PRUEBA DE LENGUAJE GRADO OCTAVO

La literatura precolombina se caracteriza por la presencia de relatos que intentan explicar:

• Como las personas llegaron a América.

• De manera religiosa como se abastecían de alimentos en la antigüedad.

• De manera científica cómo llegamos al mundo.

• El origen de las cosas, así como el funcionamiento del orden del mundo.

Se conoce con el nombre de mito a las narraciones que:

• Intentaban explicar hechos y fenómenos del universo, a partir de eventos fantásticos respaldados por una creencia común.

• Relataban un suceso extraordinario generalmente ficticio.

• Relataban la creación de poemas que explican el origen del universo.

• Intentaban mostrarnos la evolución literaria de nuestros antepasados.

¿Cuáles son las diferencias entre estas dos piezas de orfebrería? 

• Contrariamente a la Estatua de un chamán, los rasgos de las figuras de la balsa son antropocéntricos.

• La balsa muisca fue hecha en cobre; mientras que la Estatua de un chamán, en oro.

• La estatua del chamán resulta diminuta cuando se compara con la figura central de la balsa. 

• Una representa una ceremonia colectiva, mientras que la otra se concentra en un individuo.

Lee el siguiente fragmento e identifica a la tipología de mito al que pertenece

Cuentan que, de la laguna de Iguaque, Chiminigagua hizo salir a una mujer con su hijo en brazos. Cuando el hijo creció, la mujer fue su esposa y juntos procrearon muchos hijos, que fueron los muiscas.

(Mito muisca)

• Mito teogónico.

• Mito escatológico.

• Mito antropogénico.

• Mito moral.

Lee el siguiente fragmento e identifica a la tipología de mito que pertenece

En el principio de los tiempos, solo estaban el trueno y las lluvias. Había también un solo niño en el mundo. El sol tenía miedo de salir por los truenos, y también temía el niño. Un día el pequeño se encontró un búho, el cual le dijo que si quería llegar hasta el sol debía andar sin quedarse dormido nunca y que, además, debía llevar con él los cuatro pichones del búho. Así lo hizo el niño y allí los cuatro pichones se metieron tras el Sol y el astro brilló, y los rayos se escondieron detrás de la Luna. Y se fue la oscuridad, y empezaron a nacer las plantas y los animales en la Tierra.

(Mito tikuna)

• Mito teogónico

• Mito Cosmogónico

• Mito antropogénico

• Mito moral.

Observa las siguientes imágenes y luego, responde la pregunta. 

¿Qué se puede inferir de las semejanzas entre estas dos piezas de orfebrería?

• Debido a los adornos de los personajes centrales, es posible deducir que representan algunas de las figuras jerárquicas de las sociedades de donde provienen.

• El uso de diademas en ambas figuras devela el empeño del orfebre por brindar una representación realista de su sociedad. 

• La ausencia de extremidades inferiores en las figuras nos indica que estas obras fueron hechas por el mismo orfebre.

• Las guirnaldas que aparecen en ambas estatuas son idénticas, por lo que es posible concluir que estas dos piezas provienen de una misma cultura. 

Lee el texto y responde la pregunta.

La leyenda del Yurupari

Después de diez lunas dio a luz un robusto niño que superaba en belleza a su madre; se parecía al Sol. Los tenuinas, apenas supieron el nacimiento del niño, lo proclamaron tuixáua y le dieron el pomposo nombre de Yurupary, es decir, engendrado de la fruta. Tenía Yurupary apenas una luna cuando su gente decidió preparar y entregarle las insignias de cacique.
 

Tomado de: Orjuela, Héctor, Yurupari. Mito, leyenda y epopeya del Vaupés, Bogotá,
Instituto Caro y Cuervo, 1983

¿Cómo fue la concepción de Yurupari?

• Alegre, puesto que lleno de felicidad a su madre y a su padre.

• Extraordinaria, ya que su madre fue fecundada por una fruta.

• Imprevista, ya que el cacique no esperaba tener un hijo tan pronto

• Vergonzosa, ya que el padre del niño no pertenecía a la comunidad.

De las siguientes cuál NO es una característica del Romanticismo

• Exalta la libertad de expresión y de la propia personalidad.

• Retrata personajes inconformes con la realidad que y que persiguen grandes ideales que son casi imposibles de alcanzar.

• Se cree que el arte debe ser útil, y en este sentido, las obras literarias deben contribuir a la reforma o al cambio de la sociedad.

• Privilegia la imaginación y la expresión de sentimientos.

El costumbrismo se interesó en retratar personajes de la cotidianidad colombiana del siglo XIX. El costumbrismo narra historias sobre las tensiones reales de la sociedad contemporánea, típica del país. Debido a la mezcla de  «realidad» e «idealización».

De los siguientes, cuál NO es un tema recurrente de este movimiento:

• El encuentro entre el campo y la ciudad.

• El amor imposible o el desamor. Hay una connotación trágica del amor.

• El retrato de personajes representativos de la sociedad.

• La guerra, la hipocresía social y las tensiones políticas y religiosas.

Señala la característica que NO corresponde al Realismo

• Afán por plasmar la realidad tal cual

• Hace una crítica a los problemas sociales

• Tiene un carácter didáctico, pues busca mejorar la sociedad

• Da importancia a la subjetividad