ง 3 ชนิดเป็นอาหารของหอยขม

•        ค.  ต้นพืชแต่ละชนิดดักจับหอยขมได้ไม่เท่ากัน

•     ง.  ต้นมะละกอดักจับหอยขมได้ดีกว่าต้นกล้วย

6.  จากข้อ 4 ตัวแปรต้น และตัวแปรตาม คืออะไร

     

• ก.  จำนวนหอยขมที่จับบนต้นพืชแต่ละชนิด   ชนิดของพืช

•    ข.  ต้นพืชชนิดต่าง ๆ   จำนวนหอยขมที่จับบนต้นพืชแต่ละชนิด

•        ค.  ชนิดของหอยขม   จำนวนหอยขมในหนองน้ำ

•      ง.  ระยะเวลาในการดักจับหอยขม   ชนิดของต้นพืช

7.  จากจุดมุ่งหมาย “เพื่อศึกษาอัตราส่วนระหว่างแป้งกล้วยต่อแป้งข้าวเจ้าต่อน้ำที่มีผลต่อลักษณะของ

    ข้าวพันผักที่ได้”  ตัวแปรต้นและตัวแปรตาม ตามลำดับตรงกับข้อใด

         

• ก.  ปริมาณแป้งกล้วย   ลักษณะของข้าวพันผักที่ได้

•   ข.  ปริมาณข้าวพันผัก   อัตราส่วนของแป้งกล้วยต่อแป้งข้าวเจ้า

• ค.  อัตราส่วนของแป้งกล้วยต่อแป้งข้าวเจ้า   ปริมาณแป้งพันผักที่ได้

•   ง.  อัตราส่วนของแป้งกล้วยต่อแป้งข้าวเจ้าต่อน้ำ   ลักษณะของข้าวพันผักที่ได้

8.  จากปัญหา “ขนาดของตัวต้านทานมีผลต่อการทำงานของวงจรตรวจจับการเคลื่อนที่ของวัตถุหรือไม่”     

     สมมติฐานควรเป็นดังข้อใด

         

•      ก.  ชนิดของตัวต้านทานมีผลต่อการตรวจจับการเคลื่อนที่ของวัตถุ

• ข.  เวลาที่ใช้ในการตรวจจับการเคลื่อนที่ของวัตถุขึ้นอยู่กับขนาดและชนิดของตัวต้านทาน

• ค.  ขนาดของตัวต้านทานแปรผันตรงต่อเวลาในการทำงานของวงจรตรวจจับการเคลื่อนที่ของวัตถุ

• ง.  ตัวต้านทานที่มีขนาดต่างกันทำให้การทำงานของวงจรตรวจจับการเคลื่อนที่ของวัตถุแตกต่างกัน

9.  ข้อใดเป็นการตั้งสมมติฐานแบบไม่มีทิศทาง

         

• ก.  สปริงที่มีความแข็งมากการดีดตัวของขาตั้งนิรภัยทำได้ดี

• ข.  เพศหญิงมีความพึงพอใจต่อขนมบัวลอยเผือกมากว่าเพศชาย

• ค.  ระยะห่างของลูกกลิ้งต่างกันคุณภาพของเมล็ดสะตอที่รีดได้แตกต่างกัน

• ง.  สารส้มทำให้ผ้าที่ย้อมติดสีได้ดีขึ้น

10.  “ที่เป็นปัจจัยที่อาจส่งผลต่อผลการทดลอง โดยที่ผู้ศึกษาทดลองไม่ได้ตั้งใจจะศึกษา แต่มันเกิดขึ้น

      ในระหว่างการศึกษาค้นคว้าทดลอง”  คำกล่าวนี้น่าจะหมายถึงตัวแปรใด

                               

• ก.  ตัวแปรอิสระ

•   ข.  ตัวแปรตาม

• ค.  ตัวแปรควบคุม

• ง.  ตัวแปรทุกตัวที่อยู่ในการทดลอง