ATIVIDADES DE HISTÓRIA - Brasil Império.

Leia os textos a seguir, reflita e responda. Após a Independência política do Brasil, em 1822, era necessário organizar o novo Estado, fazendo leis e regulamentando a administração por meio de uma Constituição. Para tanto, reuniu-se em maio de 1823, uma Assembléia Constituinte composta por 90 deputados pertencentes à aristocracia rural.(…) Na abertura dos trabalhos, o Imperador D. Pedro I revelou sua posição autoritária, comprometendo-se a defender a futura Constituição desde que ela fosse digna do Brasil e dele próprio. VICENTINO, C; DORIGO, G. "História Geral do Brasil." São Paulo: Scipione, 2001.

A Independência política do Brasil, em 1822, foi cercada de divergências, entre elas, o desagrado do Imperador com a possibilidade, prevista no projeto constitucional, de o seu poder vir a ser limitado, o que resultou no fechamento da Constituinte em novembro de 1823. Uma comissão, então, foi nomeada por D. Pedro I para elaborar um novo projeto constitucional, outorgado por este imperador, em 25 de março de 1824.

 

Em relação à Constituição Imperial, de 1824, é correto afirmar que nela

• a) foi consagrada a extinção do tráfico de escravos, devido à pressão da sociedade liberal do Rio de Janeiro.

• b) foi abolido o padroado, assegurando ampla liberdade religiosa a todos os brasileiros natos, limitando os cultos religiosos aos seus templos.

• c) o poder moderador era atribuição exclusiva do Imperador, conferindo a ele, proeminência sobre os demais poderes.

• d) foi introduzido o sufrágio universal, somente para os homens maiores de 18 anos e alfabetizados, mantendo a exigência do voto secreto.

• e) o poder executivo seria exercido pelos ministros de Estado, tendo estes total controle sobre o poder moderador.

Por subir Pedrinho ao trono não fique o povo contente não pode ser boa coisa servindo com a mesma gente. Esta quadrinha popular pernambucana faz referência a um acontecimento ocorrido na passagem do Período Regencial para o Segundo Reinado, conhecido como:

• a) Golpe da Maioridade.

• b) Abdicação.

• c) Revolta da Vacina.

• d) Bernarda de D. Pedro

• e) Ato Adicional.

(Fuvest-SP) Os primitivos habitantes do Brasil foram vítimas do processo colonizador. O europeu, com visão de mundo calcada em preconceitos, menosprezou o indígena e sua cultura. A acreditar nos viajantes e missionários, a partir de meados do século XVI, há um decréscimo da população indígena, que se agrava nos séculos seguintes. Os fatores que mais contribuíram para o citado decréscimo foram:

• a) a captura e a venda do índio para o trabalho nas minas de prata do Potosí.

• b) as guerras permanentes entre as tribos indígenas e entre índios e brancos.

• c) o canibalismo, o sentido mítico das práticas rituais, o espírito sanguinário, cruel e vingativo dos naturais.

• d) as missões jesuíticas do vale amazônico e a exploração do trabalho indígena na extração da borracha.

• e) as epidemias introduzidas pelo invasor europeu e a escravidão dos índios.

A atividade colonizadora dos povos europeus na época moderna, inaugurada com a ocupação e utilização das ilhas atlânticas, e logo desenvolvida em larga escala com o povoamento e valorização econômica da América, distingue-se da empresa de exploração comercial que desde o século XV já vinham realizando os portugueses nos numerosos entrepostos do litoral atlântico-africano e no mundo indiano. Com base no texto, pode-se inferir que:

• a) a colonização da época Moderna se estruturou a partir da criação de feitorias.

• b) o colonialismo moderno foi um desdobramento do mercantilismo e da Expansão Comercial e Marítima Europeia.

• c) Portugal, pioneiro da expansão ultramarina, limitou-se a explorar as ilhas do Atlântico, enquanto a Espanha empreendeu a colonização americana.

• d) os numerosos entrepostos do litoral atlântico-africano e do litoral indiano foram responsáveis pelo neocolonialismo.

