Dasar Pendidikan (STEM)

Apakah yang dimaksudkan dengan STEM menurut Sneideman (2013)?

• STEM adalah singkatan bagi Sains, Teknologi, Kejuruteraan, dan Matematik.
• STEM adalah suatu falsafah atau cara berfikir di mana beberapa mata pelajaran diintegrasikan menjadi satu bidang pendidikan yang sesuai.
• STEM adalah hanya tentang praktikaliti dan realiti dalam pendidikan.
• STEM adalah singkatan bagi Sains dan Matematik sahaja.

Apa kelebihan pembelajaran STEM mengikut penjelasan di atas?

• Pembelajaran STEM tidak melibatkan aplikasi teknologi.
• Pembelajaran STEM hanya melibatkan pembelajaran teori.
• Pembelajaran STEM lebih menyeronokkan, melibatkan hands-on, dan memberi pengalaman terus yang merangsangkan.
• Pembelajaran STEM tidak menekankan aspek praktikaliti dan realiti.

Mengapa STEM dianggap relevan untuk diajarkan di sekolah?

• Kerana STEM hanya melibatkan pembelajaran teori.
• Kerana STEM hanya menekankan aspek praktikaliti.
• Kerana STEM menekankan pembelajaran Sains dan Matematik dalam konteks sebenar, realistik, dan bermakna melalui aplikasi teknologi dan reka cipta.
• Kerana STEM hanya terdiri daripada Sains, Teknologi, dan Kejuruteraan.

Apa implikasi pentingnya pendidikan STEM dalam kalangan pelajar terhadap pembangunan negara?

• Pendidikan STEM tidak memberi sumbangan kepada pembangunan negara.
• Pendidikan STEM membantu dalam mencipta pekerja yang tidak berkemahiran.
• Pendidikan STEM membantu dalam membentuk negara yang berkemajuan tinggi.
• Pendidikan STEM tidak memberi kesan kepada perkembangan ekonomi negara.

Apa contoh sumbangan pelajar dalam memajukan negara melalui pendidikan STEM?

• Mengabaikan pelbagai pertandingan berperingkat berkaitan STEM.
• Menyertai pertandingan yang tidak berkaitan dengan STEM.
• Menyumbang dalam program-program pembangunan ekonomi negara.
• Menyertai pelbagai pertandingan berperingkat berkaitan STEM untuk mengharumkan nama negara.

Mengapa pendidikan STEM dianggap penting untuk melahirkan negara yang berkembang?

• Kerana pendidikan STEM hanya berkaitan dengan pertandingan berperingkat antarabangsa.
• Kerana pendidikan STEM membantu meningkatkan tenaga kerja mahir dalam negara.
• Kerana pendidikan STEM tidak memberi kesan kepada perkembangan ekonomi.
• Kerana pendidikan STEM tidak memberi sumbangan kepada pembangunan negara.

Apa yang boleh dilakukan oleh pendidikan STEM untuk memberi faedah kepada masa hadapan para pelajar?

• Mengabaikan kemahiran praktikal.
• Memperdalam ilmu dalam satu bidang sahaja.
• Menerapkan minat pelajar dalam bidang-bidang berkaitan dengan STEM.
• Menjauhkan pelajar daripada kerjaya berkaitan dengan STEM.

Apa kesan positif yang boleh diperolehi apabila pelajar memiliki minat yang mendalam dalam subjek STEM?

• Minat pelajar tidak memberi kesan kepada pilihan kerjaya mereka.
• Pelajar cenderung untuk tidak meneruskan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi.
• Pelajar cenderung untuk meneruskan kerjaya dalam bidang-bidang berkaitan dengan STEM.
• Pelajar tidak mempunyai pilihan kerjaya yang berkaitan dengan STEM.

Mengapa pendidikan STEM memberi penekanan kepada kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT)?

• Kerana KBAT membantu dalam pembelajaran aspek praktikal STEM.
• Kerana KBAT tidak penting dalam menyelesaikan masalah kompleks.
• Kerana KBAT membantu generasi muda mengekalkan status quo.
• Kerana KBAT membantu generasi muda menyelesaikan pelbagai masalah kompleks.

Apa yang diperlukan oleh generasi muda untuk mengharungi cabaran masa hadapan seperti Industri 4.0 dan keadaan VUCA?

• Mengabaikan pembelajaran STEM.
• Bergantung sepenuhnya pada pengetahuan tradisional.
• Menguasai bidang STEM dan kemahiran seperti komunikasi, kerjasama berpasukan, kreativiti, dan pemikiran kritikal.
• Mengabaikan aspek teknologi dalam pembelajaran.