Examen

¿Cuáles son las fases del proceso administrativo?

• Planear,Dirigirir,Comprar,Dinero

• Planeación,Organización,Dirección,Control

• Firmar, Dirigir, Comprobar

¿Qué es un líder?

• Son personas que ocupan altos cargos.

• Liderar si se cuenta con poder formal para tomar decisiones. Muchos directivos que han llegado a la cúspide pronto descubren que su cargo no es lo que imaginaban que sería. Se ven abrumados por la cantidad de contactos externos y las demandas que se les imponen.

• Ser un líder significa ser la persona que indica el camino, con una serie de cualidades inherentes o aprendidas: con sus conocimientos, su manera de relacionarse con los demás, su capacidad para tomar decisiones, para gestionar crisis o para apoyar o entender a los integrantes de un grupo.

¿Qué es una habilidad?

• Las habilidades generales son aquellas que un no tiene un individuo respecto a un cierto rango de tareas semejantes.

• Las habilidades generales son aquellas que un individuo tiene respecto a un cierto rango de tareas semejantes.

• Las habilidades son aquellas que toda persona o individuo tiene respecto a un cierto rango de tareas semejantes, pero se le dificulta realizar.

¿Qué es un a habilidades interpersonales?

• 1. 1. Dirigir 2. Complementar 3, Manejo 4. Calidad 5. Cambio 6. Director.

• 1. Administración estratégica. 2. Maquiavelismo y liderazgo. 3. Administración del tiempo. 4. Habilidades del pensamiento. 5. Negociación

• 1. Motivación. 2. Inteligencia emocional. 3. Dirección y supervisión. 4. Delegación y facultamiento. 5. Estilos de liderazgo. 6. Manejo de estrés y calidad de vida. 7. Actitud ante el cambio. 8. Presentación del directivo.

¿Cuáles son los tipos de lideres?

• 1. El líder con escaso compromiso e implicación: ...

  2. El líder que carece de visión: ...

  3. El líder que no realiza cambios oportunos: ...

  4. El líder que no sabe comunicar sus ideas: ...

  5. El líder que es demasiado rígido:

• • Liderazgo directivo.

  • Liderazgo autocrático.

  • Liderazgo profesional.

  • Liderazgo estratégico.

  • Liderazgo transformacional.

  • Liderazgo patronal.

  • Liderazgo estilo entrenador.

  • Liderazgo burocrático.

• 1. Liderazgo democrático. ...

  2. Liderazgo de coaching (entrenador) ...

  3. Liderazgo afiliativo. ...

  4. Liderazgo directivo. ...

  5. Liderazgo capacitador. ...

  6. Liderazgo 'laissez faire' ...

  7. Liderazgo autocrático. ...

  8. Liderazgo burocrático.

Rodrigo es un directivo que se desenvuelve en el centro de investigación más reconocido de la República mexicana. Su habilidad predominante ha sido la de investigación y vinculación con otros centros. No obstante, ha llegado a ocupar el nivel más alto del centro de investigación. En su toma de protesta en su periodo hace un breve balance de la realidad administrativa del centro. Asimismo, promete que implementará un proyecto de vinculación interinstitucional del cual carece su centro, mientras otros centros de investigación similares en el país ya lo tienen. Sin embargo, después de un año sólo presenta un breve bosquejo del mencionado centro, el cual fue socializado con algunos actores, académicos, directivo y operativos del centro. Dicho proyecto recibe sugerencias y comentarios para su enriquecimiento. Pasa otro año y el proyecto no avanza. Se asigna como responsable a un directivo de mando intermedio, pero como este funcionario ya realiza algunas de las funciones que se integrarían al mencionado centro, no lo apoya ni socializa. Su pensamiento al respecto era: “¡Ya estando el pastel listo, todos van a querer comérselo!” Se le comentó e indicó que lo socializara con sus subalternos, pero tuvo reacciones encontradas y no se llegó a ningún acuerdo. Por ello, se le mencionó que la función de la dirección es negociar, liderar y convencer para llegar a acuerdos comunes. El directivo exclama: “¡Qué flojera tener que lidiar con esta gente!” Esto le costó el puesto. (Este tipo de comportamientos se dan en la dirección cuando el directivo no tiene políticas claras de generación de recursos ni su aplicación. Es un fenómeno común que ocurre en las instituciones públicas, tanto en lo operativo como en lo administrativo. Los valores de los directivos no se dirigen hacia el bien común de la empresa, sino al individual.) Al año siguiente continuó sin consolidarse el proyecto, por lo que le fue asignado al nuevo director. Sin embargo, los resultados fueron los mismos: no se autorizó. Sin embargo, en este caso la propuesta era crear una instancia superior centralizadora de todas las actividades que ya se realizaban sobre la temática. No obstante que apremiaba que se determinara la política y se llevara a cabo lo planeado, no se avanzó en los tres años porque se estaba creando otra instancia que se encargaría del proceso o programa. El manejo de intereses y emociones de los directivos participantes se dio en cada reunión sin resultados satisfactorios. Se registraron 20 reuniones tanto formales como informales para el mencionado proyecto, sin que se consolidara en el transcurso de los tres años, perdiendo así la institución credibilidad y recursos que podía integrar para el desarrollo de la investigación y vinculación prioritaria. Además, existen políticas nacionales e internacionales para asignar recursos financieros a los centros de investigación que le den prioridad a este tipo de funciones, tales como el establecimiento de redes de colaboración centro de investigación-empresa-universidad-gobierno; fomento a una cultura emprendedora; y fomento e incubación de empresas en ciencia y tecnología, entre otras

• Falta de liderazgo efectivo, comunicación deficiente, resistencia al cambio y falta de compromiso de los empleados.
• Falta de liderazgo efectivo, comunicación deficiente, resistencia al cambio y falta de compromiso de los directivos.

¿Qué habilidades le faltaron al directivo?

• Habilidades como la carpintería, la costura, la escalada en roca
• Habilidades como la programación de videojuegos, la pintura al óleo, la equitación
• Habilidades como la comunicación efectiva, la toma de decisiones estratégicas, la gestión del tiempo, entre otras.
• Habilidades como la cocina gourmet, la jardinería, el paracaidismo

¿Qué haría usted en su caso?

• Ignorar la situación y no tomar ninguna decisión.
• Evaluar la situación y tomar una decisión basada en las circunstancias específicas.
• Delegar la responsabilidad en otra persona sin evaluar las circunstancias.
• Tomar una decisión impulsiva sin considerar las consecuencias.

Menciona los tipos de creatividad

• Creatividad artística, científica, técnica, literaria, musical, culinaria, entre otros.
• Creatividad informática
• Creatividad matemática
• Creatividad deportiva

Diferencia entre administrador y líder

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