BAB 1 (1.2) TINGKATAN 4 KSSM

BAB 1 (1.2) TINGKATAN 4 KSSM

10th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Praktis Sejarah T4: Bab 1

Praktis Sejarah T4: Bab 1

1st - 12th Grade

15 Qs

Sejarah Tingkatan 4 KSSM Bab 1

Sejarah Tingkatan 4 KSSM Bab 1

10th Grade

15 Qs

Sejarah Tingkatan 4 Bab 1.2

Sejarah Tingkatan 4 Bab 1.2

10th Grade

10 Qs

B1 KSSM SEJARAH T4 (TAJUK1.1)

B1 KSSM SEJARAH T4 (TAJUK1.1)

10th Grade

10 Qs

SP 12.1.2 B1T5 SEJARAH

SP 12.1.2 B1T5 SEJARAH

10th - 11th Grade

10 Qs

Sejarah Tingkatan 4 Bab 1.4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 1.4

10th Grade

10 Qs

ST3 1.1 KESTABILAN DAN KEMAKMURAN NEGARAKITA

ST3 1.1 KESTABILAN DAN KEMAKMURAN NEGARAKITA

1st Grade - University

11 Qs

Latihan Pengukuhan Sejarah T4: Praktis Bab 1 (1)

Latihan Pengukuhan Sejarah T4: Praktis Bab 1 (1)

1st - 12th Grade

15 Qs

BAB 1 (1.2) TINGKATAN 4 KSSM

BAB 1 (1.2) TINGKATAN 4 KSSM

Assessment

Quiz

History

10th Grade

Hard

Created by

CIKGU AZAN_ATLA

Used 3+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. Pemerintahan beraja di Melaka diperkukuhkan dengan Sistem Pembesar Empat Lipatan.
    Apakah kepentingan sistem tersebut?

  1. Menjadi tonggak pentadbiran

  1. Mengiktiraf peranan pembesar

  1.  Mengukuhkan kedaulatan raja

  1. Menjamin keadilan pemerintahan

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. Maklumat berikut berkaitan dengan perubahan gelaran pemerintah kerajaan Melaka

    Gelaran Raja ---> Gelaran Sultan

  2. Mengapakah berlakunya perubahan gelaran tersebut?

  1.  Perluasan kuasa

  1. Kedatangan Islam

  1.  Keinginan pemerintah

  1. Peningkatan hubungan diplomatik

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. Maklumat berikut berkaitan dengan ciri negara bangsa yang wujud dalam Kesultanan Melayu Melaka.

    Kerajaan
    Apakah bukti kewujudan ciri tersebut?

  1. Kewujudan raja

  1. Ketaatan rakyat

  1. Kewujudan pembesar

  1. Kemajuan perdagangan

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. Rajah berikut menunjukkan hubungan timbal balik antara golongan pemerintah dengan golongan yang diperintah.

  2. Golongan pemerintah <---> Golongan diperintah

  3. Apakah kepentingan hubungan timbal balik tersebut?

  1. Mewujudkan persefahaman

  1. Mengekalkan keamanan

  1. Menjamin kemakmuran

  1. Menjana kemajuan

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Kerajaan China telah menghantar utusan yang diketuai oleh Laksamana Cheng Ho ke Melaka.
Apakah tujuan penghantaran utusan tersebut?

  1. Mengeratkan hubungan

  1. Mengikat tali persaudaraan

  1. Menjalin kerjasama ekonomi

  1. Mengadakan pakatan ketenteraan

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. Golongan diperintah terdiri daripada golongan rakyat dan hamba.

    Apakah peranan golongan tersebut?

    1. I  Membantu kesetiaan

    2. II  Membantu pentadbiran

    3. III  Mewujudkan keamanan

    4. IV  Mematuhi undang-undang

I dan II

I dan IV

II dan III

III dan IV

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. Senarai berikut merupakan sebahagian daripada wilayah yang diperoleh oleh Kesultanan Melayu Melaka.

    • - Rokan

    • - Kampar

    • - Inderagiri

    Bagaimanakah wilayah tersebut diperoleh?

  1. Menerusi persahabatan

  1. Melalui perkahwinan

  1. Melalui peperangan

Menerusi naungan

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?