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Actividad Evaluada #3

Authored by Jorge Padrón

Mathematics

9th Grade

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Actividad Evaluada #3
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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

¿Cuál es la ecuación general de la función cuadrática?

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Ninguna de las anteriores

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

¿Cuál es el número máximo de raíces reales que puede tener una función cuadrática?

1

2

3

Ninguna

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

¿Cuál es el nombre del punto donde la función cuadrática alcanza su valor mínimo o máximo?

Origen

Intersección

Vértice

Máximo

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 2 pts

Cuando el discriminante de una función cuadrática es mayor que creo, ¿Cómo es su gráfica?

La parábola corta el eje x en dos puntos

La parábola toca el eje x en un punto

La parábola no corta el eje x en ningún punto real

  • d) No se puede determinar

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 2 pts

¿En qué consiste la simetría de una función cuadrática?

En que la función es creciente en toda su longitud

En que la gráfica de la función es simétrica respecto a un eje vertical

En que la función no tiene simetría

En que la función siempre alcanza un valor máximo

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

Media Image

¿Cuál de las siguientes ecuaciones es la que corresponde mas a la gráfica que se muestra?

f(x)=2x+2

f(x)=x²+2x-3

f(x)=-2x²+2x+3

f(x)=-x²-3

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

Media Image

Si la ecuación de la parábola que se muestra en la figura es f(x)=-2x^2-2x-2, ¿Cuales serán las coordenadas del vértice?

(1/5, 2/5)

(-1/2, -3/2)

(-3/8, 2/5)

(-1/2, 3/4)

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