Parcial I Reading Comprehension Quiz

Unit 1: Reading Comprehension

1.1 Identifying the Topic

1. What is the main purpose of identifying the topic of a reading passage?

   1. _{¿Cuál es el propósito principal de identificar el tema de un pasaje de lectura?}

• To understand the author's opinion on a specific detail

  _{^{Comprender la opinión del autor sobre un detalle específico.}}

• To predict the specific vocabulary used in the text

  _{^{Predecir el vocabulario específico utilizado en el texto}}

• To grasp the overall subject matter of the passage

  _{^{Captar el tema general del pasaje}}

• To infer the emotional tone of the writing.

  _{^{Inferir el tono emocional de la escritura.}}

1.2 Predicting and Guessing

2. You come across an unfamiliar word in a passage. What is the BEST strategy to understand its meaning?

3. _{Te encuentras con una palabra desconocida en un pasaje. ¿Cuál es la MEJOR estrategia para comprender su significado?}

• Skip the word and continue reading.

  _{Omite la palabra y continúa leyendo.}

• Look up the word in a dictionary immediately.

  _{Busca la palabra en un diccionario de inmediato.}

• Use context clues (surrounding words) to guess the meaning.

  _{^{Utiliza pistas de contexto (palabras circundantes) para adivinar el significado}}

• None of the above. _{Ninguna de las anteriores}

1.3 Reading for General Understanding
After reading a short news article, you should be able to:
_{^{Después de leer un breve artículo de noticias, deberías poder:}}

• Identify the author's qualifications for writing the article.
  _{^{Identificar las calificaciones del autor para escribir el artículo.}}

• Summarize the main points of the news.
  _{^{Resumir los puntos principales de la noticia.}}

• Analyze the effectiveness of the writing style.
  _{^{Analizar la eficacia del estilo de escritura.}}

• Critically evaluate the source of the information.
  _{^{Evaluar críticamente la fuente de la información.}}

1.4 Reading for Specific Information
You are searching for the author's name in a non-fiction book. What reading skill will be most helpful?
_{^{Estás buscando el nombre del autor en un libro de no ficción. ¿Qué habilidad de lectura será más útil?}}

• Identifying the main idea of each chapter.
  _{^{Identificar la idea principal de cada capítulo.}}

• Scanning the text for specific details like names or dates.
  _{^{Escanear el texto en busca de detalles específicos como nombres o fechas.}}

• Recognizing transition words and phrases
  _{^{Reconocer palabras y frases de transición.}}

• Drawing conclusions based on the information presented.
  _{^{Sacar conclusiones basadas en la información presentada.}}

1.5 Reading for Details
A passage describes a scientific experiment. What kind of details should you pay attention to?
^{Un pasaje describe un experimento científico. ¿A qué tipo de detalles debes prestar atención?}

• The author's personal opinions about the experiment.
  _{^{Las opiniones personales del autor sobre el experimento.}}

• The overall purpose of the experiment.
  _{^{El propósito general del experimento}}

• Specific measurements, materials, or procedures.
  _{^{Medidas, materiales o procedimientos específicos.}}

• Figurative language used to describe the experiment.
  _{^{Lenguaje figurado utilizado para describir el experimento.}}

1.6 Interpreting or Making Inferences

6. The text says, "John slammed the door and stormed out." What can you infer from this sentence?
   ^{El texto dice: "Juan cerró la puerta de golpe y salió furioso." ¿Qué puedes inferir de esta oración?}

• John is feeling happy and content.
  _{^{Juan se siente feliz y contento}}

• John is offering to help someone.
  _{^{Juan se ofrece a ayudar a alguien.}}

• John is angry and upset
  _{^{Juan está enojado y molesto.}}

• John is confused and unsure.
  _{^{Juan está confundido e inseguro.}}

1.7 Grammar (Modal Verbs)
Which modal verb expresses possibility?
^{¿Qué verbo modal expresa posibilidad?}

• Must
  _^Debe

• Will

• Can
  _^Poder

• Should
  _^Deberia

8. ____ you help me with my English exam?

• a) Might

• b) Will

• c) Ought

• d) Should

"You’ve worked enough for today. You can go home now".
What's the function of "can"? "Has trabajado suficiente por hoy. Ya puedes irte a casa".

¿Cuál es la función de "can"?

• a) advice

• b) ability

• Permission

I _______study hard if a want to pass the exam. _{Yo _______ estudio mucho si quiero aprobar el examen}

• a) can

• b) can`t

• have to

• must