下册第一单元文言文练习

下列字的注音有误的一项是？

• 率(shuài) 尔

  长(zhǎng) 乎尔

  为小相(xiàng)

• 饥馑(jǐn)

  千乘(shèng) 之国

  喟(kuì)然

• 鼓瑟(sè)

  以俟(sì) 君子

  冠(guàn)者

  鼓瑟(sè)

• 哂(xí) 之

  浴乎沂(yí)

  铿(kēng)尔

对下列加横线字的解释有误的一项是？

• 摄(夹)乎大国之间

  比(比较)及三年

• 异乎三子者之撰(才能)

  何伤(妨害)乎

• 吾与(赞成)点也

  宗庙会(诸侯相见)同

• 其言不让(谦让)

  孰(谁)能为之大

下列对《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》理解分析错误的一项是？

• 听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。

• 曾皙的回答直接用客观理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。

• 孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。

• 曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。

下列加点字注音全对的一组是？

• 共（ɡōnɡ）其乏困

  逢（fénɡ）孙

  朝（zháo）济而夕设版

• 失其所与（yǔ）

  不知（zhì）

  若不阙（qué）秦

• 夜缒（zhuì）而出　

  氾（fán）南

  喟（kuì）然叹曰

• 微夫（fú）人之力

  函（hán）陵

  铿(kēn)尔

对下列加点词语的解释，错误的一项是？

• 若舍郑以为东道主（东方道路上招待过客的主人）

• 敢以烦执事（对对方的敬称）

• 失与所与（给予的），不知

• 共（同“供”，供给）其乏困

烛之武所言于秦有利无害的一句是？

• 亡郑以陪邻

• 越国以鄙远

• 既东封郑，又欲肆其西封

• 行李之往来，共其乏困

下列文学常识正确的一项是？

• 孔子，名丘，字仲尼，战国时期鲁国人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信，主张因材施教。相传有弟子三千，其中贤人七十二。晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。

• 《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子编写而成，被奉为儒家经典，成书于战国前期。全书以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

• 《庄子》又名《南华经》，是战国中后期庄子及其后学所著道家学说汇总，其文想象奇特，具有浪漫主义的艺术风格。不仅是一本哲学名作，更是文学、审美学上的寓言杰作典范。

• 《左传》相传为左丘明著，又名《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是中国古代一部叙事完备的纪传体史书，记录了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况；代表了先秦史学的最高成就，具有强烈的儒家思想倾向。

下列关于成语的使用不正确的是？

• • 她站在自己作品前面，举目四顾，为之踌躇满志。

• 如果你对自己了解充分，那么你就会找到一份适合自己性格的工作，并且游刃有余。

• 因为长时间的盯着电脑，他目无全牛，只能呆呆的坐着。

• 我们讲的话并不多，却是每一句都切中肯綮。

下列加点字的解释，有误的一项是？

• 且贰(从属二主)于楚

  越国以鄙(把……当做边邑)远

• 晋军(驻扎) 函陵

  焉用亡郑以陪(增加)邻

• 行李(使者)之往来

  朝济(渡河)而夕设版焉

• 秦伯说(言，道)

  又欲肆(扩张)其西封

下列对《烛之武退秦师》有关内容的分析和概括，不正确的一项是？

• 秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

• 烛之武具有高超的论辩技术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

• 烛之武的劝说主要是从秦晋两国的恩怨入手，通过晋国之前的忘恩负义来刺激秦国，让秦国退兵。

• 这篇文章选自于《左传》，其作者是左丘明。主要是通过此次事件向大家呈现了烛之武的口才艺术。