• e) o povoamento, a ocupação e a valorização econômica do continente americano tomaram rumos diametralmente opostos do expansionismo europeu do século XV.

(ENEM - 2012) Desconhecendo as sociedades nativas, os europeus tinham a impressão de que os índios viviam "sem Deus, sem lei, sem rei, sem pátria, sem razão". (Dicionário do Brasil Colonial (1500-1808)). No Brasil, nos primeiros séculos de colonização, a imagem apresentada dos indígenas levou a uma oposição entre os missionários, principalmente os jesuítas, e os colonizadores. Esta oposição de projetos em relação aos indígenas está expressa, respectivamente, na seguinte alternativa:

• a) defesa da conversão e da liberdade x direito de escravização.

• b) estabelecimento de alianças com tribos tupis x política de extermínio seletivo.

• c) aceitação de costumes como a poligamia x imposição da cultura do conquistador.

• d) emprego como trabalhadores livres x inserção socioeconômica como trabalhadores semilivres.

• e) n.d.a

A Guerra do Paraguai, considerada o maior conflito armado da história da América do Sul, além de provocar a morte de inúmeros paraguaios, brasileiros, argentinos e uruguaios, foi a causa do desequilíbrio econômico e do aumento substancial das dívidas externas dos países envolvidos no conflito. Apesar disso, a guerra foi um "bom negócio" para:

• a) os paraguaios, que conquistaram territórios estratégicos para seu desenvolvimento na Bacia do Prata;

• b) os argentinos, que conquistaram vastas porções do território paraguaio e anexaram áreas do Rio Grande do Sul;

• c) os norte-americanos, que aumentaram a sua exportação de açúcar e trigo para o Uruguai e para o Brasil;

• d) os brasileiros, que não tiveram grandes prejuízos com a guerra e conquistaram parte do território argentino e paraguaio;

• e) os ingleses, que emprestaram milhões de libras para os países da Tríplice Aliança, com juros altos, através de seus bancos.

A respeito da independência do Brasil, pode-se afirmar que:

• a) provocou, a partir da Constituição de 1824, profundas transformações nas estruturas econômicas e sociais do País.

• b) consubstanciou os ideais propostos na Confederação do Equador.

• c) instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de amplo movimento popular.

• d) propôs, a partir das ideias liberais das elites políticas, a extinção do tráfico de escravos, contrariando os interesses da Inglaterra.

• e) implicou na adoção da forma monárquica de governo e preservou os interesses básicos dos proprietários de terras e de escravos.

Para compor as tropas do exército brasileiro na Guerra do Paraguai, D. Pedro II precisou criar um discurso nacionalista para estimular a participação dos brasileiros na guerra, além de impor o alistamento obrigatório. Entretanto, houve um corpo de voluntários que lutou na guerra. Como ficou conhecido esse corpo?

• a) Força Expedicionária Brasileira.

• b) Os Pracinhas.

• c) Voluntários Paulistas.

• d) Voluntários da Pátria.

• e) Voluntários do Império.

(USP - 2011) Entre as várias atribuições dos donatários, destaca-se a doação de sesmarias. No Brasil, o sistema de sesmaria e as chamadas capitanias hereditárias:

• a) deram origem à formação de vastos latifúndios.

• b) impediu a formação da grande propriedade no Período Colonial.

• c) deveria ser cultivada no prazo de cinco anos, com o objetivo de povoar o litoral brasileiro por meio da lavoura de subsistência.

• d) conceituada como uma extensão de terra virgem, estava isenta de quaisquer tributos.

• e) diferentemente de sua congênere portuguesa, contribuiu para a formação da pequena propriedade familiar.

A Constituição imperial brasileira, promulgada em 1824, estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a):

• a) predominância do poder do imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador.

• b) autonomia das Províncias e, principalmente, dos Municípios, reconhecendo-se a formação regionalizada do país.

• c) laicização do Estado por influência das idéias liberais.

• d) ampla participação política de todos os cidadãos, com exceção dos escravos.

• e) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas.