اختبار إلكتروني لمقرر التقويم الإلكتروني

يشير إلى الوصف الكمي الموضوعي للأداء

• مفهوم الوصف والمسح

• مفهوم التقويم

• مفهوم التشخيص

• مفهوم القياس

يستخدم في تتبع النمو التعليمي للطلاب عن طريق الحصول على تغذية راجعة من نتائجة

• (التكويني)التقويم البنائي

• التقويم النهائي

• التقويم التشخيصي

• التقويم القبلي

خصائص التقويم الإلكتروني​ ​ (a)   ​ (b)   ​ (c)   ​ (d)   ​ (e)  

• الاستمرارية
• التعاون والتفاعل
• الموضوعية
• الارتباط بالاهداف
• محتوى الاختبار
• زمن الاختبار

من اساليب وادوات تقويم التعلم الالكتروني​ (a)   ​ (b)   ​ (c)   ​ (d)   ​

• الاستبيانات
• المقابلات الشخصية
• الملاحظة والتطبيق
• الاختبارات التحصيلية
• التقويم التشخيصي
• التقويم القبلي

صل الاجابة الصحيحة بالموضوع المناسب

• زمن الاختبار

• الخصائص المكونة للاختبار الإلكتروني

• ارتفاع درجة صدق الاختباروثباته

• انواع الاختبارات الالكترونية

• الاختبار المعدل المستوى

• عيوب الاختبارات الالكترونية

• اسئلة الصواب والخطأ

• مزايا الاختبار الاكتروني

• عدم القدرة على ضمان نزاهة الاختبار

• اشكال الاختبار الالكتروني

صل المفهوم بالوصف المناسب

• تعني ان الشبكة سوف تسير وفقاً لمجموعة من

• التفاعلية

• عملية تحدث بين المتعلم وبيئة التعلم

• الفردية

• التقويم الذي يتم بواسطة تقنيات الكمبيوتر

• التقويم الإلكتروني

• الحكم على مدى التعلم الذي حققة الطالب

• التقييم والتقدير

• تعني مراعاة الفروق الفردية

• التنميط

صمم برنامج الفارات المتعددة لعرض المعلومات اثناء التعليم أو التدريب لعدد من الأفراد

• خطأ

• صح

التقويم الإلكتروني يقوم على توظيف ادوات واساليب تقليدية

• خطأ

• صح

رتب مراحل بناء الاختبارات الإلكتروني

• مرحلة النقل والتوزيع والنشر

• مرحلة الدراسة والتحليل

• مرحلة الاستخدام وإعلان النتائج

• مرحلة الانتاج والتطوير

• مرحلة التصميم

بعد الاطلاع على الفيديو التعليمي : رتب انواع التقويم حسب المراحل

• التقويم البنائي (التكويني)

• التقويم الإلكتروني القبلي

• التقويم التشخيصي

• التقويم النهائى