•       Mahalagang malaman ang kahulugan, kahalagahan, at ang mga kasanayang kaugnay ng pagbasa para sa mga mag-aaral upang magiging mas makabuluhan ang karanasan ng kanilang pagkatuto.

• pagbasa

• mapanuring pagbasa

• intensibo

• extensibo

·       nagkakaroon ng malalim ngunit mabagal na pagbasa.

• pagbasa

• mapanuring pagbasa

• intensibo

• extensibo

•       Ito ang magiging daan o gabay tungo sa pag-unawa ng mga teksto at pananaliksik

• pagbasa

• mapanuring pagbasa

• intensibo

• extensibo

•       ang pagbasang ito ay naglalayong makakuha ng pangkalahatang pag-unawa sa maraming teksto. Sa ganitong uri ng pagbasa, karaniwang ang nais lamang ng mambabasa ay makuha ang pinakamahalagang ideya sa buong teksto nang hindi gaanong isinasaalang-alang ang mga salitang hindi alam ang kahulugan.

• pagbasa

• mapanuring pagbasa

• intensibo

• extensibo

·       ang intensibong pagbasa bilang pagtuon ng pansin sa balarila panandang pandiskirso, at iba pang mga detalye na naglalayong maunawaan ang literal na kahulugan, and implikasyon, at ang retorikal na ugnayan ng isang teksto.

• Brown (2001), Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (2nd ed)

• Day at Bamford (2002), “Top Ten Principles for Teaching Extensive Reading”

• Walle at Wray

• Halliday at Hassan

mula sa Reading in a Foreign Language, mayroong sampung (10) katangiang kinakailangan upang maging matagumpay ng ekstensibong pagbasa.

• Brown (2001), Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (2nd ed)

• Day at Bamford (2002), “Top Ten Principles for Teaching Extensive Reading”

• Walle at Wray

• Halliday at Hassan

ang mapanuring pagbasa ay isang aktibong proseso na bahagi ng akademikong pag-aaral.

• Brown (2001), Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (2nd ed)

• Day at Bamford (2002), “Top Ten Principles for Teaching Extensive Reading”

• Walle at Wray

• Halliday at Hassan

ginamit nila ang konsepto ng texture sa isang teksto kung saan dapat may mga lungguwistikang katangiang nagbibigay ng texture ang isang talatang mayroong higit sa isang pangungusap.

• Brown (2001), Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (2nd ed)

• Day at Bamford (2002), “Top Ten Principles for Teaching Extensive Reading”

• Walle at Wray

• Halliday at Hassan

katangian ng intensibong pagbasa

• •       Ang mambabasa ay kasangkot sa pagbasa ng isang teksto.

• •        Ang mga mag-aaral ay mas nakapokus sa balarila, semantika,

• •       Natutukoy ng mga mag-aaral ang susing bokabularyo sa teksto.

• •        Ang mga teksto ay paulit-ulit na binabasa nang maigi.

• •       Naglalayon itong makakuha ng kaalaman sa wika.

katangian ng extensibong pagbasa

• •       Mayroong nagagamit na iba’t ibang babasahing may iba’t ibang paksa ang mga mag-aaral para mahikayat silang magbasa.

• •       Nakapapamili ang mga mag-aaral ng tekstong gusto nilang basahin.

• •       Hangga’t maaari ay maraming binabasang teksto ang mga mag-aaral.

• •       Ang karaniwang layunin ng pagbasa ay upang makapagbigay ng aliw, ng impormasyon, at pangkalahatang pang-unawa.

• •       Naglalayon itong makakuha ng kaalaman sa wika.