ESCUELAS CREATIVAS

1.- ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde al término “aprendizaje”?

• a) Es el proceso durante el que se adquieren nuevos conocimientos y destrezas.

• b) Hace referencia a programas de aprendizaje organizados.

• c) Es un tipo de educación que se centra en aprender destrezas específicas.

2.- ¿Qué necesita cualquier persona que intervenga en la política educativa hoy en día para ser parte del cambio de la cultura educativa?

• a) Experiencia en el sistema de educación y una remuneración económica sus

• b) Una crítica de la situación actual, una visión de cómo debería ser y una teoría transformadora para pasar de una a otra.

• c) Doctorado en pedagogía o educación y una filosofía educativa de choque.

3.- ¿Cuál es la finalidad de la educación según el autor?

• a) Formar, disciplinar, educar, sensibilizar y guiar al hombre a que enfrente al mundo y todas las vicisitudes.

• b)  infundir sabiduría, la cual consiste en saber usar bien nuestros conocimientos y habilidades. 

• c) Capacitar a los alumnos para que comprendan el mundo que les rodea y conozcan sus talentos naturales con objeto de que puedan realizarse como individuos y convertirse en ciudadanos activos y compasivos.

4.- ¿Cuáles son las razones por las que la educación es un tema tan importante en política?

• a) Cultural, colectiva, económica y pedagógica.

• b) Académica, social, ambiental y digital.

• c) Económica, social, cultural y personal.

5.- ¿Cómo se desarrolla la reforma típica?

• a) Los niveles académicos tienen que ser lo más elevados posible y las escuelas deben conceder prioridad a las asignaturas y métodos de enseñanza que promuevan esta exigencia.

   

• b) El gobierno no interviene en la educación dejando a criterio de las escuelas los niveles académicos, el contenido del plan de estudios, y las formas de examinar a los alumnos para comprobar que tienen el nivel exigido.

   

• c) Aumentando la eficacia de la educación mediante la competencia y la exigencia de más responsabilidades a los centros de enseñanza y directamente a los padres de familia, quitando responsabilidades al docente.

   

6.- ¿A qué hace referencia «lo básico»? ¿Cuáles son las prioridades del movimiento reformista?

• a) Aritmética, lectura y acondicionamiento físico.

• b) Lectura, escritura, aritmética (las tres erres)

• c) Inglés, escritura, ciencia.

7.- ¿Cuáles son las capacidades que más valoran los líderes de las organizaciones en sus empleados el día de hoy?

• a) La capacidad de adaptación a los cambios y la creatividad para generar nuevas ideas.

• b) La capacidad de generar productos a más bajo costo y la puntualidad.

• c) La capacidad de crear nuevas alternativas de aprendizaje y capacitación y el compromiso con la empresa.

8.- ¿Cuál es una de las creencias fundamentales para desarrollar la facultad de aprender?

• a) Preparar a los jóvenes para la vida después de la escuela ayudándolos a desarrollar los recursos mentales, emocionales, sociales y estratégicos que les permitirán disfrutar de los desafíos y hacer frente a la incertidumbre y a la complejidad de la existencia.

• b) Realizar exámenes normalizados que evalúen conocimientos memorizados y no el aprendizaje cooperativo, creativo, basado en las calificaciones y con una metodología rígida y sistematizada.

• c) Brindar enseñanzas basadas en teorías, análisis y principalmente mucho trabajo de interiorización de la información de manera individualizada, con una gran cantidad de tareas y apuntes estrictamente completos.

9.- Elige los dos conceptos y sus definiciones que deben ser tomados en cuenta en el nuevo proceso educativo.

• a) El emprendimiento y la prosperidad. La primera es el proceso de diseñar, lanzar y administrar un nuevo. Y la prosperidad educativa es un marco de evaluación que puede utilizarse para evaluar el desarrollo de los niños desde la concepción hasta la adolescencia.

• b) Imaginación e innovación. La primera entendida como el motor de la creatividad que nos permite pensar cosas que no percibimos a través de los sentidos. La segunda pone a trabajar la imaginación; es imaginación aplicada.

• c) El éxito y tener un grado académico. La primera entendida como la capacidad desarrollada por el estudiante para enfrentarse con seguridad a las diferentes oportunidades, exigencias y retos de la vida escolar. La segunda como una oportunidad de contar con la evidencia oficial para mostrar habilidades académicas respaldadas.

10.- Los grandes profesores son la esencia de las grandes escuelas. En sus diversas funciones pueden cumplir tres fines fundamentales para los alumnos

• a) Prepara, diseñar y planear cursos.

• b) Organizar, evaluar y exponer resultados.

• c) Motivar, generar confianza y ser creativo.