Диалог 5-топ

«Мектептің үш элементі» іргелі еңбегінің авторы:

• Е.И.Мельник

• К.Д.Ушинский

• С.В.Яковенко

• Н.В.Кузьмина

• Л.А.Петровская

Құзырет -

• Оқушылардың әр түрлі іс-әрекеттер түрлерін меңгерумен анықталатын білім беру нәтижесі.

• Талқылау

• iс-әрекет

• Тұлғаның табысты іс-әрекетке даярлығы,қойылған мақсатқа қол жеткізу үшін ішкі және сыртқы ресурстарын тиімді жұмсай алу қабілеті

• Ойлау

Құзыреттілік -

• Өзінің ішкі әлеуетін іске асыру

• Ішкі және сыртқы ресурстарын дұрыс жұмсай алмау

• Қарым-қатынас

• Оқушылардың әр түрлі іс-әрекеттер түрлерін меңгерумен анықталатын білім беру нәтижесі

• Интерактивті

Құзыреттілікті «тұлғалық қасиет»деп қарастырған

• Н.В.Кузьмина

• М.В.Прохорова

• Л.А.Петровская

• Л.М.Митина

• В.А.Сластенин

Грамматикалық мәдениет

• Сөздің мәнерлігін көрсетеді

• Сөздің дұрыс оқылуы

• Сөздің дұрыс айтылуы

• Сөздің шамасын көрсетеді

• Сөздің толық, нақты етіп құрылым көрсетеді

Қарым-қатынасты коммуниканттардыі өзара әрекеттесуі деп санаған

• М.И.Лисина

• В.Н.Панферов

• А.А.Смирнов

• В.А.Кан-Калик

• А.В.Мудрик

Ата- аналар мен балалар арасындағы қарым-қатынас ерекшелігін қарастырған :

• А.Р. Ерментаева

• В.А. Кан-Калик

• Х.Т.Шерьязданова

• В.В. Чечета

• Н.А. Березовина

Мән (мағына)

• Ақпаратты түйсіну арқылы қабылдау және қайта қарастыру

• Ақпаратты дыбыс және сөз ретінде қабылдау және қайта қарастыру

• Қарым-қатынасқа түсушілер арасындағы коммуникация.

• Ақпаратты бейне ретінде қабылдау және қайта қарастыру

• Бұл қоршаған болмысты тануға көмектесетін элемент ретіндегі белгінің,таңбаның мазмұндық жағы.

Б.Ф.Ломов қарым-қатынастың қанша деңгейлерін анықтады.

• 3

• 2

• 7

• 5

• 4

Интерактивті қызмет

• Ақпарат беру

• Өзара әрекеттесу

• Қабылдау

• Өзара түсінік

• Ақпарат алу және бөлісу