COMPETENCIAS Y HABILIDADES EN PSICOTERAPIA

Luborsky y sus colegas llegaron a la siguiente conclusión: El principal agente de una psicoterapia eficaz es la personalidad del terapeuta, especialmente su habilidad para establecer una relación cálida de apoyo

• VERDADERO

• FALSO

Teniendo en cuenta la lectura competencias de la psicoterapia, dos competencias del terapeuta según Luborsky y sus colegas serian: El interés del terapeuta por ayudar a sus pacientes y hablar con fluidez durante la terapia.

• VERDADERO

• FALSO

Durante el proceso de terapia, el terapeuta utiliza una serie de habilidades y competencias no verbales y verbales esta última es:

• Interpretación

   

• Humor

   

• Comunicación

   

• Repetición  

Las habilidades de conversación no se refieren sólo a lo que uno dice sino a como lo dice. Dentro de las cuales encontramos, ser activo, empleo de un tono expresivo y conversar con facilidad, esta última consiste en:

• Los terapeutas resultan más efectivos cuando están animados y comunican emociones y sentimientos en la fluidez de su expresión

• Los terapeutas deben hablarse entre sí, esto no significa que no puedan existir periodos de silencio o tiempo que se emplee en simplemente estar juntos

   

• Los terapeutas deben hablar practicar para conversar con fluides y evitar las interrupciones del lenguaje, incluso si los terapeutas deben hacer una pausa para ordenar sus ideas

• Los terapeutas no proporcionan a los clientes el significado o respuesta a sus problemas, por el contrario, les dan opciones de las posibles soluciones del mismo utilizando un lenguaje claro y fluido

Los terapeutas utilizan la recapitulación para evaluar temas comunes, comprende lo que ha dicho y reformula las frases del paciente

• VERDADERO

• FALSO

La confrontación es la utilidad para identificar mensajes confusos ene le paciente, explorar formas alternativas de interpretar situaciones problemáticas el terapeuta debe ganarse el derecho a confrontar al paciente. Un ejemplo seria:

• Paciente: Cuando mi hijo murió…; al llegar vi que tenía la cabeza tapada. Quedé clavada. Me llevaron a la cama y me pusieron una inyección. Desde entonces ya no soy la misma. Mi hijo murió en abril, pero hasta junio no me di cuenta verdaderamente de que había muerto. Pienso que de ninguna manera debí haber dejado que me pusieran la inyección. Cuando vi a mi hijo muerto, le dejé marchar sin darle un beso de despedida. Terapeuta: Siente como si tuviera un asunto pendiente con su hijo, como si tuviera algo dentro que le hubiera gustado expresarle.

• Paciente: Sé que estar sentada o permanecer en la cama todo el día no favorece mi depresión. Terapeuta: Te has llegado a dar cuenta de que salir y hacer cosas te ayudará a reducir tus sentimientos depresivos.

• Paciente: no me importa lo que haga mi hijo con su vida, pero al mismo tiempo se pone tenso y retuerce las manos.

  Terapeuta: Dices que no te importa los que haga tu hijo, pero al decir esto te has puesto tenso y has retorcido tus manos. ¿Qué te hace pensar esto?

• Un paciente con trastorno de ansiedad generalizada ha hecho alusión de pasada varias veces en las últimas sesiones a dificultades en su vida de pareja. El terapeuta podría decir: “En las últimas sesiones se ha referido varias veces a problemas con su pareja. Quizás deberíamos hablar sobre ello”

Relación entre terapeuta y paciente -tres componentes en esta alianza terapéutica: a) vínculo emocional positivo, b) acuerdo mutuo sobre las metas de la intervención, y c) acuerdo mutuo sobre las tareas terapéuticas.

• VERDADERO

• FALSO

Una relación positiva entre terapeuta y cliente es un predictor positivo de buenos resultados terapéuticos

• VERDADERO

• FALSO

Es una pregunta que formula el terapeuta para obtener mayor información

• TANTEO

• CLARIFICACIÓN

• CONFRONTACIÓN

• REFLEJO

Paciente: Mi pareja no me escucha y solo grita, ya ni hablamos. T: Usted me está diciendo que no se comunican porque su pareja le grita y no escucha.

• REFLEJO

• PARAFRASIS

• INTERPRETACIÓN

• RECAPITULACIÓN